《s版五年級(jí)語文上冊(cè)《“心正筆正”的柳公權(quán)》課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《s版五年級(jí)語文上冊(cè)《“心正筆正”的柳公權(quán)》課件.ppt（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、22、“心正筆正”的柳公權(quán),金甸完小：李家良,,柳公權(quán)（778865），字誠(chéng)懸，唐代著名書法家，漢族，京兆華原（今陜西銅川市耀州區(qū)）人。官至太子少師，世稱“柳少師”。他二十九歲進(jìn)士及第，在地方擔(dān)任一個(gè)低級(jí)官吏，后來偶然被唐穆宗看見他的筆跡，一時(shí)機(jī)為書法圣品，就被朝廷召到長(zhǎng)安，那時(shí)，柳公權(quán)已四十多歲。穆宗嘗問柳公權(quán)用筆之法，公權(quán)答云：用筆在心，心正則筆正。柳公權(quán)書法以楷書著稱，與顏真卿齊名，人稱顏柳。他的書法初學(xué)王羲之，后來遍觀唐代名家書法，認(rèn)為顏真卿，歐陽詢的字最好，便吸取了顏，歐之長(zhǎng)，在晉人勁媚和顏書雍容雄渾之間，形成了自己的柳體，以骨力勁健見長(zhǎng)，后世有 “顏筋柳骨”的美譽(yù)。他一生作品很多，
2、主要有大唐回元觀鐘樓銘、金剛經(jīng)刻石、玄秘塔碑、馮宿碑、神策軍碑。另有墨跡蒙詔帖、王獻(xiàn)之送梨帖跋。,柳公權(quán)簡(jiǎn)介,主要作品,,神策軍碑,,玄秘寶塔,金剛經(jīng),邊閱讀課文邊思考： 1、課文講了關(guān)于柳公權(quán)的哪兩件事？ 1.寫柳公權(quán)借談?wù)摃卦E，勸告穆宗“心正”治國(guó)，律已清政。 （第3、4自然段） 2.柳公權(quán)借談?wù)摶噬洗┮?，勸誡文宗正確用人，賞罰分明。 （第5、8自然段）,初讀課文，整體感悟,2、為什么用“心正筆正”來形容柳公權(quán)？“心正”和“筆正”是什么意思？有什么關(guān)系？,3、說說柳公權(quán)在書法方面的成就。 . 唐朝著名書法家。 . 對(duì)后世影響及大。 . 與顏真卿并稱為“顏筋柳骨”。,原意是寫字要用心，只
3、要心中端正，下筆就是好字。比喻做人做事，其心端正，行為自然端正。本課說皇帝要內(nèi)心正直，做出的事才能利國(guó)利民。,認(rèn)識(shí)生字,,讀一讀,緊湊 秘訣 罷黜 弦外之音 沉溺 儉樸 富有 賢良 惹惱 職位 欽佩 鐵骨錚錚 喜不自勝 名正言順 流芳百世 賞罰分明,詞語解釋： 顏筋柳骨： 鐵骨錚錚： 弦外之音： 贊頌不已： 虛偽： 喜不自勝： 賢良： 不肖之臣：,指顏真卿、柳公權(quán)兩家書法蒼勁有力，乏指書法極佳。 形容堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和敢于同惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的凜然正氣。 琴弦停止彈拔以后的余音。 不停地稱贊頌揚(yáng)。 不真實(shí)；不實(shí)在；做假。 高興地自己斗受不了。 有德行，有才能。 指不能繼承先輩事業(yè)、沒有出息或
