《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末專題復(fù)習(xí)三 句子(標(biāo)點(diǎn) 病句 仿寫 排序 對(duì)聯(lián)）習(xí)題課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末專題復(fù)習(xí)三 句子(標(biāo)點(diǎn) 病句 仿寫 排序 對(duì)聯(lián)）習(xí)題課件 新人教版.ppt（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題三句子(標(biāo)點(diǎn)、病句、仿寫、排序、對(duì)聯(lián)）,一、病句 1.(天水中考）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ） A.被訪者幾乎都表示對(duì)天水不甚了解，但都認(rèn)為天水是一個(gè)有悠久歷史的城市。 B.2017年，由于國(guó)際關(guān)系結(jié)構(gòu)性矛盾加劇并引發(fā)新危機(jī)的挑戰(zhàn)，使大國(guó)博弈加劇。 C.這場(chǎng)比賽的勝利，將決定我們能否順利進(jìn)入決賽階段。 D.他的學(xué)習(xí)他自己負(fù)責(zé)。,D,【解析】A項(xiàng)，“幾乎都”矛盾；B項(xiàng)，成分殘缺，刪去“使”； C項(xiàng)，刪去“否”。,2.(深圳中考）選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( ） A.隨著我市水質(zhì)量的明顯增加，全市上下居民治水的信心更加果斷了。 B.隨著共享單車的廣泛使用，怎樣規(guī)范停放成為群眾談?wù)摕嶙h的
2、話題。 C.來(lái)自中國(guó)、加拿大和美國(guó)的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)首次在琥珀中發(fā)現(xiàn)了雛鳥標(biāo)本。 D.在深圳國(guó)際會(huì)展中心建成后，將成為世界上最大的會(huì)展中心。 【解析】A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“增加”改為“提高”，“果斷”改為“堅(jiān)決”；B項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)，刪去“談?wù)摗?；D項(xiàng)，成分殘缺，去掉“在”。,C,3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ） A.通過(guò)這次升學(xué)考試，使我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文要立足課本的重要性。 B.舞臺(tái)上的表演精彩紛呈，我饒有興趣地袖手旁觀著。 C.教育部門多次再三強(qiáng)調(diào)，各個(gè)學(xué)校要堅(jiān)決防止避免學(xué)生私自下河游泳。 D.根治中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。,D,4.(安順中考）下列句子中
3、有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ） A.紀(jì)錄片舌尖上的中國(guó)向世界展示了中國(guó)歷史悠久的飲食文化，提升了中華民族的勤勞和智慧。 B.青年作為社會(huì)變革中最新銳而敏感的群體，其價(jià)值觀變化最能反映社會(huì)變化，也最能影響社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。 C.北京三聯(lián)韜奮書店24小時(shí)營(yíng)業(yè)，讓“不打烊”書店成為城市的精神地標(biāo)。 D.這群懷揣著城市夢(mèng)的農(nóng)民工，難道就不希望通過(guò)自己的努力，在城市中找到立足之地來(lái)安放自己漂泊的身心嗎？,A,【解析】搭配不當(dāng)，“提升了”不能和“勤勞和智慧”搭配， 應(yīng)改為“弘揚(yáng)了中華民族的勤勞和智慧”。,5.(大慶中考）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ） A.在“一帶一路”的推進(jìn)過(guò)程中，中國(guó)將同哈薩克斯坦一道圓夢(mèng)、筑夢(mèng)、
4、追夢(mèng)。 B.通過(guò)哈桑的誓言“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，使我懂得了朋友間友誼的珍貴。 C.航天員舉著國(guó)旗，通過(guò)攝像機(jī)鏡頭送出了節(jié)日的問(wèn)候。 D.共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民的重要交通工具之一。,C,【解析】A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，將“圓夢(mèng)”放在“追夢(mèng)”之后；B項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”；D項(xiàng)，缺少賓語(yǔ)，在“靈活”后面加上“的特點(diǎn)”。,6.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ） A.今年氣候異常，我市防汛抗旱形勢(shì)嚴(yán)峻，我們必須提前部署和研究。 B.中考期間，市政府將繼續(xù)采取“禁噪”措施，確保廣大考生能靜心迎考。 C.我原打算介紹王賓向張凱借閱平凡的世界，沒(méi)想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去
