考場作文的點題與扣題.ppt

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1、亮出你的主題來,考場作文不喜歡含蓄,深刻認識點題扣題的重要作用 掌握點題扣題的七種有效方式,學(xué)習(xí)目標(biāo),2007年浙江高考作文閱卷筆記,碰上一篇文章，覺得有點可惜。 文章寫小時候父親讓自己選修樂器與外語，但自己想選電腦，好玩游戲，迫于父親的權(quán)威不得不選了，很不理解。后來小學(xué)畢業(yè)時參加了學(xué)校的管樂隊，在同學(xué)們艷羨的眼神中似乎讀出些什么；初中時因為口語出色經(jīng)常被老師表揚，豎立了自信，成績?nèi)几蟻砹?，心里熱熱的；到了高中，參加英語口語競賽，初賽后被告知不用參加復(fù)賽了，以為自己被淘汰，心頭一緊，聽完才知道是免復(fù)賽直接進決賽，驚喜!情感得到了宣泄，同時也徹底理解了父親。 先抑后揚，環(huán)環(huán)相扣，可是為什么沒

2、有點明主題“行走在消逝中”? 我在打分時就知道這篇文章在其他人看來可能是要當(dāng)作離題的，但是我自己實在比較喜歡它的內(nèi)容。過了一會去組長那里看了看，果然發(fā)現(xiàn)我多了一篇無效卷，我給了47，二評32，三評34，最后得分：33分。 你為什么不點主題? 所以，既冤枉又活該。,前車之鑒,江蘇省高考作文閱卷組組長何永康教授說：“高考作文，要多一點二鍋頭，少一點碧螺春！”,,專家提醒,有一位閱卷老師這樣說：“考場作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到文題，點明你的行文和命文的關(guān)系，引領(lǐng)閱卷教師隨你的思維而去。”,某高考語文閱卷老師曾說：“有時候一個關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，

3、就會救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”,就是說，高考作文必須有很強的視覺沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動。猶抱琵琶，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。,一、點題，是獲取保險分的“奠基石”。 二、點題，是想要獲取高分的妙招。 三、點題，是挽救離題文的“救命草”。,考場作文點題的重要性體現(xiàn)在哪里？,那么，考場作文應(yīng)怎樣點題扣題呢？,開頭部分,扣題方式,中間部分,結(jié)尾部分,點題扣題準(zhǔn)確到位：表達中心的語句要突出顯豁。在行文時，要用準(zhǔn)確的語言清晰地表達出自己思路觀點。把表達中心的語句放在突出的位置，讓閱卷老師一目了然，能清楚地了解作文的觀點或主旨。,（開門見山 揭示主旨）,

4、（段首顯示 反復(fù)點化）,（卒章顯志 重申觀點）,,諄諄告誡,作文點題的方法點撥： 一要不斷出現(xiàn)文題詞語（話題作文的話題，命題作文的標(biāo)題，新材料作文的中心），扣題的字眼宜多不宜少，至少在文中出現(xiàn)三次以上。 二要學(xué)會在關(guān)鍵處或醒目處點題。 關(guān)鍵處或醒目處：標(biāo)題、開頭結(jié)尾、中間幾段的段首段尾，必要之時，要把點題的句子單獨成段。,所謂標(biāo)題點題，就是在文章的標(biāo)題中嵌入體現(xiàn)話題或觀點的字眼，使讀者一目了然，明確文章的中心主旨。,一、標(biāo)題點題法,,一、標(biāo)題扣題,用愛雕琢心中的天使 用奉獻雕琢心中的天使心有天使，詩意人生 我是天使,評價下面圍繞“我的愛好”話題而擬的題目：,1. 我的愛好,,話題題目式：大

