《《摩擦力練習(xí)上課》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《摩擦力練習(xí)上課》PPT課件.ppt(29頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、摩擦力練習(xí),一人用200N的力沿水平方向推著重600N的箱子在水平地板上作勻速直線運(yùn)動(dòng),若此人突然將推力增大到300N,則地板對箱子的摩擦力的大小為 ( ) A 100N B 200N C 300N D 600N,在水平桌面上有一質(zhì)量為1kg的長方體。用4N的水平拉力向右拉,長方體靜止不動(dòng),此時(shí)它所受的摩擦力為N;拉力增大至6N時(shí)長方體做勻速直線運(yùn)動(dòng);若拉力增大至8N時(shí)長方體所受的摩擦力為N。,B,4,6,一輛雪橇重1000N,在水平冰面上受40N拉力下勻速直線運(yùn)動(dòng),則雪橇受到的摩擦力為________N;若將雪橇上貨物減少200N,則在同樣冰面上前進(jìn),雪橇受到的摩擦力_________(填“
2、不變”“變小”或“變大”)。,40,變小,物體A重為10N,當(dāng)壓力為50N時(shí),物體沿豎直墻面勻速下滑;當(dāng)壓力增大到60N時(shí),物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。則物體靜止時(shí)受到的摩擦力是( ) A、小于10N B、10N C、50N D、60N,B,一物體重100 N,當(dāng)在水平地面上滑動(dòng)時(shí)摩擦力是30 N,將物體提起時(shí)對它的拉力為F1,在地面上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力為F2 ,則F1、F2的大小分別是 A.100 N、100NB.30 N、30 N C.100 N、30 ND.30 N、100 N,,質(zhì)量為3kg的物體被100N的水平壓力壓在豎直的墻上不動(dòng),如圖7所示,則此時(shí)物體對墻壁的壓力是 N;若將水平壓力減為80N
3、時(shí),物體剛沿墻壁勻速下滑,則此時(shí)物體受到的摩擦力是 N,方向向 ,100,30,上,如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,AB一起作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊B所受的摩擦力為 N;若將AB緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)(如圖乙所示),則推力F2 N.,,,如圖甲所示,重量為4N的正方形鐵塊,被水平吸引力吸附在足夠大的豎直磁性平板上處于靜止?fàn)顟B(tài),這時(shí)鐵塊受到的摩擦力大小為 N;若對鐵塊施加一個(gè)豎直向上的拉力F拉=9N的作用,鐵塊將沿著該平板勻速向上運(yùn)動(dòng),如圖乙所示,此時(shí)鐵塊受到的摩擦力大小為 N。,4,5,如圖6,小明進(jìn)火車站時(shí)看到
4、,所有行李都要進(jìn)行“安檢”他仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn),特別是大件行李放到傳送帶上時(shí),先在傳送帶上向左滑動(dòng),稍后與傳送帶一起向右勻速運(yùn)動(dòng)小明的行李重200N,滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小是重力的0.3倍行李滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力方向向 __________(填“左”、“右”),隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小為 __________ N。,右,,草坪式浴室防滑墊是由柔軟的PVC材料制成,其正面為仿草坪式設(shè)計(jì),背面有許多小吸盤(如圖所示)。正面是通過 增大腳與墊之間的摩擦力,背面則是利用 產(chǎn)生的較大壓力來增大墊與地之間的摩擦力,兩措并舉從而達(dá)到理想的防滑效果。,小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺(tái)桌,結(jié)果沒有推
5、動(dòng)(如圖所示)。則下列說法正確的是( ) A講臺(tái)桌不受摩擦力 B推力與講臺(tái)桌的重力大小相等 C推力小于地面對講臺(tái)桌的摩擦力 D推力與地面對講臺(tái)桌的摩擦力大小相等,D,體育課上常有爬繩索和爬滑桿兩種運(yùn)動(dòng)。體重相同的小明和小華兩人想比賽看誰爬的快。兩人先后以相同的姿勢勻速向上爬,以下說法正確的是( ) A. 小華爬繩和小明爬桿受到的摩擦力一樣大 B. 小華爬繩受到的摩擦力的方向是豎直向下 C. 若小華和小明爬桿和爬繩的速度不一樣,則速度大的人受到的摩擦力要大些 D. 小明爬繩時(shí)受到的摩擦力大,因?yàn)槔K索比滑桿粗糙程度大,,為了探究滑動(dòng)摩擦力,文超同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn),當(dāng)用力勻速拖動(dòng)牙刷時(shí),刷毛發(fā)生了如
6、圖3所示的彎曲,對這一實(shí)驗(yàn)的分析正確的是 A、刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的力越小 B、從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向右 C、牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上 D、手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡,C,一課外活動(dòng)小組為探究拔河比賽取勝的秘密,做了如甲乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖示,你認(rèn)為拔河比賽取勝的“秘密”是:_________________________,增大摩擦力,某物理小組在一一次探究活動(dòng)中測量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪,繩的另一端懸掛托盤。實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)
7、?;卮鹣铝袉栴}: (1)為了測量滑塊的滑動(dòng)摩擦力,需要測量的物理量是________。(填選項(xiàng)前的編號) 木板的質(zhì)量m, 滑塊的質(zhì)量m: 砝碼的質(zhì)量m, 托盤和砝碼的總質(zhì)量m。 (2)滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=_________。(用已知或測量的物理量符號表示)(3)該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是:____________。 (4)該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處,請你寫出其中的一點(diǎn):_________________________,4,mg,二力平衡,很難控制適量砝碼剛好使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖所示,當(dāng)你手握飲料罐時(shí),手和罐都在空中靜止,且罐底所在平面是水平的。各對力屬于平衡力的是 ( ) A手對罐的壓力與
