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畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
學(xué) 生 姓 名 李 哲
實(shí) 習(xí) 時(shí) 間 2008年3月6日——2008年3月14號(hào)
學(xué) 號(hào) 0440816025
系、年級(jí)專業(yè) 機(jī)械與能源工程系
04級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
2008年 3 月 20日
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
1：畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的：
（1）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)就業(yè)意識(shí)。在實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，以積極參與為前提，以深入討論為手段，以校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地為載體，加大實(shí)踐教學(xué)的份量，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。
（2）完善實(shí)踐教學(xué)，傳授就業(yè)技能。只有通過(guò)具體的實(shí)踐，學(xué)生才能加深對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，才能系統(tǒng)地掌握各個(gè)環(huán)節(jié)的基本技能。指導(dǎo)老師要有意識(shí)地組織學(xué)生進(jìn)行全過(guò)程的實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)補(bǔ)救，更重要的是讓學(xué)生自己去體驗(yàn)每個(gè)環(huán)節(jié)完成的艱辛，這不僅有助于學(xué)生懂得各種知識(shí)的重要作用，也有利于培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，掌握解決問(wèn)題的能力和社會(huì)交往的能力。
（3）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立操作能力，強(qiáng)化技能訓(xùn)練。
本人在今年的三月份，在冷水江鋼鐵總公司參加了為期一周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
今天我們?cè)诶渌撹F公司職工培訓(xùn)大樓聽(tīng)了冷水江人力資源部的負(fù)責(zé)人介紹冷水江鋼鐵公司的概況的介紹。
冷水江鋼鐵總廠創(chuàng)建于1958年，現(xiàn)為湖南省國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)下屬54家大型企業(yè)之一，擁有總資產(chǎn)16億元人民幣，職工5317人，其下有三個(gè)分廠，分別是煉鐵廠，軋鋼廠，動(dòng)力廠，年銷售收入24億元人民幣，是湖南省經(jīng)濟(jì)100強(qiáng)企業(yè)。冷鋼現(xiàn)已具備生產(chǎn)200萬(wàn)噸鐵、鋼，100萬(wàn)噸材的配套能力。主要生產(chǎn)裝備有煉鐵高爐4座、燒結(jié)機(jī)2臺(tái)、轉(zhuǎn)爐4座、連鑄機(jī)3臺(tái)、軋機(jī)2套。主要產(chǎn)品有鑄造生鐵、連鑄方坯（含碳素結(jié)構(gòu)鋼、鋼筋用鋼和低合金鋼），12~32mm鋼筋混凝土用熱軋帶肋鋼筋。
冷鋼始終堅(jiān)持走“質(zhì)量、品種、效益”的道路，積極實(shí)施“創(chuàng)名牌”的精品戰(zhàn)略，奉行“誠(chéng)信務(wù)實(shí)，博采眾長(zhǎng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，做大做強(qiáng)”的經(jīng)營(yíng)理念，認(rèn)真貫徹“嚴(yán)格管理抓質(zhì)量，鋼澆鐵鑄塑品牌，持續(xù)改進(jìn)為顧客，博采眾長(zhǎng)求卓越”的質(zhì)量方針，圍繞著“為滿足顧客要求而達(dá)到顧客滿意”所設(shè)定的質(zhì)量承諾，依靠技術(shù)創(chuàng)新和強(qiáng)化管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量，得到了廣大用戶和社會(huì)各界的信賴和好評(píng)。2004年“博長(zhǎng)牌”鋼筋混凝土用熱軋帶肋鋼筋榮獲“國(guó)家免檢產(chǎn)品”、“湖南省名牌產(chǎn)品”稱號(hào)。企業(yè)通過(guò)了ISO9001：2000質(zhì)量管理體系認(rèn)證，取得采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品認(rèn)可證書。健全的組織機(jī)構(gòu)，先進(jìn)的檢測(cè)設(shè)備，全過(guò)程的質(zhì)量控制，誠(chéng)信的售后服務(wù)，使“博長(zhǎng)牌”熱軋帶肋鋼筋產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)良，外形美觀，包裝齊整，能滿足工程的要求，深受用戶歡迎。產(chǎn)品暢銷上海、廣東、浙江、福建、廣西、重慶、湖南等省區(qū)，是公路、橋梁、高層建筑的理想產(chǎn)品。
今天我們結(jié)束了安全教育的培訓(xùn)，我們被分為三個(gè)小組，我被分到了扎鋼廠。在車間主任的帶領(lǐng)下，我們參觀了煉鋼車間。工作人員為我們講解了煉鋼的具體方法，轉(zhuǎn)爐煉鋼法：這種煉鋼法使用的氧化劑是氧氣。把空氣鼓入熔融的生鐵里，使雜質(zhì)硅、錳等氧化。在氧化的過(guò)程中放出大量的熱量（含1%的硅可使生鐵的溫度升高200攝氏度），可使?fàn)t內(nèi)達(dá)到足夠高的溫度。因此轉(zhuǎn)爐煉鋼不需要另外使用燃料。
