小學科學三年級下冊1《我們的身體》

上傳人:za****8 文檔編號:14475144 上傳時間:2020-07-21 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?7.50KB
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1、青島版小學科學三年級下冊15、《我們的身體》精品教案   【教材分析】 本課主要引導(dǎo)學生認識自己的身體結(jié)構(gòu),讓學生從外到內(nèi)觀察研究自己的身體,學習對事物進行研究的方法。通過猜想、假設(shè)、觀察、分析、概括、體驗等探究活動和思維活動,讓學生對自己的身體進行初步的了解,并認識手、眼、鼻、耳、舌、牙齒等器官結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。 【教學目標】 1、能根據(jù)需要,從多渠道查閱有關(guān)資料;能應(yīng)用各種探究方法,并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來研究身體的奧秘。 2、愿意合作與交流;認識到科學是不斷發(fā)展的;樂于用學到的知識改善生活。 3、了解人體的各部分組成及作用,整體認識人體的各個器官。 【教學重點】身體由哪

2、些部分組成及作用。 【教學難點】觀察身體內(nèi)部器官。 【教學準備】袋子、儲錢罐、人體基本結(jié)構(gòu)圖、課件等。 【教學過程】 一、激趣質(zhì)疑,導(dǎo)入新課 同學們,今天老師給大家?guī)砹艘患衩氐亩Y物,你想知道里面藏的是什么嗎?你會用什么方法猜出袋子里的禮物呢? 解暗箱、猜禮物。教師引導(dǎo)學生想辦法推測袋子里面的禮物,并說出這樣猜測的理由。 教師小結(jié):剛才大家猜袋子里的禮物時,用看、摸、聽的方法,并結(jié)合了生活經(jīng)驗,這些方法都是我們進行科學探究的好辦法,今天我們就用這些辦法來研究我們的身體,好嗎?(板書課題) 【設(shè)計意圖:運用解暗箱的游戲讓學生通過看、摸、聽的方法最終猜出了里面的禮物,為后面的教學

3、做好鋪墊,并激起學生的探究欲望?!? 二、自主探究,合作交流 活動一:我們的身體可以分為哪幾部分?猜猜身體內(nèi)部有什么。 1、身體的外部各部分組成 (1)下面請大家用看的方法觀察老師的身體,我們的身體外部主要有哪幾部分組成? (2)師引導(dǎo)學生總結(jié)歸納出我們的身體主要有頭、頸、軀干、四肢四部分組成,同時出示人體外部輪廓圖,并相機板書。 (3)小游戲:我說你做。 點點你的頭,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的頸,伸伸你的上肢,蹲蹲你的下肢,彎彎你的軀干。 【設(shè)計意圖:通過觀察身體的外部有哪幾個部分組成,讓學生了解身體的外部組成結(jié)構(gòu),落實本課的教學重點?!? 2、身體的內(nèi)部組成: (1)剛才我們一起用看的方法研

4、究了我們的身體外部組成,看只能看到身體的表面,身體內(nèi)部有什么呢?你會用什么方法研究身體內(nèi)部有什么? 學生交流方法。 (2)下面就請同學們小組合作交流,運用看、摸、聽的方法,并結(jié)合生活經(jīng)驗,推測出我們?nèi)梭w內(nèi)部有什么?(課件出示要求) (4)學生匯報交流人體內(nèi)部的重要器官。教師出示人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,讓學生摸一摸這些器官大體在人體的哪些位置,并交流各個器官的作用。 (5)視頻展示:專家介紹人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 【設(shè)計意圖:讓學生在探究中發(fā)現(xiàn)方法,自覺想辦法解決問題。把以往教學中教師提供方法的方式,變?yōu)閷W生根據(jù)需要自覺選用解決辦法。這樣既喚起學生的探究興趣和欲望而開展科學探究活動,而且科學方法的掌握

5、為學生以后實踐活動打下了良好的基礎(chǔ)】 活動二、觀察手、眼等器官,研究他們的功能。 (1)先集體進行手的研究,讓學生明確研究、記錄方法。 (2)選擇你喜歡的其他器官進行研究,將表格填完整。(小組合作填表)。選擇你喜歡的器官說一下它的結(jié)構(gòu)特點和功能,誰想交流一下?它的結(jié)構(gòu)特點和功能之間又有什么聯(lián)系呢?(將匯報的器官找同學補充完整) 【設(shè)計意圖:引導(dǎo)學生邊探究邊進行交流。教師提出了“我們還可以用這些方法進一步研究我們身體的其他器官”的問題,將學生的思維從問題引入研究的過程和方法上來,讓孩子們?nèi)ビH身經(jīng)歷去體驗感受和驗證自己想法的正確性。培養(yǎng)學生科學的思維能力,觀察能力和合作與交流能力?!? 三

6、、自由活動 1、蒙眼貼鼻子 師介紹游戲規(guī)則:蒙上眼睛,給小丑貼鼻子。學生進行游戲。 剛才你在蒙眼貼鼻子時有什么感受?學生交流。 2、單手系紅領(lǐng)巾 體驗單手系紅領(lǐng)巾。體會一下有什么感受。為什么一只手系不好紅領(lǐng)巾?在這個活動中,你想到了什么?(生答) 教師總結(jié):人體是一臺復(fù)雜的“機器”,身體的各個部分和器官各負其責,密切協(xié)作,保持著高度的協(xié)調(diào)性,構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體,所以,兩只手配合才能既快又好地系好紅領(lǐng)巾。我們應(yīng)該關(guān)心、幫助、尊重殘疾人。 【設(shè)計意圖:讓學生在游戲中談感受,在“玩”的一系列活動中自然地探究、體驗和學習知識?!? 四、拓展活動 這節(jié)課,我們就研究到這里。課下,同學們可以繼續(xù)收集我們的身體的資料,作進一步的研究。 【設(shè)計意圖:下課鈴聲并不是科學研究的終點,將課堂學習拓展到課外學習活動中,使學生進一步感受到科學探究,永無止境?!?

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