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1、14我設(shè)計(jì)的自行車(人教版第三冊(cè)) - 美術(shù)學(xué)科
第 1 4 課
課題我設(shè)計(jì)的自行車
領(lǐng)域 造型，表示，設(shè)計(jì)，應(yīng)用
課時(shí) 1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過對(duì)自行車結(jié)構(gòu)，功能的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)自行車的草圖，或運(yùn)用各種綜合資料創(chuàng)作自行車。
2. 引導(dǎo)同學(xué)富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類型的資料，在創(chuàng)作在體驗(yàn)設(shè)計(jì)自行車美感，在創(chuàng)作與探索中，捕獲創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。
3. 通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
教學(xué)評(píng)價(jià)建議
1. 能否把自身有新意的自行車的設(shè)計(jì)想法，用繪畫的方法畫出設(shè)計(jì)草圖。
2. 能否創(chuàng)造性的利用各種資料，設(shè)計(jì)制作出有新意的自行車。
2、
3. 自行車的造型是否美觀，其功能是否有創(chuàng)意。
如何合理運(yùn)用各種資料開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容的研究。
教學(xué)實(shí)施建議
一、課前準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備教具：各種自行車的圖片資料。
2. 同學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具：一些吸管，廢光盤之類的資料。
二、課堂教學(xué)
1. 引導(dǎo)階段
在同學(xué)設(shè)計(jì)自行車之前，先讓同學(xué)欣賞一些自行車的圖片，主要是讓同學(xué)簡(jiǎn)單了解自行車的結(jié)構(gòu)，最好能向同學(xué)介紹一下自行車的創(chuàng)造過程。
要求同學(xué)開展積極的討論，在邊討論邊構(gòu)思在逐步形成自身的設(shè)計(jì)靈感，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神。
2. 開展階段
啟發(fā)同學(xué)從自行車的功能動(dòng)身，進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思，在造型設(shè)計(jì)上可以借助自然界物體的外形進(jìn)行改裝，
3、或是想象中的籠統(tǒng)造型。
指導(dǎo)同學(xué)在設(shè)計(jì)自行車的草圖時(shí)，相互討論，相互補(bǔ)充，使設(shè)計(jì)的草圖更完美。
當(dāng)同學(xué)在設(shè)計(jì)的過程中，老師積極肯定同學(xué)好的有創(chuàng)意的造型，對(duì)有個(gè)性的表示給予和時(shí)表?yè)P(yáng)。
指導(dǎo)同學(xué)在制作自行車時(shí)，注重自行車整體造型的美觀，同時(shí)讓同學(xué)體驗(yàn)造型的藝術(shù)魅力。
3. 收拾與整理
指導(dǎo)同學(xué)將各種不同類型資料歸類，放回原處，收拾整理桌面，地面，堅(jiān)持教室清潔。
三、課后拓展
鼓勵(lì)同學(xué)課后找各種資料，如：絲帶，毛線，鉛絲，鉛筆，碎花布等，積極嘗試，表達(dá)自身的豐富多彩的想象，設(shè)計(jì)出更有創(chuàng)意，更美觀的自行車。
教學(xué)參考資料
參考書目：?生活美勞DIY?全套十本，吉林美術(shù)出版社，1999年。
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