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1、《插畫藝術(shù)》教案
教 師： 胡 文 娟
課 題： 《插畫藝術(shù)》
課型類別： 綜合課
授課課時： 1課時（45 分鐘）
一、教學目標：
知識與技能：通過本課的教學 ，讓學生了解插畫及它的表現(xiàn)形式，并懂得欣賞
插畫；
過程與方法：教師通過小組合作的教學，讓學生參與插畫的創(chuàng)作。提高學生的
想象能力；
情感態(tài)度與價值觀： 讓學生懂得插畫的功能與應用，培養(yǎng)學生對插畫的興趣及
創(chuàng)作靈感。激發(fā)他們在日常生活中發(fā)現(xiàn)美的能力。
二、教學重點：對兩種類型插畫的欣賞以及對插畫設計靈感的培養(yǎng)。
教學難點：創(chuàng)作靈感的培養(yǎng)以及學生自己學會表現(xiàn)，設計插畫。
三、授課
2、方法：講授法、談論法、啟發(fā)法、引導法、合作法
四、教具準備：電教設備、多媒體教學課件、插畫范例等。
學具準備：練習用的畫筆、畫紙、顏料等繪圖用品。
五、教學過程：
教學程序
教學活動
媒體運用
一、導入新課
1：展示一本雜志，
提問：“同學們，今天老師帶來了一本雜志，當我翻到這一頁的時候，你們看到這個版面時，首先吸引你們眼球的是什么？”
學生回答：圖片……
提問：那你們知道這些圖畫叫什么畫嗎？
學生回答：……
教師總結(jié)：“插畫”
導出課題：
《插畫藝術(shù)》
多媒體準備：多媒體演示課件。
二、講授新課
1
3、． 講述插畫的定義：
插入到一段文字中間的圖畫或插入了一段文字的圖畫。
（結(jié)合黑板上的兩張圖片分析理解插畫的概念：《“八戒杯”辯論賽》,《千里之行始于足下》）
2.插畫的兩種類型：
1）以文字內(nèi)容為主，圖畫為輔；
2）以圖畫為主文字內(nèi)容為輔。
（結(jié)合插畫范圖加深理解：《我對她微笑，她搖搖尾巴對我微笑》《會飛的魚》《冰是睡著了的水》）
3．插畫的功能與應用：
功能：能增加趣味性，使文字內(nèi)容更加生動形象，增加藝術(shù)感染力。
應用：便條 、賀年卡、日記、信件、書籍、報刊、雜志、衣服、廣告牌……
4．插花創(chuàng)作最簡單的一種方法：
抓住物體的特點，形象，用筆在紙上進行簡單的
4、線條勾勒。
（分析作品《我想成為一條魚》，用簡單的線條，抓住要描繪的物體對象的外形特征，把他們畫在紙上表達自己的內(nèi)心世界）
5．欣賞作品《心情日記》
欣賞插畫：《“八戒杯”辯論賽》 《千里之行始于足下》
《我對她微笑，她搖搖尾巴對我微笑》《會飛的魚》《冰是睡著了的水》
欣賞生活中應用了插畫的物品：便條 、賀年卡、日記、信件、書籍、報刊、雜志、衣服、廣告牌……
《我想成為一條魚》
《心情日記》
三、布置課堂作業(yè)
作業(yè)：請同學們?yōu)樽约簩懸黄獔D文并茂的心情日記，可以記錄今天的所作所為以及所感。
要求：1.構(gòu)圖完整，布局合理；
2．注意圖案的替換；
3．線條流暢；
4．描繪內(nèi)容生動
各種插畫欣賞。
四、作業(yè)輔導，展評與課堂總結(jié)
展評：巡視時看到好的有代表性的作品，及時講解；叫幾位學生到黑板上給大家展示。
總結(jié)：通過本堂課的學習，基本掌握了插畫的定義，兩種類型，它的功能與運用以及最適合同學們進行插畫創(chuàng)作的方法，希望大家在平時能夠多進行插畫的創(chuàng)作，培養(yǎng)插畫藝術(shù)的興趣。
插畫欣賞。
五、課后延伸
收集學生的作品，課后大家一起合作，動手將作品張貼在教室后方黑板上進行展示。
《插畫藝術(shù)》教案3頁
