四年級語文下冊期末試卷 (12)

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1、 … … … … … … 四年級下冊期末檢測試卷 （考試時間：90?分鐘） 內(nèi)容????????積累運用（40?分）??閱讀理解（30?分）??習(xí)作樂園（30?分）???總分（100?分） … … … 得分  第一部分?積累運用（40?分） 級?? … 班?? 內(nèi) 題 … … … … 答 … … … 號 … 位 要 座 … … … __ … __ 不 __ … __ … __ … _ … … … … 線 … … … 名 … 姓 訂 … … …

2、 … 裝 … … … … … … … … …  一、卷面書寫。（5?分） 要求：用藍(lán)黑鋼筆或水筆、圓珠筆書寫，字體端正、卷面整潔。 二、根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。（6?分） ｂō?ｌáｎ?ｚｈｕàｎｇ?ｋｕò 浙江有許多沿海城市，（????????????????）的大海為我們帶來了豐富的資源， ｓｕí?ｘīｎｓｕǒ?ｙù 然而，（???????????????）的捕撈，使海洋漁業(yè)面臨危機(jī)。可見，沒有科學(xué)管理是 ｙú?ｂù?ｋě?ｊí 多么（??????????????）的事。 三、下面每道小題中，哪個字的讀音是

3、錯誤的，把序號填在題后的括號里。（4?分） 1.A.侵蝕（ｓｈí）??B.厘（ｌǐ）米???C.矩（ｊǔ）形???D.湖畔（ｐàｎ）（??????） 2.A.鑲嵌（ｑｉè）???B.挪（ｎｕó）移???C.拮（ｊｉé）據(jù)??D.紙屑（ｘｉè）???????） 3.A.天津（ｊīｎ）??B.呻吟（ｙíｎ）??C.呈（ｃｈéｎ）現(xiàn)??D.經(jīng)營（ｙíｎɡ）???????） 4.A.掃帚（ｚｈｏｕ）??B.土壤（ｌǎｎɡ）?C.蓑（ｓｕō）衣??D.養(yǎng)蠶（ｃáｎ）（??????） 四、下面詞語或詞組都寫正確了嗎？按要求把序號填在題后的括號里。（2?分） 1.沒有錯別

4、字的一組是（??????） A.道德、屏嶂、辨論、領(lǐng)袖???????B.依據(jù)、損贈、凱旋、照例 C.和諧、概念、肝臟、率領(lǐng)???????D.敏銳、起圖、貢獻(xiàn)、沉浸 2.有錯別字的一組是（??????） A.默默無聞??清澈見底???????????B.迷惑不解??全神貫注 C.氣急敗壞??攻其不備???????????D.絕勝千里??莫名其妙 （ 五、下面題目中，詞語的意思都理解了嗎？按要求把序號填在題后的括號里。?5?分） 1.與“精湛”一詞意思最接近的詞語是（??????） A.精美??????B.精神???????C.精力??????D.

5、精深 2.“我為女兒感到驕傲”一句中“驕傲”的意思應(yīng)選擇（??????） A.自豪??????B.得意???????C.自以為了不起?????D.值得自豪的人或事物 3.“笑逐顏開”一詞中“顏”的意思是（ ） A.臉上的表情 B.體面、面子 C.顏色 D.色彩 4.下列詞語中，用來形容紀(jì)昌學(xué)射的精神不恰當(dāng)?shù)氖牵?） A.堅定不移 B.勤奮刻苦 C.知難而進(jìn) D.一曝十寒 5.“日出江花紅勝火”中的“勝”的意思是（ ） A.勝利 B.打敗 C.比另一個優(yōu)越 D.引用 六、下面各小題中，哪個答案最恰當(dāng)，把序號填在題后的括號里。（5?分）

6、 1.飛蛾在我的手中極力 翅膀。（ ） A.扇動 B.鼓動 C.躍動 D.跳動 2.他的作業(yè)不僅工整，而且美觀，真是 。（ ） A.賞心悅目 B.眼花繚亂 C.多姿多彩 D.色彩明麗 3. 圍觀者越來越多，那位青年 靜靜地畫畫。（ ） A.雖然……但是…… B.盡管……還是…… C.不但……而且…… D.因為……所以…… 4.下面的句子中沒有語病的一句是（ ） A.不一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。 B.同學(xué)們必須養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。 C.草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。 D.我們要運用和理解已經(jīng)學(xué)過的成語。

