幼兒園中班音樂教案《啤酒桶波爾卡》

《幼兒園中班音樂教案《啤酒桶波爾卡》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班音樂教案《啤酒桶波爾卡》（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班音樂教案《啤酒桶波爾卡》 幼兒園中班音樂活動(dòng)教案《啤酒桶波爾卡》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過故事及圖片了解樂曲AB（ab）A的結(jié)構(gòu)，以及連貫流暢的旋律。 2、創(chuàng)編各種形體動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。 3、游戲時(shí)能適當(dāng)調(diào)整自己的動(dòng)作幅度，愉快地和他人協(xié)調(diào)交往，避免碰撞。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件（啤酒桶波爾卡：分5個(gè)場景[導(dǎo)入]、[A段音樂]、[Ba段音樂]、[Bb段音樂]、[A’段音樂]）、圖譜。一根魔術(shù)棒、課件、電視機(jī)、電腦。啤酒桶及小老鼠服飾。 2、知識(shí)準(zhǔn)備：已了解小老鼠的特征。 活動(dòng)過程： （一）談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。 1、教師：“小朋友喝過酒嗎爸爸喝過酒嗎”

2、 2、教師：“酒是從哪里倒出來的” 3、小結(jié)：有的酒裝在瓶子了，有的酒裝在壇子里，還有一種酒可奇怪了，它是裝在酒桶里。（從幼兒的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，教師簡單的幾個(gè)問題，馬上就激發(fā)了他們參與活動(dòng)的興趣。） （二）運(yùn)用多種方式，引導(dǎo)幼兒完整欣賞音樂。 1、教師完整講述《啤酒桶和小老鼠的故事》。 教師：“今天，老師給小朋友帶來了一段關(guān)于啤酒桶的動(dòng)畫片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看看，動(dòng)畫片里的啤酒桶在干什么小老鼠呢”（教師邊講述故事邊展示完整課件，沒有音樂，幼兒從中理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的興趣。） 2、完整欣賞音樂《啤酒桶波爾卡》，體驗(yàn)故事和音樂的有機(jī)結(jié)合。 教師：“這個(gè)故事就是根據(jù)一首好聽的樂曲

3、《啤酒桶波爾卡》改編的，這首樂曲有三段，三段是怎樣的有什么不一樣呢讓我們一起來欣賞吧。” 聽后提問： （1）“你聽了這段音樂是什么感覺你想到了什么” （2）“那你聽出來樂曲三段有什么不一樣你是怎么知道的呢”（幼兒初步比較出樂曲有慢——快——慢三段） 3、結(jié)合圖譜，再次聽音樂。 教師：“到底是不是象大家說的這樣呢我們再來聽一遍，還要想一想每一段音樂適合誰出來跳舞呢” 小結(jié)：音樂有ABA’三段，A段是啤酒桶在跳舞，B段是小老鼠在跳舞。 （三）分段欣賞音樂，進(jìn)一步熟悉樂曲旋律，并創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。（分段展示課件場景）A段：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編啤酒桶生長的動(dòng)作。（展示課件A段）教師：“故事中的啤酒

4、桶長出了手和腳誰來學(xué)一學(xué)它的樣子。還可以怎么長呢”（分別選擇4種不同的動(dòng)作集體練習(xí)后配合音樂表演）Ba段：聽音樂創(chuàng)編小老鼠靈巧活動(dòng)動(dòng)作。（展示完整課件Ba段）教師：“聽，誰來了小老鼠會(huì)怎么跳舞呢”（配合音樂集體自由表演，鼓勵(lì)與眾不同）Bb段：創(chuàng)編啤酒桶猛烈地打開，酒液流暢倒下的動(dòng)作。（展示課件Bb段）教師：“小老鼠跳得這么開心，啤酒桶也來了，它請(qǐng)大家喝美酒啦！”（配合音樂集體自由表演，學(xué)習(xí)好的動(dòng)作）再現(xiàn)A段：按樂句縮回四肢，恢復(fù)啤酒桶原樣。（展示課件A’段）教師：“后來，仙女飛走了，魔法也沒有了，啤酒桶收回了手和腳，我們來學(xué)這個(gè)動(dòng)作。（創(chuàng)編4種不同的動(dòng)作集體練習(xí)后配合音樂表演） （四）幼兒完

5、整地隨教師聽音樂做動(dòng)作。（展示完整課件第四次）教師：“我們一起跟著音樂來表演吧，可要聽清楚什么地方是啤酒桶在跳舞什么音樂是老鼠出來了什么音樂又是倒酒了”（教師引導(dǎo)幼兒選擇合適的位置，以免碰撞） （五）幼兒分角色表演。 1、第一次分角色表演，感受音樂情緒和結(jié)構(gòu)。 教師：“現(xiàn)在，我們來分角色表演，一部分小朋友做“小老鼠”，一部分小朋友做“啤酒桶”，老師來做仙女。你愿意做小老鼠的站這邊，愿意做啤酒桶的站那邊。這次“啤酒桶”和“小老鼠”之間的距離要注意了，想想怎么樣才是舒服的位置，怎么樣“小老鼠”來了就不會(huì)擁擠了。我們要聽準(zhǔn)音樂?！保ㄔ诶蠋煄椭麓┖梅b、戴好頭飾，分角色表演，一部分小朋友做“小

6、老鼠”，一部分小朋友做“啤酒桶”，老師做仙女。“小老鼠”找一個(gè)“啤酒桶”，并和它一塊跳舞，相互逗樂。） 2、第二次分角色表演，滿足表演的欲望。 （六）結(jié)束。 教師：“??！天亮了，仙女要飛走了，小老鼠們，我們也要休息了?！? 活動(dòng)延伸： 區(qū)域活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在“小舞臺(tái)”中繼續(xù)創(chuàng)編不同的動(dòng)作表演，鞏固對(duì)音樂的感知和理解。 附故事： 在一個(gè)大大的酒窖里，住著一些大大的啤酒桶和一些小小的老鼠。它們雖然有吃的有住的，但是它們一點(diǎn)都不高興，因?yàn)樗鼈兲拍?。它們多么想一起唱歌跳舞呀。它們天天盼呀盼，終于有一天，一位美麗的仙女飛來了，她用金色的魔棒向啤酒桶輕輕一點(diǎn)，呀！啤酒桶長出了手和腳，能走能跳了，小老鼠看見高興極了，他們在一起跳呀，笑呀真開心。它們一點(diǎn)也不寂寞了，如果永遠(yuǎn)這樣那該多好啊！可時(shí)間很快就過去了，仙女飛走了，魔法也消失了，酒窖里又慢慢恢復(fù)了往日的平靜。