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1、11 唯一的聽眾,用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡。 “在他們聽起來，我拉的小夜曲就像是在鋸床腿。” “后來，小提琴成了我無法割舍的愛好，我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。每當拿起小提琴，我眼前就浮現出 那位耳“聾”的老人，每天 清晨里 我唯一的聽眾,檢查預習(一),悠,悠悠,儀,儀式,歉,抱歉,溜,溜走,嘿,嘿嘿笑,割,割舍,yu,qin,hi,y,li,g,沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。 嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個聾子。,思考： 在學琴的過程中，“我”的心理和行動發(fā)生了哪些變化？用直線劃出文中相應的句子。,思考：是什么給了我動力，讓我產生了這么大的
2、變化？,這都是老教授真誠鼓勵和無私幫助的結果。,1、劃出描寫老教授的語言的詞句，讀一讀。,“是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒?！?“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。” “也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”,“是我打攪了你嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在這里坐一會兒?！? “我猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧。” “也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨?！? “真不錯 。我的心已經感受到了。謝謝你，小伙子。” “ 你的琴聲能給我?guī)砜鞓泛托? 福?！?
3、1、瀏覽課文，找出描寫老人神態(tài)的句子，劃上波浪線。,一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。 她一直很平靜地望著我。 她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水,,一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。 她一直很平靜地望著我。 她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水,當我沮喪地想離開小樹林時，她平靜地望著我，仿佛在說 當我每天去小樹林拉琴時，她平靜地望著我，仿佛在說 當我漸漸奏出真正的音樂時，她慈祥的眼神平靜地望著我，仿佛在說,“我”從老人平靜的眼神中讀懂了什么呢？請同學們聯系上下文，發(fā)揮想象，說一說。,拓展訓練,想像一下，作者聽到妹妹這番話以后，心里是怎么想的，當他再一次走進樹林，拉小提琴，面對這位老人的時候，他是怎么想的？拿起筆，把想法寫一寫。,一個人的成功，既離不開別人的鼓勵、欣賞，也離不開自信、努力。只有在愛的土壤里，只有在汗水的澆灌下，人生才會開出美麗的花朵。,格 言,做一個傾聽者！ 不要吝嗇自己的鼓勵和微笑！ 愿感恩和付出同時在我們身上體現！,
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