（新課標(biāo)）2018高考生物一輪復(fù)習(xí) 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第9單元 生物與環(huán)境 第29講 群落課件（必修3）[共31頁(yè)]

《（新課標(biāo)）2018高考生物一輪復(fù)習(xí) 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第9單元 生物與環(huán)境 第29講 群落課件（必修3）[共31頁(yè)]》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2018高考生物一輪復(fù)習(xí) 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第9單元 生物與環(huán)境 第29講 群落課件（必修3）[共31頁(yè)]（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、生物課標(biāo)版第29講群落考點(diǎn)一群落的特征及結(jié)構(gòu)考點(diǎn)一群落的特征及結(jié)構(gòu)教材研讀教材研讀一、群落的概念與種間關(guān)系1.生物群落概念:同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。2.生物群落物種組成(1)意義:是區(qū)別不同群落的重要特征。(2)衡量指標(biāo):豐富度,即群落中物種的多少。(3)規(guī)律:不同群落豐富度不同,一般越靠近熱帶地區(qū),單位面積內(nèi)的物種越豐富。(4)3.種間關(guān)系(連線)二、群落的空間結(jié)構(gòu)1.A圖為群落的垂直結(jié)構(gòu)(1)表現(xiàn):垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象。(2)(3)意義:顯著提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力。2.B圖為群落的水平結(jié)構(gòu)(1)表現(xiàn):水平方向上生物常呈鑲嵌分布。(2)影響因素:地形變

2、化、土壤濕度、鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)不同以及人和動(dòng)物的影響等。3.群落結(jié)構(gòu)的形成原因與意義(1)形成原因:長(zhǎng)期自然選擇基礎(chǔ)上形成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。(2)意義:利于群落整體對(duì)自然資源的充分利用。考點(diǎn)二群落的演替考點(diǎn)二群落的演替一、演替的概念與類型1.群落演替:隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程。2.演替過(guò)程(以發(fā)生在祼巖上的演替為例):3.演替的類型初生演替次生演替特點(diǎn)時(shí)間長(zhǎng),演替緩慢時(shí)間短,演替快速實(shí)例在沙丘、火山巖、冰川泥上發(fā)生的演替在火災(zāi)過(guò)后的草原、棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替疑難診室在群落演替過(guò)程中,新的物種定居后,原來(lái)的物種是否還能存在?提示能存在,因?yàn)槿郝溲?/p>

3、替是優(yōu)勢(shì)替代,而不是完全取代。二、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響1.人類活動(dòng)的方式與結(jié)果(將ag對(duì)號(hào)入座)a.封山育林b.砍伐森林c.治理沙漠d.填湖造地e.捕殺動(dòng)物f.建立人工群落g.管理草原2.退耕還林、還草、還湖(1)原因(2)目的:協(xié)調(diào)好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系,走可持續(xù)發(fā)展之路。(3)措施:頒布了退耕還林條例。判斷下列說(shuō)法的正誤。1.(2015課標(biāo),4A)草本階段與灌木階段群落的豐富度相同。()2.(2015課標(biāo),4B)草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜。()3.(2014江蘇單科,5D)洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)。()4.(2015海南單科,2

4、2B)森林群落在垂直方向上沒(méi)有明顯的分層現(xiàn)象。()5.2013海南單科,29(4)森林生態(tài)系統(tǒng)中的明顯垂直結(jié)構(gòu),可以提高群落利用陽(yáng)光等資源的能力。()6.從群落結(jié)構(gòu)的角度分析,立體養(yǎng)殖可以充分利用棲息空間和食物條件等資源。()7.土壤鹽堿度不同,土壤動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)有差異。()8.(2014課標(biāo),6D)植物病毒與植物間是互利共生關(guān)系。()9.(2015海南單科,22C)互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等可以出現(xiàn)在森林群落中。()10.(2013福建理綜,3D)自然恢復(fù)林的形成屬于初生演替。()11.精耕稻田和棄耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差異。()12.(2014江蘇單科,5C)演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段

