《《議論文閱讀指導(dǎo)》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《議論文閱讀指導(dǎo)》PPT課件.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、議論文閱讀指導(dǎo),,1. 復(fù)習(xí)議論文的知識(shí)。 2. 明確議論文考點(diǎn)。 3. 理解并歸納相關(guān)考點(diǎn)及答題技巧。 4. 學(xué)會(huì)運(yùn)用答題技巧解答相關(guān)問(wèn)題，提高答題能力。,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),,議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)的一種文體。這類文章或從正面提出某種見(jiàn)解、主張，或是駁斥別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。新聞報(bào)刊中的評(píng)論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。,議論文的定義,,議論文又叫說(shuō)理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見(jiàn)、提出主張的文體。作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理、辨是非，以確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹(shù)立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯
2、性。,議論文三要素：,論點(diǎn),論據(jù),論證,一 、論點(diǎn)：,論點(diǎn) ：作者的主張、看法、觀點(diǎn)。（正確、鮮明）,注意：議論文一般只有一個(gè)論點(diǎn)，有的還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)也是用來(lái)證明中心論點(diǎn)的。,尋找或提煉論點(diǎn)的方法：,（一）、看題目,（二）、看開(kāi)頭,（三）、看結(jié)尾,（四）、 看中間,（五）、自己歸納,勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒?？伤粴怵H，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說(shuō)，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說(shuō)家。
3、宋代學(xué)者朱熹講過(guò)一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書(shū)每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來(lái)無(wú)書(shū)不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。,、本文的論點(diǎn)是：,勤出智慧,、用簡(jiǎn)要語(yǔ)言寫(xiě)出文段中的兩個(gè)論據(jù)： 論據(jù)： 論據(jù)：,德摩斯梯尼克服天資差的缺陷，苦練50年終成演說(shuō)家,陳正之克服反應(yīng)遲頓的缺陷，勤學(xué)苦練，終成博學(xué)之士,二、論據(jù)：,論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料。（真實(shí)可信）, 、論據(jù)的種類,事實(shí)論據(jù),是有代表性的事例、史實(shí)。,道理論據(jù),某種正確的理論、名言
4、警句、公理等。,三、論證,用論據(jù)證明觀點(diǎn)的過(guò)程和方法。, 、論證方法,舉例論證,道理論證,比喻論證,對(duì)比論證,論證方法的作用：,舉例論證：,答題技巧：使用了舉例論證的論證方法，舉（概括事例）證明了（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力 。,所舉的能證明論點(diǎn)的具體事例、概括事實(shí)、各種現(xiàn)象、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，及作者對(duì)此所做的分析，合為舉例論證。,道理論證：,答題技巧：使用了道理論證的論證方法，引用的名言或引用格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力,通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。,對(duì)比論證：,對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。,答題技巧：
5、使用了對(duì)比論證的論證方法，將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)。,比喻論證：,答題技巧：使用了比喻論證的論證方法，以事喻理，形象生動(dòng)地論證了的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。,通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。,議論文語(yǔ)言特征：,準(zhǔn)確性,嚴(yán)密性,邏輯性,生動(dòng)性,議論文的論證結(jié)構(gòu)：, 、一般結(jié)構(gòu)：,提出問(wèn)題,,分析問(wèn)題,,解決問(wèn)題, 、層進(jìn)式結(jié)構(gòu),總分總,總分,分總,孩提時(shí)代讀過(guò)一則童話：一天，種子很不理解地問(wèn)稻子：“你把全身都獻(xiàn)出去了，得到人類的什么報(bào)酬呢？”稻子自豪地回答：“得到人類的珍視?！惫适乱庠诟嬖V孩子們，只有對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊敬。 在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子更是不勝
6、枚舉的。在爭(zhēng)取民族解放的戰(zhàn)斗里，戰(zhàn)士們出生入死，獻(xiàn)身疆場(chǎng)；在抗洪救災(zāi)的斗爭(zhēng)中，英雄冒險(xiǎn)救人，激流勇進(jìn)無(wú)數(shù)無(wú)名英雄在工作，在貢獻(xiàn)，在奮斗正因?yàn)槿绱?，他們是值得尊敬的、偉大的? 為國(guó)家、為集體、為他人，歷來(lái)被視為高尚人格的表現(xiàn)。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得什么?！苯裉?，曲嘯同志又加了句名言：“愛(ài)的本質(zhì)是給予?！边@些是那么地震撼人心，他們的精神實(shí)質(zhì)是何其相似啊！ 把個(gè)人的利益放在前面，不平衡的心理就產(chǎn)生了忌妒眼紅，行動(dòng)上則爭(zhēng)名奪利，乃至蠅營(yíng)狗茍。只有把貢獻(xiàn)放在第一位，把“自私的我”踩在腳下，生活中的很多事情就好處理了，這時(shí)個(gè)人的得失又算得了什么！ “心底無(wú)私天
7、地寬”，砸碎了狹窄的“自我”桎梏的人，才能獲得真正的自由，真正的幸福因?yàn)槟情_(kāi)闊的胸襟，那崇高的理想已經(jīng)使你成為一個(gè)令人尊敬的高尚的人。,1全文的論點(diǎn)是：。 2段運(yùn)用了的論證方法， 段運(yùn)用了的論證方法。 3第段中加點(diǎn)的詞“如此”具體指代什么？,只有對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，才能,得到人們的尊敬。,舉例論證,道理論證,在爭(zhēng)取民族解放的戰(zhàn)斗里，戰(zhàn)士們出生入死，獻(xiàn)身疆場(chǎng)；在抗洪救災(zāi)的斗爭(zhēng)中，英雄冒險(xiǎn)救人，激流勇進(jìn)無(wú)數(shù)無(wú)名英雄在工作，在貢獻(xiàn)，在奮斗,4“愛(ài)的本質(zhì)是給予”寫(xiě)出兩個(gè)能替代句中“給予”的詞、 。 5第段運(yùn)用了的論證方法，其作用是：。 6從原文中找出你感受最深的一句，并簡(jiǎn)述理由。,貢獻(xiàn),奉獻(xiàn),對(duì)比論證,以自私者（卑劣者）的表現(xiàn)更襯托出奉獻(xiàn)者的偉大（意思接即可）,
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