5、了。 D.假日里，老師和藹的笑容和抑揚(yáng)頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。 【解析】A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“部署”和“研究”要調(diào)換位置；C項(xiàng)，有歧義；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“老師和藹的笑容時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，抑揚(yáng)頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起”。,B,7.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ） A.祁連山水源涵養(yǎng)區(qū)是青海乃至國(guó)家的重要生態(tài)功能區(qū)，區(qū)內(nèi)分布著重要的森林、草原、濕地、冰川等資源。 B.不少職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育，為學(xué)生理想就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 C.航天領(lǐng)域?qū)＜疑钊霚\出地向?qū)W生講解了衛(wèi)星導(dǎo)航的基本原理，介紹了當(dāng)今世界各國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航的現(xiàn)狀，并展望了未來(lái)衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)發(fā)展的前景。 D.生物多樣性是地球生命經(jīng)
6、過(guò)幾十億年進(jìn)化發(fā)展的結(jié)果，是人類賴以生存和可持續(xù)發(fā)展。 【解析】成分殘缺，句末加“的物質(zhì)基礎(chǔ)”。,D,8.根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，對(duì)下面畫線句的修改全都正確的一項(xiàng)是( ） 當(dāng)代的中國(guó)，比歷史上任何時(shí)期，都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，因?yàn)椋覀冇杏掠诔袚?dān)歷史重任的中國(guó)青年。曾經(jīng)，中國(guó)人的勤奮改變了自身的境遇，改善了家庭生活，也擁有了國(guó)家發(fā)展的奇跡。我們相信，今天的中國(guó)青年是這個(gè)國(guó)家的未來(lái)，必將在人類歷史發(fā)展中扮演重要角色。,A,A.句在“偉大復(fù)興”之后加上“的目標(biāo)”；句將“擁有”改為“創(chuàng)造”。 B.句將“接近”改為“將要”；句將“擁有”改為“實(shí)現(xiàn)”。 C.句在“偉大復(fù)興”之后加上“的目標(biāo)”；句將“擁有”改
7、為“實(shí)行”。 D.句將“接近”改為“將要”；句將“擁有”改為“創(chuàng)造”。,9.(原創(chuàng)題）下面語(yǔ)段在表達(dá)上有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并改正。 雄關(guān)漫道是第一部我國(guó)反映紅二方面軍長(zhǎng)征的長(zhǎng)篇小說(shuō)，由貴州人民出版社出版。作品以粗獷凝重的色彩，在著力塑造歷史氛圍的同時(shí)，以生動(dòng)形象的筆觸，刻畫了賀龍、任弼時(shí)、關(guān)向應(yīng)、蕭克、王震等老一輩革命家。作者在充分表現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征悲壯美和崇高美的同時(shí)，更著力于揭示人物的內(nèi)心世界，使作品洋溢著“革命理想高于天”的豪情。,(1)第__________，修改意見：______________________________。 (2)第___________，修改意見：_________
8、_________________。 (3)第____________，修改意見：__________________________________。,處有錯(cuò)誤,把“第一部”調(diào)到“我國(guó)”之后,處有錯(cuò)誤,把“塑造”改為“營(yíng)造”,處有錯(cuò)誤,在“革命家”后面加上“的(光輝)形象”,二、排序與銜接 1.依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里，__________，__________，__________。這樣，人才能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。,B,人懂得尊重自然他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z
9、所以有永續(xù)的生命 人懂得尊重自己他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?人懂得尊重別人他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖?A.B. C. D.,2.請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)( ) 關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動(dòng)。 逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛(ài)國(guó)的傳統(tǒng)。 經(jīng)過(guò)幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳范圍最廣的端午節(jié)俗活動(dòng)，融進(jìn)了世代中華兒女的生活記憶。,A,端午節(jié)，是入夏以后的第一個(gè)重要節(jié)日，也是我國(guó)首個(gè)入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。 漢魏以后，被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。 A. B. C. D.,3.填入下面橫線上的句子，排列
10、順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 商務(wù)印書館創(chuàng)始人張?jiān)獫?jì)先生有一句簡(jiǎn)單而樸素的話： “天下第一件好事還是讀書。”________。 從個(gè)人角度而言，腹有詩(shī)書氣自華。 從國(guó)家層面來(lái)說(shuō)，倡導(dǎo)全民閱讀能提升整個(gè)民族的素質(zhì)。,C,歷史證明，全世界一步步從野蠻走向文明， 無(wú)不是建立在知識(shí)的積累之上。 的確，讀書可以明理，閱讀鑄就靈魂。 A. B. C. D.,4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 在當(dāng)今，漢語(yǔ)新詞匯大量產(chǎn)生，，______，________，________。 但絕大多數(shù)新詞語(yǔ)喧囂數(shù)日或數(shù)月 平均每天誕生二十個(gè)以上 猶如春風(fēng)野草 便消失在時(shí)間的洪流之中 A. B. C.