5、后,群落內(nèi)物種組成不再變化。()13.我國(guó)西南橫斷山區(qū)不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果。()14.人類活動(dòng)可以影響演替的方向和速度。()15.光裸巖石上開(kāi)始的演替為次生演替。()突破一群落的結(jié)構(gòu)與演替突破一群落的結(jié)構(gòu)與演替1.群落的特征考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破2.生物種間關(guān)系3.群落演替的過(guò)程群落演替的過(guò)程可人為地劃分為三個(gè)階段:(1)侵入定居階段:一些物種侵入裸地定居成功并改良了環(huán)境,為以后侵入的同種或異種生物創(chuàng)造有利條件。(2)競(jìng)爭(zhēng)平衡階段:通過(guò)種內(nèi)斗爭(zhēng)或競(jìng)爭(zhēng),優(yōu)勢(shì)物種定居并繁衍后代,劣勢(shì)物種被排斥,相互競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中共存下來(lái)的物種在資源利用上達(dá)到相對(duì)平衡。(3)相對(duì)穩(wěn)定階段:資源利用更為充分

6、有效,群落結(jié)構(gòu)更加完善,有比較固定的物種組成和數(shù)量比例,群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜,層次多。4.自然群落演替的四項(xiàng)特征演替方向演替是群落組成向著一定方向,隨時(shí)間而變化的有序過(guò)程,因而它往往是能預(yù)見(jiàn)的或可測(cè)的能量總生產(chǎn)量增加,群落的有機(jī)物總量增加結(jié)構(gòu)生物種類越來(lái)越多,群落的結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜穩(wěn)定性演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用,發(fā)生在時(shí)間和空間上的不可逆變化,穩(wěn)定性越來(lái)越高1.捕食坐標(biāo)曲線中捕食者與被捕食者的確定(1)看曲線峰值的高低:一般情況下,被捕食者數(shù)量多,捕食者數(shù)量少。(2)看變化趨勢(shì):先達(dá)到波峰的為被捕食者,后達(dá)到波峰的為捕食者,即被捕食者變化在先,捕食者變化在后。圖曲線中A為被捕食者,B為捕食者。2.“

7、兩看法”判斷初生演替和次生演替考向一依托基礎(chǔ)判斷或?qū)嵗枷蛞灰劳谢A(chǔ)判斷或?qū)嵗?考查群落的結(jié)構(gòu)考查群落的結(jié)構(gòu)1.(2015海南單科,22,2分)關(guān)于森林群落的敘述,錯(cuò)誤的是()A.碳可在森林群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)B.森林群落在垂直方向上沒(méi)有明顯的分層現(xiàn)象C.互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等可以出現(xiàn)在森林群落中D.群落中植物放出的氧氣可被動(dòng)物、植物及微生物利用答案答案B物質(zhì)循環(huán)中C、N等元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間往復(fù)循環(huán),A正確;森林群落在垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象,B錯(cuò)誤;捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、互利共生等種間關(guān)系在生物群落中普遍存在,C正確;群落中植物釋放出的氧氣可被動(dòng)物、植物及微生物等生物所利用,D

8、正確。2.(2016山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一次診斷,20)某地土壤中小動(dòng)物的物種數(shù)和個(gè)體總數(shù)如下表,以下有關(guān)敘述正確的是()A.表中的信息說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu)B.不同土層中小動(dòng)物的分布與光照無(wú)關(guān)C.不同土層中的小動(dòng)物都是消費(fèi)者D.土壤中某種小動(dòng)物個(gè)體總數(shù)下降則該地物種豐富度隨之下降土層物種數(shù)個(gè)體總數(shù)05cm1179510cm4201015cm313答案答案A分析表中數(shù)據(jù)可知,不同深度的土層物種數(shù)不同,說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu),A正確;土層中小動(dòng)物的分布與光照有關(guān),B錯(cuò)誤;不同土層中的小動(dòng)物有的是消費(fèi)者,有的是分解者,C錯(cuò)誤;土壤中某種小動(dòng)物個(gè)體總數(shù)下降則該物種的種群密度下降,但不能反映該地物種豐富度的變化

