《小學(xué)部編版二年級下冊道德與法治《12、我的環(huán)保小搭檔》說課(含板書及教學(xué)反思)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)部編版二年級下冊道德與法治《12、我的環(huán)保小搭檔》說課(含板書及教學(xué)反思)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)部編版二年級下冊道德與法治《12、我的環(huán) 保小搭檔》說課稿
尊敬的各位評委、老師，大家好，今天我說課的題目是《12、我的環(huán)保小搭檔》， 下面我將從說教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、說教法、說教學(xué)過程、說 板書設(shè)計七個方面來對本課作具體闡述。
一、 說教材
本《我的環(huán)保小搭檔》是部編版二年級下冊《道德與法治》第三單元“綠色小 衛(wèi)土”的第4個主題內(nèi)容，本主題主要是引導(dǎo)學(xué)生認識到環(huán)保有搭檔，并學(xué)會如何保 護環(huán)境、愛護環(huán)境。
二、 學(xué)情分析
作為低年級的學(xué)生，對身邊破壞環(huán)境和保護環(huán)境的現(xiàn)象有了初步的了解，他們 的環(huán)保意識容易被激發(fā)，但要真正養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣并堅持做到不容易。
三、
2、 教學(xué)目標
根據(jù)新課標和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時的教學(xué)目標:
1、 知識與技能。
了解身邊的環(huán)保小搭檔;樹立環(huán)保意識，從自身做起，爭做環(huán)保小搭檔。
2、 情感態(tài)度與價值觀。
認識環(huán)境污染的危害，產(chǎn)生保護環(huán)境的情感。
3、 過程與方法。
通過觀察圖片、觀看視頻和討論交流，弄清楚身邊有哪些環(huán)保小搭檔，養(yǎng)成低碳 生活的好習(xí)慣，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
四、 教學(xué)重難點
【教學(xué)重點】
發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)?，F(xiàn)象，并找到自己的環(huán)保搭檔。
【教學(xué)難點】
加強環(huán)保意識，找到環(huán)保搭檔。
五、 說教學(xué)法
新課標要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐 富和
3、提升學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生 參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代 教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。
六、 說教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一、新課導(dǎo)入
課件出示視頻《環(huán)保搭檔》。同學(xué)們觀看視頻，說說視頻中有哪些環(huán)保小搭檔, 在生活中你是怎么做的呢？
學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。
教師小結(jié)：同學(xué)們說的真好，環(huán)保是我們每個人的事情，今天我們就一起來學(xué) 習(xí)《我的環(huán)保小搭檔》。
環(huán)節(jié)二、新知講授
活動一：環(huán)保有搭檔
任務(wù)1:課件出示教材第46頁的前三幅圖。同學(xué)們，你們所理解的環(huán)保是什么 呢？
學(xué)生活動：學(xué)生交流討論（不
4、亂扔垃圾；不踩踏花草；節(jié)約用水……）。
任務(wù)2：我們生活在地球上，需要愛護她，讓我們的家園更加美好。那么，我 們怎樣才能做到環(huán)保呢？
學(xué)生活動：學(xué)生交流討論。
學(xué)生I:以節(jié)水為榮，用完水后隨手關(guān)上水龍頭。
學(xué)生2：盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料餐盒， 減少白色污染，不使用一次性筷子，自備購物口袋或提籃。
學(xué)生3：不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。
學(xué)生4：植樹道林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一棵樹木。
