《人教版部編版三年級上冊語文16.金色的草地.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版部編版三年級上冊語文16.金色的草地.ppt（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、,16 金色的草地,部編版三年級上冊,大家喜歡郊游嗎？在郊游的時候。你一定見過綠色的草地，但是你見過金色的草地嗎？今天咱們就去看看金色的草地是什么樣子的。,新課導(dǎo)入,普利什文：（1873一1954年），出生于蘇聯(lián)一個破敗的商人、地主家庭。 他是20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物。他的創(chuàng)作拓寬了蘇聯(lián)現(xiàn)代散文的主題范圍。 其主要作品有特寫集黑色的阿拉伯人和中篇小說人參等。,資料寶袋,蒲公英:又名黃花地丁。多年生草本植物，全株含白色乳狀液體，葉子排成蓮座狀。花從植株中心冒出，球狀花序，種子上有白色軟毛結(jié)成的絨球，成熟后隨風(fēng)飄到別的地方孕育新的生命。,資料寶袋,,hn,,喊,,蒲,yn,英,,sh
2、n,盛,,shu,耍,qin,,欠,dio,,釣,r,,而,p,會寫字,字詞樂園,,lng,,攏,q,趣,字詞樂園,會寫字,,x,喜,,shu,睡,ch,,察,耍：注意上面是“而”。 釣：右半部分是“勺”，不要寫成“勾”。,易錯提示,字詞樂園,筆順視頻,,點擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！,字詞樂園,,蒲,字詞樂園,會認(rèn)字,組詞：蒲公英 蒲扇 蒲柳之姿,p,英,組詞：蒲公英 英雄 英姿颯爽,yn,耍,組詞：玩耍 耍猴 耍脾氣,shu,字詞樂園,會認(rèn)字,欠,組詞：哈欠 欠賬 兩不相欠,qin,釣,組詞：釣魚 釣竿 沽名釣譽(yù),dio,,攏,組詞：合攏 拉攏 談不攏,ln,假裝：故意做出某種
3、動作或姿態(tài)來掩飾真相。,觀察：仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象）。,引人注目：引起人的注意，使人把視線集中 在一點上。,一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。,合攏：合到一起，閉合。,字詞樂園,詞語解釋,我（ ）到妹妹為了引起大人的注意，（ ）出（ ）的樣子，搖頭晃腦地背起了唐詩，引得大家哈哈大笑。,假裝,一本正經(jīng),觀察,字詞樂園,詞語運(yùn)用,含有“一”的成語,一本正經(jīng),一五一十,一鳴驚人,一刀兩斷,一針見血,一呼百應(yīng),詞語積累,字詞樂園,,假裝---,偽裝,觀察---,視察,一本正經(jīng)---,不茍言笑,張開---,合攏,喜愛---,討厭,引人注目---,默默無聞,今天的飯菜真豐盛（shn）?。寢屜冉o爺爺盛
4、（chn）了一碗米飯，才招呼我和爸爸吃飯。,近義詞,反義詞,多音字,字詞樂園,,小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。,課文朗讀,,邊聽邊想：課文主要寫了什么？,課文朗讀,1.課文主要寫了什么？,課文通過介紹“我”從拿蒲公英尋開心到喜愛它的感情變化以及“我”意識到蒲公英是有生命的，抒發(fā)了“我”對蒲公英的喜愛之情以及對自然、對生命的尊重、熱愛之情。,初步感知,初步感知1,2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？,第一部分（第1-2自然段）：寫蒲公英盛開的時候，草地就變成了金色，給“我們”帶來了不少快樂。 第二部分（第3自然段）：寫“我”偶然發(fā)現(xiàn)草地會變色以及草地變色的原因。 第三部分（第4
5、自然段）：寫“我”對蒲公英的感情發(fā)生了變化。,初步感知,初步感知2,我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。,,重難點解析,重難點1,,,“一大片”“長滿”說明蒲公英很多，也是草地變成金色的原因。,有一次，弟弟跑在我面前，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。,,重難點解析,重難點2,,,表現(xiàn)了我和弟弟的活潑、調(diào)皮。這一情節(jié)也體現(xiàn)了蒲公英給“我們”帶來的樂趣。,,,,重難點解析,重難點3,,第一次發(fā)現(xiàn)草地顏色有變化。第二次發(fā)現(xiàn)隨著蒲公英花的“張開”“合攏”草地顏色發(fā)生變化。,“我”發(fā)現(xiàn)
6、了什么？又發(fā)現(xiàn)了什么？兩次發(fā)現(xiàn)有什么不同？仔細(xì)閱讀第3自然段，找出答案吧！,無意發(fā)現(xiàn),顏色變化,重難點解析,早晨綠色,中午黃色,傍晚綠色,蒲公英的花像我們的手掌。,形象比喻,重難點解析,,張開,金色,草地也是金色,合上,綠色,草地就是綠色,,,,草地的變化,重難點解析,,重難點解析,重難點4,直接抒情 擬人。,,多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！,直接抒情,重難點解析,,,,表達(dá)了“我”對草地和蒲公英的喜愛、贊美之情。,它和我們一起睡覺，和我們一起起床。,擬人,重難點解析,,,,形象地說明了蒲公英花開、花合與人的起居或晝夜更替相似或相關(guān)。,直接抒情,通過作者或作品中的人物將情感直接表達(dá)出來。本
7、課最后就運(yùn)用了直接抒情。其特點是感情強(qiáng)烈、氣勢奔放。好處是可以使感情表達(dá)得樸實真切，震撼人心。,含義：,可以用飽含感情的語言把自己內(nèi)心的情感直接抒發(fā)或表達(dá)出來，語言要直率樸實，可以用感嘆句加強(qiáng)語氣。,運(yùn)用：,寫作手法,金色的草地,蒲公英盛開草地金色,,草地上玩耍帶來快樂,顏色有變化,,板書設(shè)計,早晚合攏綠色,中午花開金色,喜愛蒲公英一起睡覺、起床,對大自然的喜愛之情,,欲要看究竟，處處細(xì)留心。 宋帆,有關(guān)觀察的名句,細(xì)節(jié)在于觀察,成功在于積累。 愛默生,拓展延伸,這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 羅丹,2.照樣子寫句子。,例：多么可愛的草地！,1.選詞填空。,觀看,（1）我們來到草地上（ ）蒲公英。 （2）爸爸正坐在電視機(jī)前（ ）籃球比賽。,觀察,觀察,觀看,多么,課堂演練,的蒲公英??！,可愛,3.對于草地的變色，“我”的兩次發(fā)現(xiàn)有什么不同？給我們什么啟示？,第一次發(fā)現(xiàn)是無意中的發(fā)現(xiàn)，第二次是在有意識、仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上的發(fā)現(xiàn)。啟示我們：大自然中有無窮的奧妙，我們要善于觀察，勤于思考，勇于探究，這樣才會有所發(fā)現(xiàn)。,課堂演練,2.同學(xué)們，大自然就是那么神奇美妙，課下請觀察你喜歡的花草，寫寫你的新發(fā)現(xiàn)。,1.植物傳播種子的方式多種多樣？你知道蒲公英是怎么傳播種子的嗎？寫一寫。,課下作業(yè),學(xué)完課文，一起來聽寫吧。,點我，點我！,詞語聽寫,謝謝您的觀看和支持,
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