9、情況,D錯(cuò)誤?？枷蚨柚鷪D形分析或?qū)嵗枷蚨柚鷪D形分析或?qū)嵗?考查生物種間關(guān)系考查生物種間關(guān)系3.(2014課標(biāo),6,6分)某種植物病毒是通過(guò)稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是()A.青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系B.水稻與青蛙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C.病毒與青蛙是寄生關(guān)系D.水稻和病毒是互利共生關(guān)系答案答案A分析題意可知:青蛙以稻飛虱為食,二者屬于捕食關(guān)系,A正確;水稻和青蛙不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,B錯(cuò)誤;植物病毒V與水稻是寄生關(guān)系,C、D錯(cuò)誤。4.如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是()A.豆科植物與

10、根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示B.甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C.噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖乙所示D.圖丙中實(shí)驗(yàn)初期,種內(nèi)互助與競(jìng)爭(zhēng)并存,后期X的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇答案答案C豆科植物與根瘤菌的種間關(guān)系是互利共生,與圖甲相符,A正確;據(jù)圖可知,甲表示的種間關(guān)系是互利共生、乙是捕食,丙是競(jìng)爭(zhēng),噬菌體是寄生生物,B正確、C錯(cuò)誤;根據(jù)丙圖可知,開(kāi)始時(shí)兩物種都能存在,說(shuō)明存在種內(nèi)互助與競(jìng)爭(zhēng),后來(lái)一種生物消失,X的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,D正確?？枷蛉罁?jù)實(shí)例分析考向三依據(jù)實(shí)例分析,考查群落演替考查群落演替5.下圖為發(fā)生在裸巖上的演替示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是()裸巖階段A苔蘚階段B灌木階段森

11、林階段A.發(fā)生在裸巖上的演替為初生演替B.圖中A、B分別表示地衣階段、草本植物階段C.群落演替到森林階段時(shí),群落中已經(jīng)不能找到苔蘚和灌木等植物D.可用樣方法調(diào)查灌木階段的不同植物的種群密度答案答案C發(fā)生在裸巖上的演替為初生演替,A正確;裸巖上發(fā)生的初生演替經(jīng)歷的幾個(gè)階段為裸巖階段地衣階段苔蘚階段草本植物階段灌木階段森林階段,B正確;群落演替是優(yōu)勢(shì)取代的過(guò)程,不是完全取代,所以群落演替到森林階段時(shí),在群落中能找到苔蘚和灌木等植物,只是它們不再是優(yōu)勢(shì)種,C錯(cuò)誤;調(diào)查灌木階段的不同植物的種群密度可用樣方法,D正確。6.(2017河北望都中學(xué)月考,38)下圖表示某地云杉林的形成過(guò)程。下列相關(guān)敘述,正確

12、的是()A.該群落的演替屬于初生演替,群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜B.在人為干擾下,可能發(fā)生的動(dòng)態(tài)變化,但不屬于群落演替C.該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果D.在云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)答案答案C該群落的演替是從采伐跡地上開(kāi)始的,因保留了原有的土壤條件,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,所以該群落的演替為次生演替,A錯(cuò)誤;在人為干擾下,可能發(fā)生的的動(dòng)態(tài)變化仍然屬于群落演替,B錯(cuò)誤;該群落演替是群落內(nèi)部因素如競(jìng)爭(zhēng)等和外界環(huán)境因素的變化綜合作用的結(jié)果,C正確;在云杉林群落中,既有明顯的垂直結(jié)構(gòu),又有水平結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤。突破二實(shí)驗(yàn)土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究突破二實(shí)驗(yàn)土壤中