5、而空,2. 我愛讀書,,開門見山式：觀點鮮明、角度小,3 .誘人的墨香,,含蓄式：新穎、含蓄,4.與“筆”共舞,,仿詞式：詼諧幽默、富有創(chuàng)意,優(yōu)秀的標(biāo)題有哪些特點呢？,1、切合題意，化大為小 2、言簡意賅，含義明確 3、新穎生動，獨具匠心,歸納：優(yōu)秀標(biāo)題的特點,作文擬題絕招：,絕招一：引用化用法,1“誠信”話題眾里尋它千百度,2“讀書”話題讀書就是愛自己,1“生活”話題搞笑課堂OneandTow,2“青春”話題CrazyBABY(瘋狂三人組),花樣年華，花樣心情,激情飛躍，我心飛揚,絕招二：中外結(jié)合法,絕招三：巧用算式法,1 “品德”話題忍讓懦弱,否定了一種根深蒂固的偏見,2“教育”話題1+1

6、=？,表明了敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的創(chuàng)新思維,絕招四：設(shè)置懸念法,1“素質(zhì)教育”話題考試魔鬼定律,“考試”還有“定律”？并且“魔鬼”？,2“男孩女孩”話題三個女生一臺戲,三個女生到底能演出一場什么樣的好戲？,絕招五：詩情畫意法,1“鄉(xiāng)情”話題那河那船那人,2“足跡”話題紅舞鞋藍精靈,絕招六：形象修辭法,1“心愿”話題心靈是一棵會開花的樹,明喻,2“誠信”話題守住你的金礦,暗喻,3“生態(tài)”話題老鼠給貓的秘密挑戰(zhàn)書,擬人，色彩鮮明，表意豐富,4“故鄉(xiāng)”話題千年月色萬年情,夸張，烘托氣氛，增強聯(lián)想,5“文化”話題“文化快餐”真的不足取嗎？,反詰，加強語氣，增強效果，發(fā)人深省。,6“青春”話題長發(fā)長，短發(fā)短,

7、對偶，表意凝煉，瑯瑯上口，抒情酣暢。,牛刀小試： 閱讀下面材料，按要求作文。 心是花園， 思想為種， 既可繁花似錦， 也可雜草叢生。 請以“心靈的花園”為話題，進行擬題練習(xí)。,1 .最熟悉的陌生人 2.做心靈的園丁 3.讓心田繁花似錦 4.雜草剪去，心花盛開 5.思想開出最美的花朵,精彩題目欣賞,擬題建議： 1.勿以“話題”為題； 2.以“準(zhǔn)確、簡明”為前提； 3.在“新奇、含蓄、優(yōu)美”上下功夫； 4.不出現(xiàn)“硬傷”：錯別字，常識錯誤，語法錯誤。,05廣東滿分作文讓紀念閃耀理性光芒 不能忘記的過去芳香永存（“紀念”話題）； 05山東滿分作文智慧無限，雙贏無邊 大家好才是真的好

8、（“雙贏的智慧”話題）； 05江西滿分作文誰讓我們沒有臉面（“臉”話題）。,注意：（1）如果標(biāo)題看起來與話題（或中心）關(guān)系不大，可用副標(biāo)題顯示。 如四川滿分作文烏云晴日上，清流暗礁藏，考生可能發(fā)現(xiàn)標(biāo)題與話題“忘記與銘記”相距太遠，因此又加了一個副標(biāo)題忘記與銘記。 （2）在題記中點明話題題義。 如四川滿分作文二胡江南，單從標(biāo)題很難看出它與話題“忘記與銘記”有什么聯(lián)系，因此，作者就來了個題記：“想要忘記流浪，卻銘記了江南。想要忘記絲竹，卻記住了二胡的那一抹憂傷?！? 這樣話題的題義就凸顯出來了。,二、首尾點題 開頭是作文的重頭戲，考生要開門見山，開篇便點明題義。結(jié)尾也是閱卷老師重點關(guān)注的，肯

9、定也來不得半點馬虎，要卒章顯“題”，把點題的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重視首尾點題的。,起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹 結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余 謝榛四溟詩話,一、考生在開頭上往往存在這樣幾種不足： 1、不必要的釋題 2、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢； 3、照抄原材料或引用復(fù)述不簡練，中心話 題“千呼萬喚不出來”。 4、陳詞老套,、緊扣主題： 梁啟超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動人?！?例：吳晗談骨氣：我們中國人是有骨氣的。 2、要短小精悍： 例：茅盾海南雜憶：“我們到了那有名的“天涯海角”。（12個字便交代清楚了所游地點，為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路。 ） 例：

