(安徽專用)2014高考語文一輪 課時(shí)專練(十三) 詩歌閱讀一 新人教版
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1、2014高考語文一輪課時(shí)專練(安徽專用):(十三) [詩歌閱讀一] 1.閱讀下面這首清詞,完成題目。(8分) 清平樂·彈琴峽①題壁 納蘭性德 泠泠②徹夜,誰是知音者。如夢前朝何處也,一曲邊愁難寫。 極天關(guān)塞云中,人隨雁落西風(fēng)。喚取紅巾翠袖,莫教淚灑英雄。 〔注〕 ①《大清一統(tǒng)志·順天府》載,“彈琴峽,在昌平州西北居庸關(guān)內(nèi),兩山相峙,水流石罅,聲若彈琴”。②泠泠:水流聲。 (1)這首詞描寫了怎樣的邊塞景象?有什么作用?(4分) 答:_____________________________________________________________________
2、___ ________________________________________________________________________ (2)這首詞主要抒發(fā)了作者哪些情感?請簡要概括。(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.閱讀下面這首宋詩,完成題目。(8分) 憶 昔 陸 游 憶昔從戎出渭濱,壺
3、漿馬首泣遺民。 夜棲高冢占星象,晝上巢車望虜塵。 共道功名方迫逐,豈知老病只逡巡。 燈前撫卷空流涕,何限人間失意人。 (1)這首詩可分為幾個(gè)層次?它們分別寫了什么內(nèi)容?(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________
4、________________ (2)本詩在語言運(yùn)用上精于錘煉,請具體分析。(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________
5、__________________________________________ 3.閱讀下面這首唐詩,完成題目。(8分) 鷓 鴣 鄭 谷 暖戲煙蕪錦翼齊,品流應(yīng)得近山雞。 雨昏青草湖邊過,花落黃陵廟里啼。 游子乍聞?wù)餍錆?,佳人才唱翠眉低? 相呼相應(yīng)湘江闊,苦竹叢深日向西。 (1)這首詠物詩重在表現(xiàn)什么內(nèi)容?抒發(fā)了作者怎樣的感情?(4分) 答:________________________________________________________________________ __________________________________________
6、______________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)第三聯(lián)關(guān)于游子和佳人的細(xì)節(jié)描寫有何作用?請簡要分析。(4分) 答:________________________________________________________________________ _________
7、_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.閱讀下面這首唐詩,完成題目。(8分) 處士盧岵山居 溫庭筠 西溪問樵客,遙識主人家。 古樹老連石,急泉清露沙。 千峰隨雨暗,一徑入云斜。 日暮鳥飛散,滿山蕎麥
8、花。 (1)詩歌頷、頸兩聯(lián)寫山居景色用了什么手法?請簡要分析。(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)這首詩表現(xiàn)了處士怎樣的生活情趣和詩人什么樣的感情?(4分) 答:__
9、______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.閱讀下面這首宋詞,回答問題。(8分) 一剪梅 無名氏 漠漠春陰酒半酣。風(fēng)透春衫,雨透春衫。人家蠶事欲眠三。桑滿筐籃,柘滿筐籃?! ∠茸噪x懷百不堪。檣燕
10、呢喃,梁燕呢喃。篝燈強(qiáng)把錦書看。人在江南,心在江南。 (1)結(jié)合全詞,分析“篝燈強(qiáng)把錦書看”一句中“強(qiáng)”字的表達(dá)效果。(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)請簡要分析這首詞中景與情之間的關(guān)系。(4分) 答:_______________________________________________________
11、_________________ ________________________________________________________________________ 6.閱讀下面這首唐詩,完成題目。(8分) 邊城獨(dú)望 馬 戴 聊憑危堞望,倍起異鄉(xiāng)情。 霜落蒹葭白,山昏霧露生。 河灘胡雁下,戎壘漢鼙驚。 獨(dú)樹殘秋色,狂歌淚滿纓。 (1)詩歌的首聯(lián)在全詩中有什么作用?請簡要分析。(4分) 答:________________________________________________________________________ __________
