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1、班主任 班主任::
家校共育,你我同行
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
一〔 一〔12 12〕班家長會 〕班家長會
我的聯(lián)系方式: 13……數(shù)學(xué)…….
qq:……..
一〔12〕q群:…….
1
2
3
4
5
7:30 到校開始早讀 要求:1、上午、下午
8:25 正式上課 上學(xué)要及時到校,不遲到。
中午 11:55放學(xué) 2
2、、為不影響學(xué)校教學(xué)放學(xué)
11:55—12:30午餐 不要提前到校接小孩。
12:30—13:40午休 3、校車生按時到點接送。
下午上課:13:45
下午 4:00 放學(xué)
星期五下午上課、放學(xué)提前30分鐘。
關(guān)于作業(yè) 關(guān)于作業(yè)
回家作業(yè)一定有的,但量不會很多。
每天都要給孩子檢查后再簽名。
一是有無完成;
二是有無正確。
有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣,直
接就往下做。其實孩子的錯誤正是他正是他知識
上的缺陷,正是應(yīng)加強的地方,請家長在檢查時
3、
翻翻以前的作業(yè),如有錯誤一定要他及時改正、
弄明白,才會學(xué)的更扎實。
有的孩子依賴性很強,一有不明白的就想問,
這時家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。不會的可
以先看看書、查查資料自己獨立解決,確實不會
才請教家長。培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好習(xí)慣。對
于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫
作業(yè),必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。這需要家長狠
下心來管理才能收到好的效果。
勤洗頭
勤剪指甲
勤刷牙
勤換衣服
個人衛(wèi)生
1 抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、認真、細心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書
寫要工整,清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾。
2 抓
4、作業(yè)。要保質(zhì)保量,規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè),自己檢查,確任無誤
后家長在檢查,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。家長輔導(dǎo)一定要有耐心,不要間斷,
成績的提高才有保證。
3 抓技能。如想問題,做作業(yè)時要準(zhǔn)確、迅速,在質(zhì)中求快。語言表達
要清楚、生動。手工操作、口頭背誦要求熟練。
4 抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力,在課余
時間要鼓勵孩子學(xué)會觀察與思考。
孩子年齡小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求、具體督
促、具體檢查、有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實,時間長了,
孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長得空子。只有對孩子具體要求,
認真檢查,才能使孩子感
5、覺家長要求的嚴肅性,進而要約束自己把要求
化為行動。實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
定能夠養(yǎng)成,學(xué)習(xí)成績也能得到提高。
1、 發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話
孩子不聽,孩子一般比擬聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,
效果還是比擬好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。
但是行┖⒆穎冉系髕?,对栗rΦ幕氨礱婧芴?,而背着栗rο敫墑裁淳透?
什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方互相配合,讓小問
題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再找老師。
2、 催促孩子
6、認真完成回家作業(yè),動作迅速,對書寫質(zhì)量嚴格要求。很多孩子
的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,所以錯誤多,而從培養(yǎng)孩子良
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認真、及時作業(yè),作業(yè)完成后能認真檢
查,遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢正確,不睡懶覺,自己的事情自己做等等。
有時也可以用一些策略來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如:孩子喜歡晚上看動畫片,
就給他約定:今天你做作業(yè)時沒有錯題,你就可以看動畫片,超過兩個錯,動
畫片不能看。這就是說,達不到這個標(biāo)準(zhǔn)的時候,一定要有限制,要懲罰,這
個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,他到達這個標(biāo)準(zhǔn)
之后,你就的獎勵他最喜歡的事情,孩子
7、通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了,
習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
3、 有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不
懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋
清楚孩子是能夠自己解答的,我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性
比擬強,不愿獨立思考,課堂上要么等老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。
這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
4、 為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安臨的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí),當(dāng)孩子做
作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話,爭論,看電視等。
我們了解到
8、很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時從來不看電
視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法,只要孩子能聽到電視的聲
音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他
在做數(shù)學(xué)題,我想再簡單的題也會做錯的?
5、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極
性靠外部驅(qū)動,尤其低段孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家
長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣
賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。
有家長注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置,有專門的書架,放上孩子的書,讓孩
子能向
9、別人展示自己的書,還有日記本需要準(zhǔn)備專門的,以便能很快展
示自己的作品。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我
們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個孩子都
愿意取得好成績,只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后,教師和
家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。
6、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在
校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。
1、監(jiān)管孩子的學(xué)習(xí)情況,直到自覺性的形成,這是前
期是較為重要。開始主要依賴校迅通,逐漸過渡到孩
子慢慢能夠獨立記作
10、業(yè)。
2、低年級書面作業(yè)有錯必須改正,背頌背寫的內(nèi)容家
長監(jiān)督到位,堅持口算卡訓(xùn)練。
3、深切希望,在孩子入學(xué)的第一年,能夠在爸爸媽媽
配合下齊抓共管,課堂教學(xué)占五成因素,還要排除孩
子因為一年級注意力不集中,不會聽課效果打折等,
所以知識在課后穩(wěn)固消除差異顯得更加重要。
需家長配合的工作:
〔1〕緊跟老師的進度,真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
〔2〕每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具
〔3〕每天親子交流,多問問學(xué)校表現(xiàn),我比擬重視
孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。每天看十五分鐘的書。
〔4〕我在教學(xué)中當(dāng)然會向你反映出孩子身上存在的問題,
想方法目的是改良,不
11、是告狀,家長大可不必有心理壓力,
我們是成人尚會有錯的時候,何況是那么小的孩子,我們
之間本來就是合作者,彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進
步很有幫助。我以前教過一個小孩子,他比擬頑皮,偷過
同學(xué)的東西,上課玩東西不聽講,我打了幾次 給家長,
后來他爸看到我還找地方躲。
〔5〕注重生活中自理能力的培養(yǎng)。
〔6〕按時上學(xué),不遲到,有事請假,紀律意識
〔7〕講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾。文明有禮。
〔8〕作業(yè)一般情況下要求簽名。特別是家聽。
總結(jié)起來三句話:思想上繼續(xù)引導(dǎo)孩子;行為上
繼續(xù)輔導(dǎo)孩子;學(xué)習(xí)上要幫助孩子。
送給家長的話〔與家長共勉〕
三分靠教,七分靠學(xué)
三分靠學(xué),七分靠管
三分靠批評,七分靠表揚
每天花一定的時間與孩子交流玩耍
每周留一點和孩子一起看書,看電視
每月騰一點和孩子外出
以身教者從,以言教者訟
家長是孩子最好的老師
你可以不是天才,但你可以成為天才的父母
再次感謝各位家長對
我們工作的支持,望
在新學(xué)期共創(chuàng)佳績!