10、陳國凱霧“清晨，大霧?！?（開頭僅四字白描，便交代了故事發(fā)生的時間與環(huán)境，又暗示了故事結(jié)局，含義深刻雋永。） 3.要有文采：青春：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久彌香,1、朱自清背影一文：“我與父親不相見已二年余，我最不能忘記的是他的背影”。 2、茅盾白楊禮贊：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。 3、高爾基海燕：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 4 、羅貫中三國演義：“天下大勢，合久必分，分久必合?！?歸納：一個開門見山的開頭不但會使文章不兜圈子就直奔正題，而且會使閱卷老師省去曲折迂回的語言迷霧而直接進入作者的主題敘述。,采用開門

11、見山的開頭應(yīng)注意的問題： （1）、寫作前要經(jīng)過認真的思考，提煉出能夠引領(lǐng)全文主題內(nèi)容的開頭。 （2）、這種開頭語言要非常精練，要有一種引人入勝的效果，激起閱卷老師的閱讀欲望。,想念地壇，主要是想念它的安靜。 想念地壇 假如我有九條命，就好了。 假如我有九條命,二、首段扣題（開頭第一段即扣題）,席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道忘記該忘記的，銘記該銘記的。 (05年高考滿分在忘記與銘記的兩岸的開頭）,三、中間醒目處點題 在中間的關(guān)鍵處、醒目處適當(dāng)?shù)貋砩蠋讉€點題的句子，常?？善?/p>

12、到綱舉目張、突出主旨的作用。,真是美文如畫。,,,實例修改,例：踏入初中后，我開始接觸到一些文學(xué)作品。當(dāng)看到魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的精彩情節(jié)時，我會鼓掌叫好；當(dāng)看到祝福里祥林嫂坎坷的一生、悲慘的命運時，我的心也會久久不能平靜；當(dāng)看到西游記里豬八戒偷吃人參果一段時，我也會笑出聲來。正是這些書，伴隨我成長，使我明白人世間的酸甜苦辣。,修改稿：踏入初中后，我開始接觸到一些優(yōu)美如畫的文學(xué)作品?？呆斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西，我的眼前就會展現(xiàn)魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的痛快淋漓的畫面；看祝福，我的腦海里就會浮現(xiàn)祥林嫂受盡白眼，在祝福的日子里僵死魯鎮(zhèn)街頭的凄慘畫面；看西游記，我就會想到豬八戒偷吃人參果的滑稽模樣。正是這些如畫美文

13、，伴隨我成長，使我看到了世間百態(tài)，明白人世間的酸甜苦辣。,例：踏入初中后，我開始接觸到一些文學(xué)作品。當(dāng)看到魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的精彩情節(jié)時，我會鼓掌叫好；當(dāng)看到祝福里祥林嫂坎坷的一生、悲慘的命運時，我的心也會久久不能平靜；當(dāng)看到西游記里豬八戒偷吃人參果一段時，我也會笑出聲來。正是這些書，伴隨我成長，使我明白人世間的酸甜苦辣。,,,點題與扣題的升格,一、準(zhǔn) 確,二、優(yōu) 美 三、深 刻,變幻生命之光 （中間段）諸葛亮在南陽則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情山水；魯迅學(xué)醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下他們不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么？,三、內(nèi)容扣題（即內(nèi)容與題目要有本質(zhì)的聯(lián)系）,

14、扣題的方式（3）,我想握住你的手 （2006上海） 當(dāng)品讀完行路難和夢游天姥吟留別時，我為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權(quán)貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒？“舉杯邀明月，對影成三人”,你孤獨卻又幸福著。你的雙手給予了我力量-------樂觀灑脫。你教會了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽，“微笑著，去唱生活的歌謠”！李太白，我想握住你的手！,四、點化扣題（即事實論據(jù)后要圍繞中心進行議論）,扣題的方式（4）,這位考生為什么想握住李白的手？,議論文中，敘述完事例論據(jù)后，如果能緊

