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1、煙臺市中考生物專題10 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡
姓名:________ 班級:________ 成績:________
一、 單選題 (共20題;共40分)
1. (2分) (2017七上江門期末) 移栽的樹苗常要剪去一些枝葉,這主要是為了降低( )
A . 植物光合作用的強(qiáng)度
B . 植物呼吸作用的強(qiáng)度
C . 植物蒸騰作用的強(qiáng)度
D . 植物的呼吸作用和光合作用的強(qiáng)度
2. (2分) 儲藏蔬菜和水果時,一般都采用較低的溫度,這主要是因為( )
A . 在較低溫度時,呼吸作用旺盛
B . 在較低溫度時,呼吸
2、作用減弱
C . 較低的溫度抑制了光合作用
D . 較低溫度使細(xì)菌等微生物不能生存
3. (2分) (2019瀘縣模擬) 20世紀(jì),著名科學(xué)家希爾曾做過下圖所示實驗,下列分析不正確的是( )
A . 圖b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣
B . 圖c中無氣泡產(chǎn)生是因為溫度不適宜
C . 上述實驗的結(jié)論:光照是光合作用的必要條件
D . 若將圖a中的新鮮綠葉置于無氧的環(huán)境中,其細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物也能分解
4. (2分) (2017七上啟東期中) 圖中甲是“驗證綠色植物在光照條件下釋放出氧氣”的實驗裝置;乙和丙是兩個輔助裝置.其中,能說明植物產(chǎn)生氧氣需要光照條件的裝置是( )
3、
A . 乙
B . 丙
C . 乙和丙
D . 乙或丙
5. (2分) (2018七上揭西期中) 光合作用的過程發(fā)生在( )
A . 所有活細(xì)胞中
B . 葉肉細(xì)胞中
C . 葉的細(xì)胞中
D . 含葉綠體的細(xì)胞中
6. (2分) (2015八上豐潤期末) 甘薯、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是由于( )
A . 光合作用
B . 呼吸作用
C . 蒸騰作用
D . 吸收作用
7. (2分) (2019八下長沙月考) 學(xué)習(xí)了植物的有關(guān)知識后,小茗同學(xué)設(shè)計了以下實驗,他設(shè)計合理的是( )
A . 甲裝置可以用來驗證光合作用需要水
B . 乙裝
4、置放在有光環(huán)境中,可以驗證光合作用有氧氣產(chǎn)生
C . 丙裝置可以用來驗證呼吸作用需要水作為原料
D . 丁裝置設(shè)置合理,可以用來驗證蒸騰作用
8. (2分) (2020九上密云期末) 為了探究綠色植物的生命活動,生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計并實施了以下實驗(如圖)。下列敘述正確的是( )
A . 圖一實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用釋放了二氧化碳
B . 圖二在實驗前需要暗處理,其目的是消耗掉葉片中原有的淀粉
C . 圖三實驗裝置中,種子1和種子2形成對比,實驗變量是空氣
D . 圖四中A、B葉片取下進(jìn)行脫色后滴碘液,B葉片變藍(lán)
9. (2分) 植物進(jìn)行呼吸作用時會釋放出一種
5、叫二氧化碳的氣體,我們可以用下列哪種溶液來檢驗( )。
A . 清水
B . 澄清的石灰水
C . 碳酸氫鈉
D . 氫氧化鈉
10. (2分) (2019九下西城模擬) 下列關(guān)于實驗?zāi)康?,步驟和結(jié)果的對應(yīng)完全正確的是( )
選項
實驗?zāi)康?
實驗操作步驟
實驗結(jié)果
A
探究酒精對水蚤心率的影響
將水蚤依次放入不同濃度的酒精和清水中,計數(shù)水蚤的。率
率逐漸加快
B
探究唾液對淀粉的消
化作用
饅頭碎屑+2mL唾液,37。C水浴10分鐘,滴加兩滴碘液
變藍(lán)
C
探究光合作用需要葉綠體
銀邊天竺葵暗處理后進(jìn)行幾小時光照.酒精脫色后,滴加碘液
6、
銀邊處不變藍(lán)
D
驗證植物呼吸作用釋
放二氧化碳
將燃燒的蠟燭伸入裝有萌發(fā)種子的瓶中
蠟燭熄滅
A . A
B . B
C . C
D . D
11. (2分) (2015七上文安期末) 植物體進(jìn)行呼吸作用的時間是( )
A . 只在白天
B . 只在晚上
C . 在白天和晚上
D . 只在光下
12. (2分) (2017七上惠民期中) 根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理,下列哪些措施可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量?( )
①增加光照時間 ②適度增加大棚中的二氧化碳量 ③增加大棚中的晝夜溫差④增加光照強(qiáng)度.
