部編版(人教版)語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀《月夜憶舍弟》復(fù)習(xí)題匯編

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1、 《月夜憶舍弟》復(fù)習(xí)題匯編 【原詩(shī)】 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)， 況乃未休兵。 【注釋】 1.舍弟：謙稱(chēng)自己的弟弟。 2.戍鼓：戍樓上的更鼓。戍，駐防。 3.斷人行：指鼓聲響起后，就開(kāi)始宵禁。 4邊秋：一作“秋邊”，秋天的邊地，邊塞的秋天 5.露從今夜白：指在氣節(jié)“白露”的一個(gè)夜晚。 6.有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生：弟兄分散，家園無(wú)存，互相間都無(wú)從得知死生的消息。 7.長(zhǎng)：一直，老是。 8.達(dá)：到。 9.況乃：何況是。 10.?未休兵：戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)有結(jié)束。 【譯文】 戍樓上的更鼓聲隔斷了人們的來(lái)往，

2、邊塞的秋天里，一只孤雁正在鳴叫。從今夜就進(jìn)入了白露 節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。有兄弟卻都分散了，沒(méi)有家無(wú)法探問(wèn)生死。寄往洛陽(yáng)城的家書(shū) 常常不能送到，何況戰(zhàn)亂頻繁沒(méi)有停止。 【作者】 杜甫（712—770），字子美，自稱(chēng)少陵野老。河南鞏義人。世稱(chēng)杜拾遺、杜工部。有《杜工部 集》。有著名的“三吏”、“三別”，其詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”。后世尊為“詩(shī)圣”。 【主旨】 本詩(shī)是他當(dāng)時(shí)思想感情的真實(shí)記錄，詩(shī)中寫(xiě)兄弟因戰(zhàn)亂而離散，杳無(wú)音信。在異鄉(xiāng)的戍鼓和孤 雁聲中觀賞秋夜月露，只能倍增思鄉(xiāng)憶弟之情。顛沛流離中的詩(shī)人杜甫，看到山河破碎，思念 不知生死的兄弟，更為國(guó)家而悲痛。 【理解性默寫(xiě)

3、】 1、?感嘆離亂所造成的親人離散的詩(shī)句是“?有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生?”?。 2、?詩(shī)中用色彩的強(qiáng)烈對(duì)比浸潤(rùn)著作者主觀感受的寫(xiě)景句是“?露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 ”。 3、?點(diǎn)明時(shí)令是秋天的詩(shī)句是“?露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明” 4、古人對(duì)“月”情有獨(dú)鐘。由杜子美《月夜憶舍弟》中“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”可知“月”能抒 發(fā)思鄉(xiāng)懷親之情。 5、描繪了一幅邊塞秋天的圖景的詩(shī)句是:?戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 6、我們學(xué)過(guò)的杜甫的“烽火連三月、家書(shū)抵萬(wàn)金”兩句詩(shī)與“寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵”有異曲 同工之妙。 【閱讀題】 1．請(qǐng)用自己的話描述首聯(lián)的內(nèi)容。 戍樓上響起禁止通行的鼓聲，秋

4、季的邊境傳來(lái)孤雁的哀鳴 2．本詩(shī)首聯(lián)“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？ 描繪了一幅凄涼的邊塞秋景圖：戍樓上響起禁止通行的鼓聲，阻斷了人們的來(lái)往?,?秋季的邊境 傳來(lái)孤雁的哀鳴，渲染了濃重悲涼的氣氛。 3．秋夜本是美好的，詩(shī)人開(kāi)頭卻寫(xiě)鼓聲、雁聲，這有什么作用？ 烘托了戰(zhàn)亂年代悲涼的氣氛，渲染了亂世人凄涼的悲傷情 4.?“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”從，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)邊塞凄涼景象，渲染氣氛。 5.詩(shī)人從多種角度展開(kāi)描寫(xiě)，請(qǐng)具體分析首聯(lián)中聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)的作用。 “ 首聯(lián)中，從聽(tīng)覺(jué)角度，以?戍鼓”寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)背景，以“雁聲”寫(xiě)親人離散，描繪了一幅荒涼冷寂的邊塞 圖，極力渲染悲涼氣