學(xué)生5：不亂丟棄廢舊電池，廢塑料；分類投放垃圾、變廢為寶。
教師小結(jié)：同學(xué)們說得很好！在日常生活中，我們應(yīng)該積極為環(huán)保做
5、出自己的 貢獻。
任務(wù)3：課件出示教材第47頁的圖片。同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些環(huán)保小 搭檔呢？
學(xué)生活動：學(xué)生交流。
學(xué)生1: 我和媽媽出去買菜，我們拿著菜籃子，不用塑料袋，那么菜籃子和我 就是環(huán)保小搭檔。
學(xué)生2：我家洗菜的水沒有扔掉，被用來沖廁所和澆花，那么洗菜水和我就是 環(huán)保小搭檔。
教師小結(jié)：同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了身邊的環(huán)保搭檔，也非常積極地承諾自己今后如何 做到環(huán)保，你們真棒！
活動二：展示我的環(huán)保搭檔
任務(wù)1:課件出示教材第48頁《我的環(huán)保小搭檔》。同學(xué)們，你們在今后的學(xué) 習(xí)生活中也會這么做嗎？
任務(wù)2：節(jié)能產(chǎn)品、綠色用品是我們的環(huán)保搭檔。那么，你和你的家人有環(huán)保 搭檔
6、嗎？
學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。
學(xué)生1:環(huán)保布袋是我的環(huán)保小搭檔。
學(xué)生2：環(huán)保盆栽是我的環(huán)保小搭檔。
學(xué)生3：用過的水是我的環(huán)保小搭檔。
學(xué)生4：隨手關(guān)燈是我的環(huán)保小搭檔。
教師小結(jié)：同學(xué)們，你們找到了很多環(huán)保小搭檔，希望你們能夠努力做到環(huán)保
??！
任務(wù)3：課件出示教材第49頁的圖片。你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。
學(xué)生1:要拒絕使用一次性用品。
學(xué)生2：環(huán)保盆栽可以凈化空氣。
學(xué)生3：隨手關(guān)燈可以節(jié)約能源。
教師小結(jié)：同學(xué)們，讓我們從身邊小事做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士！
課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了環(huán)保最終保護的仍然是我們?nèi)祟愖?己。我希望大
7、家能找到更多的環(huán)保搭檔，充分發(fā)揮它們的作用，為人類做出應(yīng)有的 貢獻。
七、說板書設(shè)計
12. 我的環(huán)保小搭檔
紙
無處不在｛空氣
水
良好行為：美化環(huán)境 節(jié)約資源
八、教學(xué)反思
這節(jié)課我主要設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，分別是："什么是環(huán)保"我能為環(huán)保做什么"、 "揭秘環(huán)保小搭檔"和"制作環(huán)保小搭檔"。在"什么是環(huán)保"環(huán)節(jié)，通過課本圖片和判 斷題讓學(xué)生對"環(huán)保"概念的理解更具形象化、具體化;接著通過短片展示同伴環(huán)保 小達人的具體做法，讓學(xué)生知道，原來環(huán)保還可以這么做，從而讓"環(huán)保"簡單化、 日?；?，激起學(xué)生"我也能做"的環(huán)保意識。最后在"揭秘環(huán)保小搭檔"環(huán)節(jié)通過展示 圖片、學(xué)生分享、老師展示
8、等方式幫助學(xué)生明白環(huán)保搭檔就是環(huán)保小幫手，它可以 是一種行為，也可以是一種物品。最后通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保搭檔，讓 自己的環(huán)保行為逐漸清晰。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了什么是"環(huán)保"，也找到 了一些環(huán)保小幫手，其實環(huán)保一點都難，它存在于生活的點滴中，存在于行動上舉 手投足之間，甚至大部分學(xué)生已經(jīng)在默默踐行著，如學(xué)習(xí)垃圾分類，把垃圾分類的 知識向社區(qū)居民宣傳，用廢舊紙盒再利用，做成學(xué)習(xí)用具、隨手關(guān)燈、節(jié)約用水小 小的身軀，大大的力量，多一點"順便"，多一些"留意"社會會慢慢改變，讓我們帶 動更多的人，將身邊的"環(huán)保搭檔"匯聚成一股力量，讓我們可愛的地球開心的笑起 來。
以上是我的說課內(nèi)容，謝謝各位聆聽！
小學(xué)部編版二年級下冊道德與法治《12、我的環(huán)保小搭檔》說課(含板書及教學(xué)反思)