15、扣文題進行適當(dāng)?shù)胤治鲎h論，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫龍點睛、突出中心的作用。 如03年高考優(yōu)秀作文情與理的抉擇，在簡單敘述完鄭培民的事例后，緊接著來了幾句議論分析： 感情親疏，并沒影響鄭培民清醒認識到自己是人民的公仆，他沒有因為個人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，依舊踏實勤懇、無私奉獻。他們父子的這種高潔情操，在當(dāng)今社會實屬難得。 只短短兩句話，可它把事例與話題緊緊連在一起了。,心有天使，詩意人生 （2006廣東） 是誰本著一顆報恩的心，是誰守望著偏僻的山村？徐本禹，是什么驅(qū)動著你奔向貧瘠的大山？是愛的天使，是一種對社會報恩的責(zé)任感吧！是誰奔走在田壟間行醫(yī)，是誰一心拯救人民？是

16、什么驅(qū)動著你奔走在田壟間？你無怨無悔地為人民醫(yī)治，你是一個如花一般美麗，如水一樣靈動的天使。李春燕！ 是誰在舞臺上用心靈獨舞，是誰于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃？邰麗華，你于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的“開花衽”綻放出的花兒是那么驕艷，那么動人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個讓當(dāng)今中國人民感動得流淚的天使，是嗎？,五、首尾扣題（每一段的首尾用相同的詞句形成排比）,扣題的方式（5）,點題句作分論點，能使文章既結(jié)構(gòu)清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話題，大有一氣呵成的氣勢。 如建造自己的房子中間幾段段首： 建造自己的房子，需要腳踏實地，付諸實踐。 建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精。 建造自己的房子還需

17、要持之以恒，至始至終。,別讓雨下進靈魂里 (2006全國滿分卷) (中間段)因為做自己，舒婷選擇了橡樹旁一株木棉式的愛情。 因為做自己，顧城選擇了用自己黑色的眼睛來尋找光明。 因為做自己，他們尋得了生命發(fā)芽的機會。 因為做自己，而沒有讓雨淋濕自己真正的靈魂。,用奉獻雕琢心中的天使 （2006廣東） （結(jié)尾）雕琢心中的天使，不一定要驚天動地的壯舉；雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻雕琢心中的天使，讓奉獻將我們自己雕琢成最美的天使。,點評：最后，作者以一連串排比句收束全文，強調(diào)了雕琢心中的天使最重要的是奉獻精神，結(jié)尾酣暢淋漓，干凈利

18、落。（華南師范大學(xué)文學(xué)院 楊 挺）,六、結(jié)尾扣題（文章結(jié)尾點出文章中心，與題目相呼應(yīng)。）,扣題的方式（6）,紀念是內(nèi)心情感的涌動，但又不是感情的無節(jié)制揮霍；紀念需要行動來升華，但又需要理性的引導(dǎo)。 真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未來 （05年高考滿分作文讓紀念閃耀理性光芒的結(jié)尾）,我想握住你的手 （2006高考滿分作文） （結(jié)尾部分）等待，是一種信念；等待，是一種態(tài)度；等待，是一種追求；等待，也是一種選擇。選擇等待會讓我們更成熟；選擇等待會讓我們更堅強；選擇等待會讓我們更富足。 我愿執(zhí)等待之手，共賞精彩美景!,做真正的自己 在楓葉上的露珠，紅紅的閃爍，多美麗啊！在荷

19、葉上的露珠，蒼白地滾動，多凄涼啊！可這美麗，只是露珠憑借楓葉的燒紅才得以閃爍，也只是露珠憑借荷葉潔白的玉肌才顯得動人。它只有附在別人的身上，才能折射出光彩?？晌覀兡?？我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發(fā)的光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。 做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。 做真正的自己，是人生的大智慧。 做真正的自己，是時代的召喚。 露珠只會折射別人的光芒，我們將它嘲笑；露珠只會依靠別人的顏色，我們將它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩繽紛，方能為世人所贊同。,七、反復(fù)扣題（即標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾都扣題）,扣題的