4、品行不好的臣子。,說說課文主要內(nèi)容,本文重點(diǎn)講述了大書法家柳公權(quán)的成就和向皇帝直言勸諫的故事，塑造了一個(gè)剛正不阿（）的良臣形象。,再讀課文，根據(jù)提示劃分段落。,課文是按_______________的結(jié)構(gòu)來描寫的。 第一部分（ ）概括柳公權(quán)的書法成就。 第二部分（ ）具體分述柳公權(quán)多次直言規(guī)勸皇帝的事情。 第三部分（ ）歸納總結(jié)柳公權(quán)的“柳骨”風(fēng)采和良臣形象。,總---分---總,1,9,2--8,學(xué)習(xí)第一部分（自由閱讀第1自然段）,1、了解柳公權(quán)在書法方面的成就有哪些？ 柳公權(quán)是唐朝著名的大書法家。 他的字結(jié)構(gòu)緊湊，骨力挺秀，灑脫而有法度，對(duì)后世影響極大。 與另一位著名大書法家顏真卿并
5、稱“顏柳”,并用“顏筋柳骨”來形容他們的字。 2、用題目中的一個(gè)詞來形容他的字“ ” 3、柳公權(quán)的字骨力挺秀，灑脫有法，那他的人呢？請(qǐng)你從中找到一句話來概括。,（柳公權(quán)不僅字寫得好，做人也和他的字一樣。鐵骨錚 錚，深得世人欽佩）,4、用課題中的一個(gè)詞形容他的人 “ ”。,,筆正,心正,1、柳公權(quán)深得世人的欽佩是因?yàn)槭裁矗?字寫得好（筆正），做人做得好鐵骨錚錚（心正） 2、文中寫了柳公權(quán)兩次直言與勸告，而這兩次直言與勸告分別是怎樣的，你能用文中的語言來概括嗎？ 第一次勸告是真誠(chéng)而大膽的；第二次是機(jī)智而大膽的）,學(xué)習(xí)第二部分（默讀2至8自然段，思考下列問題。,,柳公權(quán)只是在談書法嗎？ 不
6、是，借書法希望穆宗律己清政，告訴穆宗寫字和治理國(guó)家一樣，都必須“心正”。,,為什么柳公權(quán)的勸告如此真誠(chéng)而大膽，他不怕觸怒皇上嗎？ 忠言往往逆耳，但利于行，正因?yàn)樗F骨錚錚，為人正直，他才敢于直言勸告，說明他對(duì)于國(guó)家是無限忠誠(chéng)的，并不考慮自己的得失，這正是“心正”的表現(xiàn)。,,,,柳公權(quán)答道：“陛下，您貴為天子，富有四海，應(yīng)當(dāng)選用賢良，罷黜不肖之臣；還應(yīng)接受勸諫，賞罰分明，這才能使天下真正和樂光明。至于穿一件洗過幾回的衣服，只不過細(xì)枝未節(jié)罷了。” 為什么說這是一次機(jī)智大膽的直言？ 1.別的大臣都贊頌不已時(shí)，柳公權(quán)卻敢于從勸諫的角度持不同的意見，有膽識(shí)。 2.機(jī)智，表現(xiàn)在他先提出做為君主應(yīng)當(dāng)怎么
7、做，然后又平和地提出對(duì)于這件衣服的看法。,為什么他的這番話反而得到文宗的格外垂青？ 柳公權(quán)的正直，敢言，不逢迎附和，不趨炎附勢(shì)，讓皇帝都覺得他的品格的可貴，皇帝身邊需要這樣的人，不斷指點(diǎn)不足。,書法“筆正” 正直敢言 心正筆正的柳公權(quán) 做人“心正” 鐵骨錚錚,,,小組學(xué)習(xí)：,總結(jié)：錚錚鐵骨，筆正心正的柳公 權(quán)如一面鏡子照出了君主的得與失， 表達(dá)了他對(duì)于國(guó)家的忠誠(chéng)與愛。,以銅為鏡可正衣冠， 以史為鏡可知興亡， 以人為鏡可明得失。 唐太宗,一個(gè)國(guó)家君要有容百川之胸懷，納諫如流，更要有像柳公權(quán)這樣正直，敢于說真話說實(shí)話的忠臣，國(guó)家才會(huì)興旺、發(fā)展，人民才能安居樂業(yè)。,再 見,2013年10月,
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