7、 5.下列關(guān)聯(lián)詞使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A.他自己不跟老師講，并且要我講。 B.大家走得很快，但是不一會兒就趕到了目的地。 C.這部電影太感人了，所以我打算再看一遍。 D.只要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才會收到事半功倍的效果。 七、根據(jù)課文或要求填空。（13?分） 1.這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中 ， 山間 ，江上 ，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“ ， ”。（6?分） 2.俗話說，“ ”（歇后語），只有堅持不懈地努力，才 可能取得成功。（2?分） 3.許多古詩與水有關(guān)，如白居易筆下：“日出江花紅

8、勝火， ?！碧K軾 筆下：“竹外桃花三兩枝， ?！睆埲籼摴P下：“ ， 海上明月共潮生?！保??分） 4.人的誠心所到，能感動天地，石頭也為之開裂。這讓我們很自然地想起《后漢書》 中的“ ， ”這句名言。（2?分） 第二部分 閱讀理解（30?分） 一、課內(nèi)閱讀。（12?分） 有些人家，還在門前的場地上種幾（ ）花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗 菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一（ ）獨特的農(nóng) 家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十（ ）竹，綠的葉，青的竿，投下一（ ） 綠綠的濃陰。幾（ ）春雨過后，到那里走走，常常會看見

9、許多鮮嫩的筍，成 群地從土里探出頭來。 ——《鄉(xiāng)下人家》（節(jié)選） 1.上面一段話用了很多量詞來表現(xiàn)鄉(xiāng)村的美麗，請把序號填入合適的位置。（3?分） ①枝 ②株 ③場 ④派 ⑤片 2.請找出上文第一句話中的一對反義詞：（ ）——（ ）（2?分） 3.這段話先描寫了 （什么地方）的花，然后介紹了 （什么地方）的竹， 這樣按 順序來描寫景物，顯得條理清楚。（3?分） 4.《鄉(xiāng)下人家》一文中描寫了鄉(xiāng)下人家的多處生活場景，如瓜藤攀檐圖、雞鴨覓食圖、 院落晚餐圖等，這段話中所寫的兩個場景可以概括為： 圖， 圖。（2?分） 5.細(xì)讀文段中橫線上的句子

10、，這句話作者運用了（比喻 擬人 夸張）的寫法（請 用“√”選擇）。尤其是“ ”字，寫得特別生動形象。（2?分） 二、課外閱讀。（一）下面是某商場的樓層示意圖，選擇正確的答案，將序號填在題 后括號里。（4?分） 樓層索引 6F 5F 4F 3F 2F 1F 童裝童鞋/玩具床品 運動服飾/體育用品/眼鏡 男裝/男鞋/皮具箱包 淑女裝/女鞋/女包 精品女裝/化妝品/配飾 國際名品/名表/珠寶 三、課外閱讀。（二）（14?分） 狼與鹿的傳奇故事 ①世上真有狼與鹿生死相依的傳奇

11、故事？ ②美國生物學(xué)家彼得遜教授經(jīng)過?32?年的科學(xué)考察，親眼目睹了這一獨特的現(xiàn)象。 ③蘇必利爾湖中的洛耶（ｙē）耳島以駝鹿眾多而聞名，但是駝鹿大量繁殖使島上 一片綠茵的花草灌木遭到毀滅性的破壞，因為駝鹿生長繁殖需要吃掉大量的綠色植 物，很快，駝鹿數(shù)量猛增至?3000?多只，比十年前增加了一倍多。洛耶耳島灌木稀疏， 一片凄涼。 ④為了拯救洛耶耳島上的植被，生物學(xué)家們決定進(jìn)行一個大膽的實驗——依靠 四只幼狼來改變這種狀況。 ｕ ｈ ⑤起初，這四只幼狼遇到的是一個強(qiáng)壯而龐大的駝鹿“兵團(tuán)”。面對強(qiáng)大的對手， 狼隊并不懼怕，還想出一個很好的策略

12、——先攻擊弱者。它們先在駝鹿群旁窺（ｋī） 視，并不貿(mào)（ｍàｏ）然出擊。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有因為饑餓或疾病而孱（ｃáｎ）弱的駝鹿出現(xiàn)時， 它們便一擁而上。奇怪的是，周圍強(qiáng)健的駝鹿并不驚慌，也不援救，而是聽任狼群 肆意地攻擊可憐的駝鹿。孤單受傷的老鹿站在曠野中，望著向遠(yuǎn)方四散的駝鹿群， 面對著餓狼發(fā)著綠光的貪婪眼睛，仰天長鳴，猛然朝一只餓狼沖去，最終被撲倒、 撕裂、啃嚙（ｎｉè）起來……此時，駝鹿群已逃得無影無蹤了。 ⑥當(dāng)洛耶耳島上的狼群達(dá)到?65?只時，駝鹿數(shù)量下降到?650?只，于是生物界平 衡的天平開始向另一端傾斜。這時的洛耶耳島又被綠色籠罩，草葉肥莢（ｊｉá