5、氛，為后文作鋪墊。 1 6．賞析 “戍鼓斷人行，邊秋一雁聲?！? 答：路斷行人，寫(xiě)出所見(jiàn);戍鼓雁聲，寫(xiě)出所聞。沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒(méi)有帶 來(lái)一絲活氣，反而使本來(lái)就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂。“斷人行”點(diǎn)明社會(huì)環(huán)境，說(shuō)明 戰(zhàn)事頻仍、激烈，道路為之阻隔。兩句詩(shī)渲染了濃重悲涼的氣氛。 7．本詩(shī)頷聯(lián)是流傳千古的名句，請(qǐng)用自己的話描述下詩(shī)句所表現(xiàn)的畫(huà)面。 從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣（更加讓人懷念家里人），月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。 8．作者為什么要說(shuō)“月是故鄉(xiāng)明”？ 借景抒情?。?詩(shī)人思念故鄉(xiāng)，感情上覺(jué)得故鄉(xiāng)的月比其他地方的月更明，突出了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的 熱愛(ài)之情

6、。 9．請(qǐng)從寫(xiě)作手法的角度賞析《月夜憶舍弟》中“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”一句。 借景抒情?！奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明”一句的意思是露水從今夜開(kāi)始更涼更白，月亮是故鄉(xiāng)的 最圓最亮，這里的景融入了詩(shī)人更多的主觀感受，是詩(shī)人思親思鄉(xiāng)情感的真實(shí)體現(xiàn)。 10．找出頸聯(lián)“有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生”相對(duì)的字,說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)好處。 “有”“無(wú)”；這句話是說(shuō)兄弟離散各一方，家已殘破，生死消息何處尋？這么寫(xiě)充分體現(xiàn)了作者此 刻的心情，更加表明了他對(duì)弟弟的思念。 11．賞析?“有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生”?。 答：上句說(shuō)弟兄離散，天各一方;下句說(shuō)家已不存，生死難卜，寫(xiě)得傷心折腸，令人不忍卒讀。 這兩句詩(shī)也概括

7、了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇。 12．詩(shī)的頸聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ “有”和“無(wú)”形成鮮明對(duì)比，抒發(fā)了戰(zhàn)亂年代詩(shī)人對(duì)家人深沉的思念之情，也夾雜著詩(shī)對(duì)人生離 死別的焦慮不安和沉痛。這兩句詩(shī)概括了安史之亂中人民飽經(jīng)喪亂的普遍悲涼遭遇。 13．請(qǐng)寫(xiě)出尾聯(lián)中“長(zhǎng)”字的表達(dá)效果。 一個(gè)“長(zhǎng)”字，寫(xiě)出了親人流離失所，書(shū)信經(jīng)常不能夠寄到的情形，也寫(xiě)出了戰(zhàn)事頻繁，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí) 間長(zhǎng)，親人生死難料，含蓄蘊(yùn)藉地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念和擔(dān)憂及對(duì)和平的向往之情。 14.?理解詩(shī)歌尾聯(lián)的意思及表達(dá)的情感。 ①懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；②憂國(guó)憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會(huì)安定。

8、15．詩(shī)歌最后兩句表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜的情感？ 表達(dá)了作者因戰(zhàn)爭(zhēng)而產(chǎn)生的內(nèi)心的焦急憂慮，對(duì)親人的思念牽掛。 16．請(qǐng)簡(jiǎn)要回答全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感。 （1）對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情；（2）對(duì)弟弟的思念和牽掛之情；（3）對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的痛苦和災(zāi) 難的不滿；（4）對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中人民的苦難的同情。 17．從詩(shī)中哪些句子中，可以看出本詩(shī)寫(xiě)于安史之亂時(shí)期（寫(xiě)出兩句即可）？ 戍鼓斷人行?有弟皆分散?無(wú)家問(wèn)死生?寄書(shū)常不達(dá)?況乃未休兵 18?．?全詩(shī)情感不僅僅停留在思鄉(xiāng)懷人層面，尾聯(lián)情感進(jìn)一步升華，請(qǐng)明確指出深層情感。 進(jìn)一步抒發(fā)了詩(shī)人厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、憂國(guó)憂民的深層情感?。 19?．?縱觀全詩(shī)，詩(shī)人“憶舍弟”