11、 D.,C,三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 1.(天水中考)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( ) A.習(xí)近平總書記在新華社一份網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費(fèi)”的材料上做出批示：厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。 B.我市低保條件為：家庭成員月人均收入低于230元的居民，不論其年齡、職業(yè)、單位性質(zhì)，都可以申請(qǐng)納入低保范圍。 C.孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道：“竊書不能算偷，竊書！讀書人的事，能算偷嗎”？ D.如果你茶飯不思，沉湎于“王者榮耀”不能自拔，如果你忽視現(xiàn)實(shí)社會(huì)，游走于網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)，那么，你可能“病”了！,C,2.(賀州中考)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( ) A.“變動(dòng)猶鬼神，不可端
12、倪”。這是韓愈盛贊書法家張旭的話。 B.這次文藝演出，你是參加？還是不參加？ C.水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。 D.他打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，學(xué)習(xí)不努力，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不尊重老師等等真應(yīng)該好好教育。 【解析】A項(xiàng)，句子中間的句號(hào)改為逗號(hào)，這里是短暫停頓；B項(xiàng)，屬選擇問(wèn)，應(yīng)將第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；D項(xiàng)，“等等”與省略號(hào)不能同時(shí)使用，去掉一個(gè)。,C,3.(六盤水中考)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( ) A.當(dāng)你在人生中遭遇拒絕和障礙時(shí)，想想以下這種可能，不逃跑，并多問(wèn)一句為什么。 B.我們是十四、五歲的金色少年，具有遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)。 C.農(nóng)諺曰“寒露一到百草枯，”表明此時(shí)氣溫已經(jīng)
13、降到限制農(nóng)作物生長(zhǎng)的極限。 D.一代美學(xué)宗師朱光潛曾翻譯近代第一部社會(huì)科學(xué)著作維科的新科學(xué)。,D,【解析】A項(xiàng)，“想想以下這種可能”后的逗號(hào)改為冒號(hào)； B項(xiàng)，“十四、五歲”是約數(shù)，刪去頓號(hào)；C項(xiàng)，將逗號(hào)放在引號(hào)外面。,4.在文段的橫線上填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 中國(guó)文化博大寬廣，無(wú)處不在。它溶于翰墨書香，徜徉于江南小道， 盤旋在峭壁飛檐_________我們被這種濃厚的文化氣息包圍著。,,四、仿寫及對(duì)聯(lián) 1.請(qǐng)把下列對(duì)聯(lián)填寫完整。 上聯(lián)：端午___________________ 下聯(lián)：中秋賞月________ 2.下面是一副名聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的對(duì)聯(lián)知識(shí)，試著補(bǔ)出下聯(lián)。 一門父子三詞客，________
14、_______。 【解析】“三詞客”指蘇軾、蘇轍、蘇洵； “四大家”指歐陽(yáng)修、蘇軾、韓愈、柳宗元。,賽舟(吃粽)祭屈原,念親人,千古文章四大家,3.下列對(duì)聯(lián)的內(nèi)容與后面括號(hào)中傳統(tǒng)節(jié)日不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是( ) A.玉樹銀花，萬(wàn)戶當(dāng)門觀瑞雪 歡歌笑靨，千家把酒賞花燈(元宵節(jié)) B.美酒雄黃，正氣獨(dú)能消五毒 龍舟錦標(biāo)，遺風(fēng)猶自說(shuō)三閭(端午節(jié)) C.九九芳辰，年老又賞登高景 三三節(jié)令，秋深還添延壽春(重陽(yáng)節(jié)) D.千重山遠(yuǎn)，十分相思百分念 三秋桂子，一輪明月兩地心(清明節(jié)),D,【解析】這副對(duì)聯(lián)講的是中秋節(jié)?！叭锕鹱印薄耙惠喢髟隆笔侵星锕?jié)的典型景物。,4.某校學(xué)生會(huì)開展“對(duì)對(duì)聯(lián)，贏影票”活動(dòng)，請(qǐng)幫助小祥
15、同學(xué)為下面的上聯(lián)選出合適的下聯(lián)。 上聯(lián)：咫尺銀幕，流轉(zhuǎn)千般光影。 下聯(lián)：____ A.斗室方桌，遍覽萬(wàn)古文章。 B.方寸鏡頭，透視萬(wàn)種風(fēng)情。 C.琳瑯滿布，經(jīng)營(yíng)百樣繁華。 D.小小梨園，上演生旦凈丑。,B,5.對(duì)聯(lián)，歇后語(yǔ)。 (1)讀對(duì)聯(lián)，談?wù)勀銓?duì)其內(nèi)涵的理解。 大肚能容，容天下難容之事；開口便笑，笑天下可笑之人。 _____________________________________________________。 (2)將下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。 八仙過(guò)海___________ 千里送鴻毛______________,做人應(yīng)該心胸寬廣，多一些包容之心，不要做可笑愚蠢之事,各顯神通,禮輕
16、情意重,6.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。 寒來(lái)暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同： 春天(1)_________________________________； 夏天_____________________________________； ______(2)_________________________________； 冬天落雪無(wú)聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。,惠風(fēng)和暢，鶯飛草長(zhǎng)，是生命的萌發(fā),驕陽(yáng)似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚(yáng),秋天,明月朗照，五谷飄香，是生命的純熟,7.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。 思考是一
17、種啟迪心智的旅行，深入的思考 能夠___________________________________________________________； ____________________________，廣泛的閱讀 能夠___________________________________________________________。,活躍你的頭腦，拓展你的思維，沉淀你的智慧，豐盈你的精神,閱讀是一種照亮心路的對(duì)話,豐富你的知識(shí)，開闊你的眼界，陶冶你的性情，凈化你的靈魂,8.仿照句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同。 傾聽是心靈的水珠，能折現(xiàn)出純潔而熱情的光芒； 傾聽是一縷清風(fēng)，能吹散籠罩在人們心頭的陰影； ___________________________________________。,傾聽是劃破夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望,
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末專題復(fù)習(xí)三 句子(標(biāo)點(diǎn) 病句 仿寫 排序 對(duì)聯(lián)）習(xí)題課件 新人教版.ppt