13、動(dòng)物類群豐富度的研究1.研究步驟步驟實(shí)施提出問(wèn)題如土壤中有哪些小動(dòng)物?它們的種群密度是多少?制訂計(jì)劃包括四個(gè)操作環(huán)節(jié):準(zhǔn)備及取樣、采集小動(dòng)物、觀察和分類、統(tǒng)計(jì)和分析準(zhǔn)備及取樣用取樣器取樣(如用采集罐、吸蟲(chóng)器等進(jìn)行取樣)的方法進(jìn)行采集、調(diào)查采集小動(dòng)物誘蟲(chóng)器采集簡(jiǎn)易采集法:用解剖針撥找同時(shí)用放大鏡觀察,發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物后進(jìn)行采集采集到的小動(dòng)物可放入酒精中,也可將活著的小動(dòng)物放入試管中觀察和分類可借助放大鏡、實(shí)體鏡進(jìn)行觀察可借助動(dòng)物圖鑒查清小動(dòng)物名稱,并進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)和分析豐富度的統(tǒng)計(jì)方法:記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法。記名計(jì)算法是指在一定面積的樣地中,直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目,一般用于個(gè)體較大,種群數(shù)量有限的群

14、落。目測(cè)估計(jì)法是按預(yù)先確定的多度等級(jí)來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。等級(jí)的劃分和表示方法有:“非常多、多、較多、較少、少、很少”等實(shí)驗(yàn)結(jié)論組成不同群落的優(yōu)勢(shì)種是不同的,不同群落的物種豐富度是不同的。一般來(lái)說(shuō),環(huán)境條件越優(yōu)越,群落發(fā)育的時(shí)間越長(zhǎng),物種越多,群落結(jié)構(gòu)也越復(fù)雜2.采集小動(dòng)物所用到的儀器(1)誘蟲(chóng)器(A圖):誘蟲(chóng)器中的電燈是發(fā)揮作用的主要裝置,誘蟲(chóng)器利用土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,使土壤動(dòng)物遠(yuǎn)離光源、熱源。(2)吸蟲(chóng)器(B圖):吸蟲(chóng)器中的紗布作用是防止將土壤小動(dòng)物吸走?？枷蛞劳谢A(chǔ)判斷或?qū)嵗枷蛞劳谢A(chǔ)判斷或?qū)嵗?探究土壤中動(dòng)物類群的豐富度探究土壤中動(dòng)物類群的豐富度1.(20

15、17湖北襄陽(yáng)五中開(kāi)學(xué)考,22)豚草是原產(chǎn)北美的植物,某課外小組對(duì)某地區(qū)的一片閑散地的部分植物的種群密度進(jìn)行了五年的調(diào)查,部分結(jié)果如表所示(單位:株/m2)。下列有關(guān)敘述不正確的是()年份20012002200320042005豚草0.30.61.11.52.3狗尾草10.09.286.85.5龍葵3.02.00.400A.在豚草等植物的調(diào)查中應(yīng)該采取樣方法B.在進(jìn)行種群密度調(diào)查時(shí)應(yīng)特別注意隨機(jī)取樣C.可以推測(cè)該地區(qū)動(dòng)物的豐富度將會(huì)增加D.調(diào)查結(jié)果表明該地區(qū)的植物群落的豐富度降低答案答案C調(diào)查豚草的種群密度應(yīng)該用樣方法,A正確;在進(jìn)行種群密度調(diào)查時(shí)應(yīng)特別注意隨機(jī)取樣,B正確;該地區(qū)植物的物種豐富度在降低,可以推測(cè)該地區(qū)動(dòng)物的豐富度將會(huì)降低,C錯(cuò)誤;據(jù)表格數(shù)據(jù)分析,2004、2005年龍葵消失,說(shuō)明植物的物種豐富度降低,D正確。2.在土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中,某小組設(shè)計(jì)的采集小動(dòng)物的裝置如圖所示,正確的說(shuō)法是()A.利用土壤動(dòng)物的趨光、趨濕的特性B.圖示裝置為吸蟲(chóng)器,適于采集身體微小的土壤小動(dòng)物C.金屬篩網(wǎng)可以用多層紗布代替,阻止小動(dòng)物向下移動(dòng)D.廣口瓶中可加入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液或放置濕棉花答案答案D土壤動(dòng)物一般具有避光趨濕的特性,A錯(cuò)誤;圖示裝置為誘蟲(chóng)器,B錯(cuò)誤;用金屬篩網(wǎng)的目的就是讓小動(dòng)物向下移動(dòng),C錯(cuò)誤。