9、的原因有哪些？ ①?兄分散各地；②親人生死無(wú)消息；③家書(shū)寄不到；④戰(zhàn)亂還未停息 ② ③?【選擇題】 1.?下列對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A．?題目是“月夜”，作者卻不從月夜寫(xiě)起，而是首先描繪了一幅邊塞秋天的圖景，渲染了濃重 悲涼的氣氛，這就是“月夜”的背景。 B．?頷聯(lián)點(diǎn)題，以幻作真的手法卻并不使人覺(jué)得不合情理，這是因?yàn)樗鼧O深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人微 妙的心理，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的感懷。 C．?“有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生”，這兩句詩(shī)概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇。 D．?“寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵”，緊承五、六兩句進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的思念之情。含蓄蘊(yùn)藉，有 著無(wú)限深情。 【解

10、答】D項(xiàng)有誤，應(yīng)是憂慮之情 2?．?下面對(duì)這首詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是( ) A．?首聯(lián)即籠罩在傷春的悲涼氣氛中，行人絕跡，孤雁叫聲愈顯凄切。 B．?頸聯(lián)借寫(xiě)兄弟分散，反映了安史之亂中人民飽經(jīng)喪亂的普遍遭遇。 C．?尾聯(lián)進(jìn)一步抒發(fā)作者內(nèi)心的憂慮，戰(zhàn)事頻發(fā)，家書(shū)難通，生死難料。 D．?整首詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前兩聯(lián)寫(xiě)景，后兩聯(lián)由望月轉(zhuǎn)人抒情，過(guò)渡自然。 【解答】A項(xiàng) 首聯(lián)寫(xiě)的是秋天，不是春天 2 3?．?下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A．?首句一個(gè)“斷”字寫(xiě)出了戰(zhàn)事頻繁、激烈，道路為之阻隔，渲染了悲涼的氣氛。 B．?“月是故鄉(xiāng)明”一句詩(shī)人通過(guò)客觀描寫(xiě)實(shí)

11、景，寫(xiě)出白露節(jié)故鄉(xiāng)的月是最明亮的。 C．?第三句寫(xiě)弟兄離散，家已不存，生死難卜，概括了安史之亂人民飽受憂患喪亂之苦。 D．?全詩(shī)層次井然，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；語(yǔ)言精工，格調(diào)沉郁哀傷，真摯感人。 【解答】此聯(lián)運(yùn)用融情于景寫(xiě)法，融入作者主觀感受。故選?B 4?．?下面對(duì)詩(shī)歌理解和分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A．?杜甫這兩首詩(shī)的寫(xiě)作背景都與“安史之亂”有關(guān)。 B．?“寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)”抒發(fā)了杜甫內(nèi)心的憂慮，“家書(shū)抵萬(wàn)金”寫(xiě)出了杜甫心情的迫切。 C．?《月夜憶舍弟》一詩(shī)，杜甫從“月夜”寫(xiě)起，把懷鄉(xiāng)思親之情寫(xiě)得凄楚哀感。 D．?《春望》反映了杜甫熱愛(ài)國(guó)家、眷念親人的美好情操。 【解答】C 首先描

12、繪了一幅邊塞秋天的圖景 5．?下列對(duì)《月夜憶舍弟》賞析不正確的一項(xiàng)是：( ) A．?這首詩(shī)寫(xiě)于唐代“安史之亂”時(shí)期，當(dāng)時(shí)，杜甫和幾個(gè)弟弟正分散各地，由于戰(zhàn)事阻隔，音 信不通，引起他強(qiáng)烈的憂慮和思念。 B．?首聯(lián)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度描繪了一幅邊塞秋天的凄涼圖景，渲染了濃重悲涼的氣氛。 C．?頷聯(lián)在對(duì)比中概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇，抒發(fā)了深沉的思念之情。 D．?“戍鼓斷人行”與后面的“有弟皆分散”“況乃未休兵”相互照應(yīng)，也使全詩(shī)脈絡(luò)連貫，條理清楚。 【解答】應(yīng)是頸聯(lián)。故選?C 6?．?下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是?( ) A．?作者杜甫是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，