20、方式（7）,首段扣題（開頭第一段扣題）,點化扣題（事例后扣題議論）,段首扣題（每段首句扣題）,實扣,明扣,全扣,扣題方式,,,內(nèi)容扣題（文與題有本質(zhì)聯(lián)系）,,標(biāo)題扣題（立骨扣題）,結(jié)尾扣題（結(jié)尾扣題）,反復(fù)扣題（標(biāo)題、內(nèi)容、段首、 結(jié)尾等都扣題）,諄諄告誡,注意： 在考場上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復(fù)點題，渲染并突出文題。當(dāng)然，這里的反復(fù)也是相對而言的，它既不是亂點題，也不是濫點題，不宜也不必過多，否則，就會弄巧成拙。用作點題的話語可以設(shè)計五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼此照應(yīng)，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)化組合。這樣的點題設(shè)計既能使話題得以逐漸強化，升值，又可

21、以讓主旨不斷呈現(xiàn)，深化，幫助你在緊張的考場上，成就佳作，獲得高分。,每 當(dāng)路 過 小 山 坡 時，我 便 想 起 過 去 那 些 美 好 的 事 情 ， 那山坡下的幾棵樹長得多么青綠，每次看到它們，便回憶起父親與我的快樂日子。 小時候的我很少有朋友，因為我家住在小山坡上，那兒只有幾戶人家，所以跟我年齡差不多大的小孩子就只有那么一兩個，那時候的我只有每天呆在家里，所以性格也變得很孤僻，那時父母又在外面工作，我只有一個人呆在家里。有一天，父親被調(diào)到我們鎮(zhèn)工作，不用外出的他多了時間陪我，父親知道我整天呆在家里悶，所以那天帶了我去小山坡上植果樹，我當(dāng)時是多么地開心和激動??！,那些值得紀念的事情,那是

22、多么值得紀念的日子呀！,紀念有時是一種回憶,寫作實例修改,父親那天向領(lǐng)導(dǎo)請了一天假與我去種樹，我們手握鐵鏟和水桶向山坡走去，一路上有說有笑，父親在路上教我認識了許多的東西，什么是含羞草，什么是麻雀，原本只有在書上看到的東西，現(xiàn)在都看到了，到了山坡下，父親選好了幾處肥地，便挖起土來，他還教我怎樣挖土，怎樣才能種好樹，我一邊看一邊學(xué)，父親挖洞，我埋土。父親說，要種活一棵樹，就要好好照顧它，當(dāng)它是幼苗時，不但要多加除草，澆水，還要保護它，不要被外物把它折斷，當(dāng)種好樹時，我又跟著父親到小溪邊去取水。我跟在父親身后，就像母雞帶小雞那樣，父親給了我一種強烈的幸福感，到了小溪，水雖然很淺，但仍有小魚居住在那

23、兒，我看著小魚便想去捉，于是父親告訴我，魚兒也跟人一樣，需要自由，它們的自由游動是我們觀賞的樂趣。的確是這樣，我那時還不懂，我只想擁有它，而不是去了解它。我把水給提到果樹邊時，父親在那里無微不至地照顧小樹，這又使我了解到父親的仔細，我們就這樣把三棵小樹種好了。,由于我家離種小樹的地方不遠，所以父親一有空便帶我去看小樹，我們每次出去都很開心，而且每次出去父親都教會我很多的知識，使我了解到更多大自然的東西，父親的那雙大手拖著我時，我感覺是多么的溫暖啊！事情雖然已經(jīng)過去十多年了，但每次路過小山坡時，我都會想起過去的美好的回憶，小樹逐漸長大了，然而我也是個成年人了，它見證了我的歲月，也是它的存在，才能使我與父親相互了解，小樹的未來也就是我的未來，我也要向小樹學(xué)習(xí)，勇敢地向上爬，達到我的理想。,樹已成為紀念我成長歲月的象征，看到它，我就會想起和父親在一起的歡樂時光，想起我成長過程中的許許多多,紀念成了我一種美好的回憶。,我也已經(jīng)長大成人了，但小,