《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 唯一的聽(tīng)眾課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 唯一的聽(tīng)眾課件 新人教版.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、11 唯一的聽(tīng)眾,用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。 “在他們聽(tīng)起來(lái)，我拉的小夜曲就像是在鋸床腿?！? “后來(lái)，小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。每當(dāng)拿起小提琴，我眼前就浮現(xiàn)出 那位耳“聾”的老人，每天 清晨里 我唯一的聽(tīng)眾,檢查預(yù)習(xí)(一),悠,悠悠,儀,儀式,歉,抱歉,溜,溜走,嘿,嘿嘿笑,割,割舍,yu,qin,hi,y,li,g,沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。 嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)聾子。,思考： 在學(xué)琴的過(guò)程中，“我”的心理和行動(dòng)發(fā)生了哪些變化？用直線劃出文中相應(yīng)的句子。,思考：是什么給了我動(dòng)力，讓我產(chǎn)生了這么大的
2、變化？,這都是老教授真誠(chéng)鼓勵(lì)和無(wú)私幫助的結(jié)果。,1、劃出描寫(xiě)老教授的語(yǔ)言的詞句，讀一讀。,“是我打擾了你嗎，小伙子？不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?！?“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！?“也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎，每天早晨？”,“是我打攪了你嗎？小伙子。不過(guò)，我每天早晨都在這里坐一會(huì)兒?！? “我猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)的話，請(qǐng)繼續(xù)吧?！? “也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎？就在每天早晨?！? “真不錯(cuò) 。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！? “ 你的琴聲能給我?guī)?lái)快樂(lè)和幸 福?！?
3、1、瀏覽課文，找出描寫(xiě)老人神態(tài)的句子，劃上波浪線。,一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。 她一直很平靜地望著我。 她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水,,一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。 她一直很平靜地望著我。 她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水,當(dāng)我沮喪地想離開(kāi)小樹(shù)林時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說(shuō) 當(dāng)我每天去小樹(shù)林拉琴時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說(shuō) 當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂(lè)時(shí)，她慈祥的眼神平靜地望著我，仿佛在說(shuō),“我”從老人平靜的眼神中讀懂了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)。,拓展訓(xùn)練,想像一下，作者聽(tīng)到妹妹這番話以后，心里是怎么想的，當(dāng)他再一次走進(jìn)樹(shù)林，拉小提琴，面對(duì)這位老人的時(shí)候，他是怎么想的？拿起筆，把想法寫(xiě)一寫(xiě)。,一個(gè)人的成功，既離不開(kāi)別人的鼓勵(lì)、欣賞，也離不開(kāi)自信、努力。只有在愛(ài)的土壤里，只有在汗水的澆灌下，人生才會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。,格 言,做一個(gè)傾聽(tīng)者！ 不要吝嗇自己的鼓勵(lì)和微笑！ 愿感恩和付出同時(shí)在我們身上體現(xiàn)！,
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