13、他憂國(guó)憂民，寫(xiě)下了無(wú)數(shù)不朽的詩(shī)作，其人被譽(yù)為“詩(shī)圣”， 其詩(shī)沉郁頓挫，被稱(chēng)為“詩(shī)史”。 B．?首聯(lián)交代背景，渲染氣氛。詩(shī)人從視覺(jué)、觸覺(jué)的角度描繪了邊城同樣戰(zhàn)事頻繁，戒備森嚴(yán) 的背景和荒寂凄涼的景象，為“月夜”渲染一種壓抑、凄涼的氣氛。 C．?頷聯(lián)承上啟下，自然過(guò)渡，詩(shī)人由望月懷鄉(xiāng)自然引出對(duì)弟弟的思念，“分散”即哀，“死生” 即痛，此中哀痛于綿綿愁思中夾雜著對(duì)生離死別的焦慮和不安。 D．?尾聯(lián)中一個(gè)“長(zhǎng)”字，既說(shuō)明時(shí)間之久，又體現(xiàn)狀況之頻繁，戰(zhàn)亂兵禍還沒(méi)有止息，詩(shī)人含 蓄地表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的苦難，寄托著對(duì)弟弟的手足之情和憂國(guó)憂民的博大情懷。 E.?全詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)自然，辭淺而情深

14、，情景交融，哀感動(dòng)人、“詩(shī)人將個(gè)人的家庭遭際與國(guó)家的 命運(yùn)聯(lián)系在一起，句句寫(xiě)景言事，句句抒感含情，意境恬淡，詩(shī)情濃郁。 【解答】B、D B?“詩(shī)人從視覺(jué)、觸覺(jué)的角度描繪了邊城同樣戰(zhàn)事頻繁”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“視 覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)”角度。?E?“意境恬淡”錯(cuò)，應(yīng)該是意境凄楚 7?．?下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A．?首聯(lián)寫(xiě)報(bào)警的戍鼓聲響，實(shí)行夜禁，人行斷絕。聽(tīng)到大雁之聲，聯(lián)想到兄弟失散，引發(fā)了 作者憶弟的情懷。 B．?頷聯(lián)點(diǎn)題?！奥稄慕褚拱住?，既寫(xiě)景，也點(diǎn)明時(shí)令。那是在白露節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人 頓生寒意?！霸率枪枢l(xiāng)明”，也是寫(xiě)景，作者寫(xiě)的完全是客觀實(shí)景。 C．?頸聯(lián)由上聯(lián)的“

15、思鄉(xiāng)”過(guò)渡到這聯(lián)的“憶弟”，十分自然貼切。 D．?尾聯(lián)進(jìn)一步抒寫(xiě)內(nèi)心憂慮之情。兄弟離散，寄書(shū)常常不達(dá)，何況現(xiàn)在戰(zhàn)事頻仍，生死茫茫， 更難有骨肉消息。 【解答】B項(xiàng)有誤。融入了自己的主觀感情 8?．?下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確?的一項(xiàng)是（ ）。 A．?頷聯(lián)，詩(shī)人將“白露”和“明月”拆開(kāi)倒用，增添了詩(shī)意的健峻和深穩(wěn)。 B．?頸聯(lián)大有“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”之境況，令人傷心斷腸。此聯(lián)概括了安史之 亂中廣大人民飽經(jīng)憂患、骨肉分離的痛苦遭遇。 C．?這首詩(shī)層次井然，首尾相應(yīng)，承轉(zhuǎn)圓熟，嚴(yán)謹(jǐn)而不板滯。 D．?全詩(shī)風(fēng)格豪邁，感情真摯，真實(shí)動(dòng)人。 【解答】全詩(shī)平易自然，語(yǔ)從口出，親切

16、感人。故選D 9?．?對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A．?普天下共一輪明月，本無(wú)差別，詩(shī)人卻偏說(shuō)“月是故鄉(xiāng)明”，體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。 B．?頸聯(lián)上句說(shuō)兄弟離散，天各一方；下句說(shuō)家已不存，生死難卜，樸素的敘述中飽含著作者 對(duì)弟弟深切的憂思。 C．?尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己的寬慰：畢竟是戰(zhàn)亂，家信不能寄達(dá)弟弟手中也是可以理解的。體 現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)的心胸。 3 D．?全詩(shī)前后照應(yīng)，承轉(zhuǎn)圓熟?！拔葱荼眲t“斷人行”，望月則“憶舍弟”，“無(wú)家”則“寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)”， 人“分散”則“死生不明”。 【解答】尾聯(lián)表達(dá)了作者時(shí)逢戰(zhàn)亂對(duì)離散親人、兄弟的擔(dān)憂。同時(shí)戰(zhàn)亂一家堪憂而千家堪