13、），得到 充足食源的鹿群又開始強(qiáng)大。雖然狼的數(shù)量增加了?16?倍，駝鹿大量減少，但狼群的 攻擊力卻大打折扣，它們貪婪地望鹿興嘆，幾乎無從下口。 注釋：【窺視】偷看 【貿(mào)然】輕率地；不加考慮的 【孱弱】身體瘦弱 1.本文主要講述了什么事，概括最恰當(dāng)?shù)氖牵?） A.狼和駝鹿的故事。 B.洛耶耳島上狼和駝鹿互相依存的故事。 C.洛耶耳島的故事。 D.洛耶耳島上狼吃駝鹿的故事。 2.短文第③段中畫橫線的句子運用的說明方法是（ ） A.列數(shù)字、舉例子 B.打比方、舉例子 C.列數(shù)字、打比方 D.列數(shù)字、作比較 3.短文第④段畫波

14、浪線的句子中破折號的作用是（ ） A.表示解釋、說明，相當(dāng)于括號的作用； B.表示意思的轉(zhuǎn)折； C.表示意思的遞進(jìn)或停頓； D.表示聲音的延長、中斷； 4.關(guān)于科學(xué)家把四只幼狼放到島上的目的，理解不正確的一項是（ ） A.不讓駝鹿過度繁殖 B.讓島上恢復(fù)生態(tài)平衡 C.拯救島上荒蕪的植被 D.消滅所有的駝鹿 5.四只幼狼起初到島上時想了什么辦法來捕獵（ ） A.先攻擊老弱病殘的駝鹿 B.和大群駝鹿搏斗 C.先攻擊身強(qiáng)體壯的駝鹿 D.貿(mào)然出擊碰運氣 6.關(guān)于這次實驗的結(jié)果，表達(dá)不正確的一項是（ ） A.實驗成功了，駝鹿的數(shù)量得到了控制。

15、 B.實驗成功了，貪婪的狼找不到食物了。 C.實驗成功了，島上環(huán)境得到了改善。 D.實驗成功了，植被重新恢復(fù)了生機(jī)。 7.“孤單受傷的老鹿站在曠野中，望著向遠(yuǎn)方四散的駝鹿群，面對著餓狼發(fā)著綠光 的貪婪眼睛，仰天長鳴”。孤單受傷的老鹿仰天長鳴是因為 第三部分 習(xí)作樂園（30?分） 在平時的閱讀中，我們經(jīng)常能遇見有老鼠形象的文學(xué)作品，如，《德國一群老鼠 的童話》、《穿背心的鼠小弟》、《老鼠阿貝漂流記》……智慧的作家們?yōu)槲覀儎?chuàng)作了各 式各樣的老鼠故事，讓一個個興趣、愛好、性格、脾氣、品性完全不同的老鼠形象 走到我們的面前來。今天，

16、我也要當(dāng)一回小作家，創(chuàng)造一個與眾不同的老鼠形象， 讓讀到這個故事的人能寵愛我筆下的老鼠。題目就叫：一只有故事的老鼠。試試看！ 字?jǐn)?shù)在?350?左右就可以了。 參考答案 【第一部分】 二、波瀾壯闊 隨心所欲 愚不可及 三、1.B 2.A 3.C 4.B 四、1.C 2.D 五、1.D 2.A 3.A 4.D 5.C 六、1.B 2.A 3.B 4.B 5.C 七、1.圍繞 倒映 云霧迷蒙 綠樹紅花 竹筏小舟 舟行碧波上 人在畫中游 2.水滴石穿——非一日之功 3.?春來江水綠如藍(lán) 春江水暖鴨先知 春江潮水連海 平 4.精誠所加 金石為開 【第二部分】 一、?1.② ④ ① ⑤ ③ 2.?樸素 華麗 3.?門前 屋后 空間 4.?鮮花輪綻 雨后春筍 5.擬人 探 二、1.D 2.B 三、1.B 2.D 3.A 4.D 5.A 6.B 7.?當(dāng)狼隊攻擊孱弱的駝鹿時，周圍強(qiáng)健的駝 鹿并不驚慌，也不援救，而是聽任狼群肆意地攻擊可憐的駝鹿。