A . ①②④
B . ②③④
C . ①
7、③
D . ①②③④
13. (2分) (2017撫州模擬) 如圖甲乙為植物一天(夏天)某生理過程變化的曲線.下列分析科學(xué)的是( )
A . 曲線甲為呼吸作用,乙為光合作用
B . B點光合作用速率最大,不進(jìn)行呼吸作用
C . A,C點既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用
D . 比較A,B,C三點,C點積累的有機(jī)物最多
14. (2分) (2015七上夏津期中) 我國青藏高原農(nóng)區(qū)小麥產(chǎn)量高是由于當(dāng)?shù)兀? )
A . 晝夜溫差大,太陽光照強(qiáng)
B . 二氧化碳濃度高
C . 雨量充沛
D . 氣溫低,水分蒸發(fā)少
15. (2分) (2018中山模擬) 科技人員
8、對大棚內(nèi)植物釋放的二氧化碳濃度進(jìn)行 24 小時測定,并繪制如圖所示的曲線。下列分 析正確的是( )
A . MN 段植物呼吸作用不斷增強(qiáng)
B . NP 段植物光合作用不斷增強(qiáng)
C . P 點植物中的有機(jī)物比 Q 點多
D . N 點時氧氣濃度最高
16. (2分) (2017七上云夢月考) 下列生產(chǎn)措施中,應(yīng)用了光合作用原理的是( )
A . 栽樹苗時,根部帶有一小塊土坨
B . 插秧時,秧苗之間要保持適當(dāng)?shù)木嚯x
C . 早春播種后,使用透光塑料薄膜覆蓋地表
D . 移栽樹苗時,剪去樹苗的部分葉片
17. (2分) (2016七上徐州月考) 下圖中的箭頭表示
9、不同物質(zhì)的運(yùn)動方向,其中A,b可通過氣孔進(jìn)出葉片,C,d可通過葉柄進(jìn)出葉片。下列判斷正確的是( )
A . 在光照下,葉片進(jìn)行光合作用時,c通過導(dǎo)管運(yùn)輸,d通過篩管運(yùn)輸
B . 在黑夜里,葉片進(jìn)行呼吸作用時,a表示氧氣,d表示二氧化碳
C . 在光照下,葉片進(jìn)行蒸騰作用時,c和d都表示水
D . 在光照下,葉片進(jìn)行光合作用時,a表示二氧化碳,b表示有機(jī)物
18. (2分) 在生長健壯的枝條上,剝?nèi)ヒ蝗淦?,露出木質(zhì)部,過一段時間,出現(xiàn)瘤狀物的部位是( )
A . 傷口的上方
B . 傷口的下方
C . 傷口的上、下方
D . 木質(zhì)部
19. (2分) (20
10、20七上蘇州期末) 將置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至適宜光照條件下,CO2的吸收量發(fā)生了相應(yīng)變化(如下圖所示)。下列敘述正確的是( )
A . 曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B . 曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C . 在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D . 整段曲線表示,隨著光照強(qiáng)度遞增,光合作用遞增,呼吸作用停止
20. (2分) 張大爺是一位經(jīng)驗豐富的菜農(nóng).一天,他發(fā)現(xiàn)自己種的白菜長得很差,葉小發(fā)黃,便施以氮肥.幾天后,他發(fā)現(xiàn)白菜長勢好轉(zhuǎn),葉色變綠.這說明含氮無機(jī)鹽能促進(jìn)植物體的( )
A . 細(xì)胞分化
B . 細(xì)胞衰老
C
11、 . 細(xì)胞死亡
D . 細(xì)胞分裂和生長
二、 實驗探究題 (共3題;共13分)
21. (5分) (2017八上荔城期中) 某??萍蓟顒有〗M利用學(xué)??盏亟⒘艘粋€小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動.請分析回答下列問題:
(1) 某組的同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上,在適宜的條件下種子萌發(fā),觀察發(fā)現(xiàn),第6天幼苗出土后,子葉展開;第9天幼葉出現(xiàn).研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間,每天測定其干重,并繪成如圖所示的曲線.
注:橫軸表示時間(天);縱軸表示干重(毫克/株)).請你分析回答:
①前6天干重逐漸減少,原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中,通過______
12、__作用消耗了種子中的有機(jī)物.
②從第6天開始,干重開始逐漸增加,原因是展開后的幼葉能夠進(jìn)行________作用制造了有機(jī)物.
(2) 為探究無機(jī)鹽對植物的影響,同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液).一段時間后,甲、乙兩瓶中的植株變化如下表:
植株
實驗前質(zhì)量/克
實驗后質(zhì)量/克
生長情況
甲
92
116
矮小、纖細(xì)、葉色變黃
乙
91
258
莖粗、枝多、葉色濃綠
本實驗中,起對照作用的是________.
比較甲、乙兩瓶植株的變化,可以得出的結(jié)論是:植物的生長需要____
13、____.
22. (4分) (2017八上臨西期中) 如圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的各實驗步驟示意圖,請據(jù)圖回答:
(1) 在步驟①中,為了消耗植物體內(nèi)原有的淀粉,應(yīng)將植物放在________處理一晝夜.
(2) 在步驟②中,為了設(shè)置一組對照實驗,應(yīng)該用________(填:“透光”或“不透光”)紙片將葉片的一部分上下兩面遮?。搶嶒灥淖兞渴莀_______.
(3) 步驟④中,大燒杯里的液體是水,小燒杯中的液體是________,其作用溶解________.
(4) 在步驟⑦中滴加碘液后葉片不遮光部分________(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),這說明光合作用產(chǎn)生了_
14、_______;遮光的部分________,這說明光合作用需要光.
23. (4分) (2017七上衡陽期末) 如圖種子進(jìn)行呼吸作用及植物進(jìn)行光合作用的實驗裝置.瓶內(nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子,密封完好的塑料罩內(nèi)是生長旺盛的綠色植物.
(1)
實驗開始,將裝置從陰涼處移到陽光下,由于溫度升高,瓶內(nèi)種子的________(填某種生理活動)增強(qiáng).使得________濃度加大.這種物質(zhì)擴(kuò)散到塑料罩內(nèi)后,植物的光合作用會增強(qiáng).
(2)
過一段時間后,會發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠,這些小水珠來自植物的________(填某種生理活動).
(3)
如果將瓶內(nèi)的玻璃管口堵塞,種子的呼吸作用和植物的光合作用均將________(填“增強(qiáng)”或“減弱”).
第 9 頁 共 9 頁
參考答案
一、 單選題 (共20題;共40分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、 實驗探究題 (共3題;共13分)
21-1、
21-2、
22-1、
22-2、
22-3、
22-4、
23-1、
23-2、
23-3、