17、 憂，更表達(dá)了他憂國(guó)憂民的思想感情。故選?C 10?．?下面詩(shī)句中與“月是故鄉(xiāng)明”中的“月”這一意象的內(nèi)涵完全不同的是哪句（ ） A．?但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》） B．?明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。（晏殊《蝶戀花》） C．?日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚? “ D．?我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） 【解答】?C “月是故鄉(xiāng)明”中的“月”這一意象的內(nèi)涵是代表著思念（思鄉(xiāng)）。C“日月之行， 若出其中；星漢燦爛，若出其里”勾勒出的大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象；“月”既刻畫(huà)了 高山大海的壯闊，

18、更表達(dá)了詩(shī)人以景托志，胸懷天下的進(jìn)取精神。與“月是故鄉(xiāng)明”中的“月”這一 意象的內(nèi)涵完全不同。其余表達(dá)的都是親人、友人等是思念，與月是故鄉(xiāng)明”中的“月”這一意象 的內(nèi)涵完全一致。 11．?下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是?( ) A．?首聯(lián)主要從視覺(jué)和觸覺(jué)的角度描繪了一幅邊塞秋景圖，渲染了濃重悲涼的氣氛。 B．?頸聯(lián)寫(xiě)弟兄離散，家已不存，生死未卜，也高度概括了人民飽經(jīng)喪亂的普遍遭遇。 C．?尾聯(lián)深情含蓄，與《春望》中的“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”有異曲同工之妙。 D．?全詩(shī)層次井然，前后照應(yīng)，如“未休兵”與“斷人行”，“無(wú)家”則“寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)”。 【解答】應(yīng)是“視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度

19、”，路斷行人，寫(xiě)出所見(jiàn)；戍鼓雁聲，寫(xiě)出所聞。故選?A 12、?對(duì)?《月夜憶舍弟》?一?詩(shī)?賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） “ A、?題目是“月夜”，作者卻不從月夜寫(xiě)起，而是首先描繪了一幅邊塞秋天的圖景：戍鼓斷人行， 邊秋一雁聲?！甭窋嘈腥?，寫(xiě)出所見(jiàn)；戍鼓雁聲，寫(xiě)出所聞。兩句詩(shī)渲染了濃重悲涼的氣氛。 B、?頷聯(lián)點(diǎn)題?！奥稄慕褚拱住?，既寫(xiě)景，也點(diǎn)明時(shí)令。那是在白露節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人 頓生寒意?！霸率枪枢l(xiāng)明”，也是寫(xiě)景，卻與上句略有不同。作者所寫(xiě)是客觀實(shí)景，而是融入了 自己的主觀感情。 C、 “有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生”，上句說(shuō)弟兄離散，天各一方；下句說(shuō)家已不存，生死難卜， 寫(xiě)得傷心折

20、腸，感人至深。這兩句詩(shī)概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇。 D、?尾聯(lián)緊承五、六兩句進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情。親人們四處流散，平時(shí)寄書(shū)尚且常常不 達(dá)，更何況戰(zhàn)事頻仍，生死茫茫當(dāng)更難?預(yù)?料。 【解答】B 作者所寫(xiě)的不是客觀實(shí)景。 13、?下列對(duì)《月夜憶舍弟》理解有誤的一項(xiàng)是( ) A.這首詩(shī)反映了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍，時(shí)尚動(dòng)蕩，民不聊生的社會(huì)環(huán)境。 B.從標(biāo)題到內(nèi)容都表達(dá)了詩(shī)人懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著坦然面對(duì)生離死別的情感。 C.這首詩(shī)極能代表詩(shī)人憂國(guó)憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會(huì)安定的夙愿。 D.明明是普天之下共一輪明月，詩(shī)人偏要說(shuō)故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是自己的心理幻覺(jué)，偏要說(shuō) 得那么肯定，不容置疑。這種以幻作真的寫(xiě)法并不使人覺(jué)得于情理不合，因?yàn)樗鼧O深刻地表現(xiàn) 了詩(shī)人微妙的心理，突出了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的濃濃思念。 【解答】B 無(wú)奈、悲憤的情感。 4