12、______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)這首詩在景物描寫上有什么特點(diǎn)?請簡要分析。(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________
13、________________ ________________________________________________________________________ 7.閱讀下面這首元曲,完成題目。(8分) 〔雙調(diào)〕 碧玉簫 關(guān)漢卿 秋景堪題,紅葉滿山溪;松徑偏宜,黃菊繞東籬。正清樽斟潑醅,有白衣勸酒杯。官品極,到底成何濟(jì)!歸,學(xué)取他淵明醉。 (1)“秋景堪題”體現(xiàn)了作者對秋天怎樣的態(tài)度?“秋景”具體體現(xiàn)在哪里? (4分) 答:____________________________________________________________________
14、____ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)請從景和情的角度對這首元曲中的五、六兩句作具體賞析。(4分) 答:________________________________________________________________________ ___________________________________
15、_____________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.閱讀下面這首詞,完成題目。(8分) 鷓鴣天·蘭溪舟中 韓 淲 雨濕西風(fēng)水面煙。一巾華發(fā)上溪船。帆迎山色來還去,櫓破灘痕①散復(fù)圓?! 峋疲囈髌?。避人鷗鷺更翩翩。五更猶作錢塘夢,睡覺方知過眼前。 〔注〕 ①灘痕:
16、灘上水紋。 (1)“帆迎山色來還去,櫓破灘痕散復(fù)圓”這兩句詞是歷來被傳誦的名句,任選其中一句賞析其動靜之妙。(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)簡要分析詞的最后兩句表達(dá)
17、的思想感情或人生感悟。(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.閱讀下面一首詞,完成題目。(8分) 鳳棲梧 王庭筠① 衰柳疏疏苔滿地。十二闌干,故國三千里②。南去北來人老矣
18、。短亭依舊殘陽里。 紫蟹黃柑真解事。似倩西風(fēng)、勸我歸歟未。王粲登臨寥落際。雁飛不斷天連水。 〔注〕 ①王庭筠,金代書畫名家,善詩文。官至翰林修撰,金章宗承安元年因趙秉文上書事被削職,降為鄭州防御判官。②語出唐代張祜《宮詞》:“故國三千里,深宮二十年?!笔惆l(fā)宮女離家別親、禁錮深宮的痛苦之情。 (1)作者在詞中抒發(fā)了怎樣的情感?結(jié)合全詞,說說產(chǎn)生這種情感的原因有哪些。(4分) 答:________________________________________________________________________ _______________________________
19、_________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“景無情不發(fā),情無景不生”,請結(jié)合具體內(nèi)容,簡要分析本詞景與情是如何結(jié)合的。(4分) 答:________________________________________________________________________ ____________________________________________________________
20、____________ ________________________________________________________________________ 10.閱讀下面這首宋詞,回答問題。(8分) 清平樂·檢校山園,書所見① 辛棄疾 連云松竹,萬事從今足。拄杖東家分社肉,白酒床頭初熟。 西風(fēng)梨棗山園,兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去,老夫靜處閑看。 (1)簡要賞析“兒童偷把長竿”中“偷”字的妙處。(4分) 答:________________________________________________________________________ _____
21、___________________________________________________________________ (2)簡要分析作者在這首詞中表達(dá)了怎樣的情感。(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2014高考語文一輪課時(shí)專練(安徽專用):(十三) 1.(1)描繪水聲泠泠、關(guān)塞入云、秋風(fēng)蒼勁、鴻
22、雁低飛的邊塞景象。(2分)渲染蒼涼肅殺的氣氛,烘托作者行旅天涯的悲涼凄苦,為結(jié)尾抒情做鋪墊。(2分) (2)抒發(fā)了知音難覓的苦悶、關(guān)塞行役的艱辛、背井離鄉(xiāng)的無奈、英雄失路的落寞及對朝代興衰的感嘆。(每點(diǎn)一分,答出四點(diǎn)得滿分) 2.(1)可分為兩層。(2分)前四句為第一層,寫詩人對往昔戎馬生活的回憶;(1分)后四句為第二層,寫詩人回憶后的悲憤心情。(1分) (2)比如,“壺漿馬首泣遺民”一句三意,寫盡了北方遺民渴望收復(fù)失地的心情;第三句用“棲”字,第四句用“上”字,把兩句聯(lián)系起來,一個(gè)不辭勞苦的憂國憂民的志士的形象躍然紙上;第六句用“逡巡”寫現(xiàn)狀,不僅表現(xiàn)了一個(gè)“老病”者的行動特征,而且刻
