小學(xué)一年級(jí)家長會(huì) 課件

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1、班主任 班主任:: 家校共育,你我同行 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 一〔 一〔12 12〕班家長會(huì) 〕班家長會(huì)  我的聯(lián)系方式: 13……數(shù)學(xué)…….  qq:……..  一〔12〕q群:……. 1 2 3 4 5 7:30 到校開始早讀 要求:1、上午、下午 8:25 正式上課 上學(xué)要及時(shí)到校,不遲到。 中午 11:55放學(xué) 2

2、、為不影響學(xué)校教學(xué)放學(xué) 11:55—12:30午餐 不要提前到校接小孩。 12:30—13:40午休 3、校車生按時(shí)到點(diǎn)接送。 下午上課:13:45 下午 4:00 放學(xué) 星期五下午上課、放學(xué)提前30分鐘。 關(guān)于作業(yè) 關(guān)于作業(yè)  回家作業(yè)一定有的,但量不會(huì)很多。  每天都要給孩子檢查后再簽名。  一是有無完成;  二是有無正確。  有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣,直 接就往下做。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他正是他知識(shí) 上的缺陷,正是應(yīng)加強(qiáng)的地方,請(qǐng)家長在檢查時(shí)

3、 翻翻以前的作業(yè),如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正、 弄明白,才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。 有的孩子依賴性很強(qiáng),一有不明白的就想問, 這時(shí)家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。不會(huì)的可 以先看看書、查查資料自己獨(dú)立解決,確實(shí)不會(huì) 才請(qǐng)教家長。培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。對(duì) 于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時(shí)寫 作業(yè),必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這需要家長狠 下心來管理才能收到好的效果。 勤洗頭 勤剪指甲 勤刷牙 勤換衣服 個(gè)人衛(wèi)生 1 抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書 寫要工整,清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾。 2 抓

4、作業(yè)。要保質(zhì)保量,規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè),自己檢查,確任無誤 后家長在檢查,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。家長輔導(dǎo)一定要有耐心,不要間斷, 成績的提高才有保證。 3 抓技能。如想問題,做作業(yè)時(shí)要準(zhǔn)確、迅速,在質(zhì)中求快。語言表達(dá) 要清楚、生動(dòng)。手工操作、口頭背誦要求熟練。 4 抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力,在課余 時(shí)間要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)觀察與思考。 孩子年齡小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督 促、具體檢查、有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長了, 孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長得空子。只有對(duì)孩子具體要求, 認(rèn)真檢查,才能使孩子感

5、覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而要約束自己把要求 化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 定能夠養(yǎng)成,學(xué)習(xí)成績也能得到提高。 1、 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長說的話 孩子不聽,孩子一般比擬聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說, 效果還是比擬好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。 但是行┖⒆穎冉系髕ぃ岳鮮Φ幕氨礱婧芴?,而背着栗rο敫墑裁淳透? 什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方互相配合,讓小問 題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再找老師。 2、 催促孩子

6、認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速,對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子 的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤多,而從培養(yǎng)孩子良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)作業(yè),作業(yè)完成后能認(rèn)真檢 查,遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)正確,不睡懶覺,自己的事情自己做等等。 有時(shí)也可以用一些策略來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如:孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片, 就給他約定:今天你做作業(yè)時(shí)沒有錯(cuò)題,你就可以看動(dòng)畫片,超過兩個(gè)錯(cuò),動(dòng) 畫片不能看。這就是說,達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有限制,要懲罰,這 個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 之后,你就的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,孩子

7、通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了, 習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。 3、 有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不 懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋 清楚孩子是能夠自己解答的,我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性 比擬強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。 這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。 4、 為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安臨的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),當(dāng)孩子做 作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話,爭(zhēng)論,看電視等。 我們了解到

8、很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電 視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法,只要孩子能聽到電視的聲 音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他 在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)的? 5、給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其低段孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家 長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣 賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。 有家長注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置,有專門的書架,放上孩子的書,讓孩 子能向

9、別人展示自己的書,還有日記本需要準(zhǔn)備專門的,以便能很快展 示自己的作品。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我 們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都 愿意取得好成績,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和 家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。 6、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在 校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。 1、監(jiān)管孩子的學(xué)習(xí)情況,直到自覺性的形成,這是前 期是較為重要。開始主要依賴校迅通,逐漸過渡到孩 子慢慢能夠獨(dú)立記作

10、業(yè)。 2、低年級(jí)書面作業(yè)有錯(cuò)必須改正,背頌背寫的內(nèi)容家 長監(jiān)督到位,堅(jiān)持口算卡訓(xùn)練。 3、深切希望,在孩子入學(xué)的第一年,能夠在爸爸媽媽 配合下齊抓共管,課堂教學(xué)占五成因素,還要排除孩 子因?yàn)橐荒昙?jí)注意力不集中,不會(huì)聽課效果打折等, 所以知識(shí)在課后穩(wěn)固消除差異顯得更加重要。 需家長配合的工作: 〔1〕緊跟老師的進(jìn)度,真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí) 〔2〕每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具 〔3〕每天親子交流,多問問學(xué)校表現(xiàn),我比擬重視 孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。每天看十五分鐘的書。 〔4〕我在教學(xué)中當(dāng)然會(huì)向你反映出孩子身上存在的問題, 想方法目的是改良,不

11、是告狀,家長大可不必有心理壓力, 我們是成人尚會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候,何況是那么小的孩子,我們 之間本來就是合作者,彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn) 步很有幫助。我以前教過一個(gè)小孩子,他比擬頑皮,偷過 同學(xué)的東西,上課玩東西不聽講,我打了幾次 給家長, 后來他爸看到我還找地方躲。 〔5〕注重生活中自理能力的培養(yǎng)。 〔6〕按時(shí)上學(xué),不遲到,有事請(qǐng)假,紀(jì)律意識(shí) 〔7〕講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾。文明有禮。 〔8〕作業(yè)一般情況下要求簽名。特別是家聽。 總結(jié)起來三句話:思想上繼續(xù)引導(dǎo)孩子;行為上 繼續(xù)輔導(dǎo)孩子;學(xué)習(xí)上要幫助孩子。 送給家長的話〔與家長共勉〕 三分靠教,七分靠學(xué) 三分靠學(xué),七分靠管 三分靠批評(píng),七分靠表揚(yáng) 每天花一定的時(shí)間與孩子交流玩耍 每周留一點(diǎn)和孩子一起看書,看電視 每月騰一點(diǎn)和孩子外出 以身教者從,以言教者訟 家長是孩子最好的老師 你可以不是天才,但你可以成為天才的父母 再次感謝各位家長對(duì) 我們工作的支持,望 在新學(xué)期共創(chuàng)佳績!

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