轉(zhuǎn)爐煉鋼是在轉(zhuǎn)爐里進(jìn)行。轉(zhuǎn)爐的外形就像個(gè)梨，內(nèi)壁有耐火磚，爐側(cè)有許多小孔（風(fēng)口），壓縮空氣從這些小孔里吹爐內(nèi)，又叫做側(cè)吹轉(zhuǎn)爐。開(kāi)始時(shí)，轉(zhuǎn)爐處于水平，向內(nèi)注入1300攝氏度的液態(tài)生鐵，并加入一定量的生石灰，然后鼓入空氣并轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)爐使它直立起來(lái)。這時(shí)液態(tài)生鐵表面劇烈的反應(yīng)，使鐵、硅、錳氧化 (FeO,SiO2 , MnO,) 生成爐渣，利用熔化的鋼鐵和爐渣的對(duì)流作用，使反應(yīng)遍及整個(gè)爐內(nèi)。幾分鐘后，當(dāng)鋼液中只剩下少量的硅與錳時(shí)，碳開(kāi)始氧化，生成一氧化碳（放熱）使鋼液劇烈沸騰。爐口由于溢出的一氧化炭的燃燒而出現(xiàn)巨大的火焰。最后，磷也發(fā)生氧化并進(jìn)一步生成磷酸亞鐵。磷酸亞鐵再跟生石灰反應(yīng)生成穩(wěn)定的磷酸鈣和硫化鈣，一起成為爐渣。
當(dāng)磷于硫逐漸減少，火焰退落，爐口出現(xiàn)四氧化三鐵的褐色蒸汽時(shí)，表明鋼已煉成。這時(shí)應(yīng)立即停止鼓風(fēng)，并把轉(zhuǎn)爐轉(zhuǎn)到水平位置，把鋼水傾至鋼水包里，再加脫氧劑進(jìn)行脫氧。整個(gè)過(guò)程只需15分鐘左右。如果空氣是從爐低吹入，那就是低吹轉(zhuǎn)爐。
隨著制氧技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在已普遍使用氧氣頂吹轉(zhuǎn)爐 （也有側(cè)吹轉(zhuǎn)爐）。這種轉(zhuǎn)爐吹如的是高壓工業(yè)純氧，反應(yīng)更為劇烈，能進(jìn)一步提高生產(chǎn)效率和鋼的質(zhì)量。
實(shí)習(xí)總結(jié)
畢業(yè)實(shí)習(xí)雖然有些短暫，卻是充實(shí)的。我能感覺(jué)得到大家那種付出后得到收獲的喜悅。平日里，我們學(xué)到的都是一些書本上的理論知識(shí)，有些甚至很抽象難以理解。通過(guò)這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，不但大大的幫助了我們對(duì)書本知識(shí)的理解，更使我們知道了要如何的利用我們所掌握的知識(shí)。與此同時(shí)，我們也開(kāi)闊了視野，相信這些對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助的，讓我對(duì)原先在課本上許多不很明白的東西在實(shí)踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)。
在這個(gè)科技時(shí)代中，高技術(shù)產(chǎn)品品種類繁多，生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程也各不相同，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過(guò)一些主要設(shè)備及工藝流程來(lái)完成的。因此，在專業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清生產(chǎn)的工藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作。其次，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程實(shí)習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及開(kāi)發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識(shí)運(yùn)用能力。概括起來(lái)有以下幾方面：
1.了解了當(dāng)代機(jī)械工業(yè)的發(fā)展概況，生產(chǎn)目的、生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況。
2.了解了機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則。
3.了解了機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)格、包裝和使用要求。
4.在企業(yè)員工的指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)生產(chǎn)流程及技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，鍛煉自己觀察能力及知識(shí)運(yùn)用能力。
5.社會(huì)工作能力得到了相應(yīng)的提高,在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識(shí)和技能，更使我們學(xué)會(huì)了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實(shí)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，以及獲得知識(shí)的滿足。真正的接觸了社會(huì)，使我們消除了走向社會(huì)的恐懼心里，使我們對(duì)未來(lái)充滿了信心，以良好的心態(tài)去面對(duì)社會(huì)。同時(shí)，也使我們體驗(yàn)到了工作的艱辛，了解了當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生所面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題，促使自己努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為自己今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
6.增進(jìn)了我們的師生感情，從這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的全過(guò)程來(lái)看，自始至終我們都服從老師的安排，嚴(yán)格要求自己，按時(shí)報(bào)到，注重安全。