23、畫出一個(gè)有志之士無法施展抱負(fù)的彷徨心理。(每分析一例給2分;舉兩例即可) 3.(1)這首詠物詩重在表現(xiàn)鷓鴣的啼聲哀怨凄切,(2分)借以抒發(fā)游子的鄉(xiāng)愁旅思。(2分) (2)通過對游子和佳人的細(xì)節(jié)描寫,有力地烘托出鷓鴣啼聲之悲涼哀怨。(2分)游子聞聲而淚下,佳人才唱而低眉,(1分)鷓鴣的啼叫是天涯游子的斷腸歌,是高樓少婦的相思曲。(1分) 4.(1)用了遠(yuǎn)近結(jié)合和動靜結(jié)合的手法。頷聯(lián)寫一路所見,是近景,先靜后動。古樹蒼老,根系盤錯(cuò)纏石,山泉湍急清澈,泉底沙子顯露。頸聯(lián)寫遙望,是遠(yuǎn)景,先動后靜。雨罩千峰,幽暗空蒙,一條山徑曲曲彎彎,通向煙云深處。(總說2分,分析2分。意思對即可) (2)表現(xiàn)
24、了處士盧岵清奇古樸、超脫凡俗的生活情趣,表現(xiàn)出作者的景仰、敬慕、向往之情。(情趣2分,感情2分,意思對即可) 5.(1)“強(qiáng)”有勉強(qiáng)之意。寫出了詞人燈下因思鄉(xiāng)而想看家書,但又因看家書易勾起內(nèi)心思鄉(xiāng)之情而不忍看的矛盾心情;表現(xiàn)了詞人對親人和故鄉(xiāng)的深切眷戀之情。(“強(qiáng)”字的解釋、分析2分,感情2分) (2)上片寫景,描繪出一幅暮春時(shí)節(jié)充滿生機(jī)的江南風(fēng)景圖;下片抒情,表達(dá)了詞人離井懷鄉(xiāng)的深沉愁苦之情。所寫之景是虛景,上下兩片是虛實(shí)結(jié)合;上片的樂景與下片的離情形成了鮮明的對比,突出表現(xiàn)了詞人深切的思鄉(xiāng)之情。(景情分析2分,效果2分) 6.(1)開篇點(diǎn)題,“聊憑危堞望”緊扣題目“邊城獨(dú)望”;(1分
25、)總領(lǐng)全詩,引出后面獨(dú)望中所見異鄉(xiāng)景物的具體描寫;(1分)奠定全詩感情基調(diào),表達(dá)了無處排遣的獨(dú)處異鄉(xiāng)之情。(2分) (2)①動靜結(jié)合,詩歌描寫了蒹葭、獨(dú)樹等靜態(tài)景物,又描寫了山生霧露、雁落河灘等動態(tài)景物;②有聲有色,詩歌描寫了蒹葭上的白霜、獨(dú)樹殘存的秋色,又描寫了戎壘傳來驚心動魄的鼙鼓之聲。(答出一點(diǎn)給2分,其中手法1分,分析1分) 7.(1)作者一反肅殺凄涼的悲秋情調(diào),而以樂觀豪情去贊美秋景的磅礴絢麗和沛然生機(jī)。(2分)火紅的楓葉,金黃的菊花,色彩鮮艷明麗;清淺的山溪,幽邃的松徑,氛圍清新秀美。秋景如畫,自然會使詩人逸興遄飛,頓生靈感,欣然而嘆“秋景堪題”。(2分) (2)值此絢麗宜人
26、的秋景,正該是讓清樽斟滿、開懷痛飲的大好時(shí)機(jī);難得與一伙布衣朋友相聚,正可舉觴相勸敘懷暢飲。(2分)表達(dá)了對歸隱大自然生活的熱愛之情,同時(shí)“清樽”“潑醅”“白衣”“酒杯”這些意象,又隱含著安貧樂道、浮云富貴、笑傲王侯之意。(2分) 8.(1)示例一:“帆迎山色來還去”句寫本為不動之山,“帆迎”描寫了船迎上前去,是動態(tài)描寫。(2分)“山色來還去”,化靜為動,寫出了山迎面而來,又離船而去的景象,(1分)表現(xiàn)了舟行之快,別具情趣。(1分) 示例二:“櫓破灘痕散復(fù)圓”句寫本為不動之水,船過灘時(shí),擊散了灘上的圓圓的水紋,此為動態(tài)描寫;(2分)船過之后,灘上的水紋又復(fù)合為圓形,灘上又呈靜態(tài)。(1分)動
27、靜結(jié)合,靜中有動,極具情趣。(1分) (2)示例一:詞的最后兩句作者借寫船行迅速:五更舟中,夢見到了錢塘(杭州)。一覺睡醒,才知道錢塘果然到了眼前。抒發(fā)了對人生、世事變化迅疾、難以預(yù)測、把握的感慨。 示例二:詞的最后兩句作者借寫船行迅速:五更舟中,夢見到了錢塘(杭州)。一覺睡醒,才知道錢塘果然到了眼前。表達(dá)作者面對時(shí)空變化、世事變遷的泰然、灑脫之情。 9.(1)羈旅愁思,思?xì)w之意。(答“思鄉(xiāng)之情”也算對)(2分)原因:悲秋思鄉(xiāng),顛沛一生,不被重用。(2分) (2)本詞寓情于景,以景襯情,情景相生。(2分)上片中所寫的“柳”“亭”“陽”無不融入詞人的主觀情感,說成“衰柳”“短亭”“殘陽”,用景烘托出羈旅愁思;(1分)下片寫紫蟹黃柑,西風(fēng)勸人,秋水雁飛,移情于物,把思?xì)w之情表達(dá)得更加深沉、綿長,的確使情與景達(dá)到渾然一體的境界。(1分) 10.(1)“偷”指孩子們斂聲屏氣、躡手躡腳、東張西望撲打棗、梨的情態(tài),(2分)形象地寫出了孩子們的天真、可愛,(1分)也表達(dá)了詞人對天真、可愛的孩子們的喜愛之情。(1分) (2)詞中一“足”一“閑”盡顯作者情感:一“足”字,表達(dá)了詞人對居住環(huán)境、生活的滿足;一“閑”字,是指在“萬事從今足”的心態(tài)下,作者覺得“偷梨棗”的兒童頑皮、有趣,展現(xiàn)出作者的悠閑。輕快筆調(diào)之中,透露出對當(dāng)下生活的喜悅之情。(4分)
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