8、罐對手的壓力 B罐受到的重力與手對罐的壓力 C罐受到的重力與手對罐的摩擦力 D罐對手的摩擦力與手對罐的摩擦力,,如圖所示,兩本書的書頁交叉疊放在一起后很難拉開,是因?yàn)槔瓡鴷r(shí)書頁間會(huì)產(chǎn)生較大的 A重力 B彈力 C壓力 D摩擦力,,某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),對有關(guān)的問題分析如下: (1)他們利用圖7甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),用彈簧測力計(jì)水平勻速拉著木塊沿長木板滑動(dòng),此時(shí)彈簧測力計(jì)對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對 力,實(shí)驗(yàn)時(shí),先在豎直方向上對彈簧測力計(jì)調(diào)零,然后再用彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測出的摩擦力 實(shí)際摩擦力(填“大于”“等于”或“小于”)
9、。 (2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變,改變 :實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了 的研究方法。 (3)實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性,很難讀數(shù),原因是: ;為了解決上述問題,小明同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖7乙所示,利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是: 。,很難控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),不須控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),便于操作;彈簧測力計(jì)始終靜止,便于讀數(shù),如圖所示,小華將彈簧測力計(jì)一端固定,另一端鉤住長方體木塊A,木塊下面是一長木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)即可測出木塊A 所受摩擦力大小在木板運(yùn)動(dòng)的過程中,以下說法正確的是( ) A木塊A 受到
10、的是滑動(dòng)摩擦力 B木塊A 相對于地面是運(yùn)動(dòng)的 C拉動(dòng)速度變大時(shí),彈簧測力計(jì)示數(shù)變大 D木塊A 所受摩擦力的方向向左,,(10茂名)(多選題)下列說法正確的是( ) A人推木箱未動(dòng),這時(shí)地面對木箱的摩擦力等于人的推力 B木箱受到的重力與地面對木箱的支持力是一對平衡力 C在木箱下面墊上幾根圓木再推,是為了減小摩擦力 D木箱運(yùn)動(dòng)時(shí)有慣性,靜止時(shí)沒有慣性,,在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動(dòng)中: (1)將一個(gè)各個(gè)面粗糙程度都相同的長方體木塊放在水平桌面上,用彈簧測力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖22甲所示,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為 N; (2)將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A
11、和B,并把B疊放在A上,用彈簧測力計(jì)水平向右拉動(dòng)A,使A和B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖22乙,則彈簧測力計(jì)示數(shù)將______(選填“變大”、“變小”或“不變”),判斷的依據(jù)是__________________________________.,2.2,不變,下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程,鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙。實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 (1)甲圖中鐵塊受到的摩擦力是 N。 (2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是 。 (3)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使 相同,比較乙、丙兩圖可得出摩
12、擦力的大小與 有關(guān)。 (4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇先在豎直方向上對彈簧測力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測出的摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力。,(10十堰)一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升,如圖1所示,則關(guān)于人的受力分析的下列敘述正確的是 A人受到重力,豎直向上的彈力以及水平向右的摩擦力 B人受到重力,豎直向上的彈力以及水平向左的摩擦力 C人受到重力,豎直向上的彈力 D人受到重力,豎直向上的彈力,電梯對人斜向上與速度方向一致的推力,C,如圖14所示,同一水平桌面上放有體積相等的正方體木塊和鐵塊各一個(gè)?,F(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙,請你只
13、利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測力計(jì),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想。寫出實(shí)驗(yàn)的步驟及判斷方法。 (1)實(shí)驗(yàn)的步驟: (2)判斷方法:,如圖所示,小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),操作的錯(cuò)誤是。糾正錯(cuò)誤后,若在木塊上再放一個(gè)砝碼,則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將(選填“變大”、“變小”或“不變”)。,學(xué)習(xí)過“影響摩擦力大小的因素”后,小芳發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖9所示的鐵塊和木塊。她想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn): (1)因?yàn)橐容^兩者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持 不變。 (2)先將木塊疊放在鐵塊上,用彈簧測力計(jì) 拉動(dòng)它們。彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則桌面對物體的摩擦力為 N。 (3)然后, (填兩物塊的放置情況),重復(fù)上述過程,這次測得的摩擦力為2.4N。 (4)通過上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:______________的表面粗糙程度大一些。,裝卸工人利用斜面將一木箱推到汽車上(如圖).試在圖中畫出木箱在斜面上所受力的示意圖.,如圖,小明沿水平方向用200N的力推一輛車勻速向左運(yùn)動(dòng)。用力的示意圖表示車受到的阻力。,如圖9所示,一鐵塊放在水平地面上,請畫出當(dāng)條形磁鐵靠近鐵塊時(shí),鐵塊所受的重力和摩擦力的示意圖。(O為鐵塊的重心),