中班游戲教案(20篇)

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1、中班游戲教案(20篇) 中班游戲教案 第1篇： 警察與司機 【活動目標】 1、練習聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性。 2、樂意參與活動，明白遵守交通規(guī)則。 【活動準備】 1、小塑料圈每一個(一種是原色即黑色，另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料涂色)。 2.鈴鼓一個，紅綠信號燈一個。 3．浮萍教具若干。 【活動過程】 一、以游戲小鴨開車來活動身體 幼兒扮演鴨寶寶，手握自我喜歡的橡膠圈為方向盤，在場地四周自由地邊跑邊開汽車，教師扮演鴨警察，用紅綠燈信號指揮交通。 二、探索橡膠圈的不一樣玩法 1.玩橡膠圈 (1)幼兒自由組合玩橡膠圈。 師：小鴨們，我們除了用圈當方

2、向盤開車，還能夠怎樣玩 (幼兒發(fā)言討論) 師：請你們自我找五個好朋友為一組玩玩橡膠圈，比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請你們快快找些好朋友組成一組玩吧! (2)幼兒游戲，教師觀察引導(dǎo)，鼓勵幼兒邊玩邊說玩法，提議同組幼兒互相輪流展示玩法。 (3)請每組有代表性的幼兒示范橡膠圈的玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習。 師：哪組代表先來介紹，你們是怎樣玩橡膠圈的 (學習滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉(zhuǎn)圈、身體的各部位轉(zhuǎn)圈、單腳跳圈、雙腳連續(xù)跳圈等) 師：這組小鴨想到的方法真多，我們一齊來學學吧。 師：還有不一樣的玩法嗎 (每組代表介紹后，大家一齊學) 2．練習動作：膝蓋套圈走、跳

3、 (1)讓幼兒在比較同伴的動作中晤出要領(lǐng)、在教師的講解示范中明晰動作要領(lǐng)――膝蓋套圈走。 師：剛才我也想出了一個玩圈的好方法，我的玩法和你們的都不一樣，看看我是怎樣玩的，一齊學一學。 師：你們學的時候，我發(fā)現(xiàn)有的小鴨的圈老是掉下去，有的是用手扶著圈的，那怎樣做既不用手扶也不會使圈掉下去呢 師：我發(fā)現(xiàn)這只鴨寶寶的圈沒掉下去，也沒用手扶，你是怎樣辦到的呀 (腿用力地撐住圈) 教師示范并講解動作要領(lǐng)：把圈套在膝蓋處，兩腿向外用力撐住圈走一走，這個動作叫膝蓋套圈走。 師：大家一齊走走看。 (2)以游戲散步來練習膝蓋套圈走的動作。 師：寶寶們已經(jīng)把第一個本領(lǐng)學會了．此刻鴨媽媽帶你們一齊

4、去散步嘍! 師：好累呀，我們休息一會兒吧!剛才我發(fā)現(xiàn)還有幾只鴨寶寶散步時還是用手扶著圈的，這樣走一點都不好看，不是一只漂亮的鴨寶寶了。 用鈴鼓敲擊的快慢節(jié)奏來變換膝蓋套圈走的快慢。 師：鴨寶寶們，我們繼續(xù)散步吧，可是，這次鴨媽媽有新的要求了，我想請你們聽鈴鼓的節(jié)奏來散步。節(jié)奏快你們就快點，節(jié)奏慢就要走的慢點，可是都要用膝蓋套圈走哦。 (聽鈴鼓快慢節(jié)奏練習膝蓋套圈走) (3)在膝蓋套圈走的基礎(chǔ)上自學第二個動作――膝蓋套圈跳。 師：哎呀，我們遇到困難了，那里有一條河，我們能跳過去嗎鴨寶寶們，勇敢點，用力點，我們一齊來試試，看看你能不能用膝蓋套圈跳過河。 (幼兒自練膝蓋套圈跳)。 師

5、：鴨寶寶們，這條河變寬了，你們要更用力地向前跳了。 (跳過寬度不一樣的小河)。 幼兒根據(jù)自我的本事自主選擇不一樣寬度的小河練習膝蓋套圈跳。 三、游戲：運浮萍 1．按圈的顏色將幼兒分成四組，結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則。 師：哇!前面有好多浮萍啊，這是鴨寶寶最喜歡的綠色食物了，鴨媽媽期望經(jīng)過你們自我的努力來得到浮萍。你們愿意嗎 幼：愿意! 師：我們要按圈的顏色來分成白、黑、紅、黃四隊來比賽運浮萍，游戲的玩法和規(guī)則是這樣的：我們要用膝蓋套圈走到小河邊，然后用膝蓋套圈跳過小河，撿起一個浮萍，往回跳過河，走回家把浮萍放入筐中．拍一下自我隊中后一個鴨寶寶的手，然后排到隊伍最終面。被拍過手的鴨寶

6、寶依次去撿浮萍．哪一隊能按游戲的規(guī)則先運完浮萍的就是勝利者。 2.教師示范一次游戲。 3.幼兒游戲。 師：比賽的時候無論是走還是跳必須要把圈套在膝蓋那里，萬一你不細心掉下了圈，你必須立刻在原地撿起圈來，繼續(xù)按要求進行比賽，否則你就是一只不守規(guī)則的小鴨了。好，游戲開始了。 4.宣布比賽結(jié)果。 5.慶祝勝利，小結(jié)活動情景。 四、放松運動：敲敲打打真開心 師：鴨寶寶們，今日我們學會了這么難的本領(lǐng)，真了不起，我們在腿上來個敲敲打打，來慶祝自我的本領(lǐng)，你能夠是自個兒敲打慶祝，也能夠是互相敲打來慶祝，注意必須要使腿舒服哦! 【活動反思】 1．在探索橡膠圈的玩法時，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有了膝蓋套圈

7、走、跑的創(chuàng)新玩法，在分享交流時，教師可直接讓這一幼兒來示范，隨后其他幼兒立刻進入感悟動作要領(lǐng)和練習動作的環(huán)節(jié)。 2．撿浮萍游戲中，也能夠根據(jù)哪隊撿的多就是獲勝者的標準來進行評價。 中班游戲教案 第3篇： 歡樂寶寶 設(shè)計思路： 球是幼兒最感興趣的器械之一，它的特性的會滾動，能彈跳，有著很多種的玩法，不僅僅能發(fā)展走、跑、跳、平衡、爬等動作，并且還能幫忙幼兒積累運動經(jīng)驗，提高運動本事.對幼兒非智力因素的影響起著潛移默化的作用。 中班幼兒很喜歡玩球，異常是大球。為了滿足中班幼兒的這種需求，設(shè)計了以玩大球為主的運動資料，并結(jié)合我愛我家以及金色的秋天的主題，設(shè)計了歡樂寶寶逛果園的活動。經(jīng)過本次

8、活動的設(shè)計，其目的讓幼兒感受不一樣球的外形特征和功能，并掌握這些球的特性，進行身體運動，讓幼兒體驗玩球的歡樂。 運動目標： 1、了解大球的功用，并能運用多種方法來玩球。 2、初步嘗試合作玩球。 活動準備： 1、按摩球、響鈴球、大滾球、羊角球。 2、裝扮臺風的面具，一教師扮演臺風。 3、六個筐(家在一齊商量了一會兒，便看到繩子的另一端被系到了茗茗的一個羊角上，兩在開火車呢。 中班游戲教案 第4篇： 小小曲棍球 【活動目標】 1、在游戲中鍛煉鉆的本事。 2、發(fā)展四肢力量，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)本事和動作的靈活性。 3、增強幼兒團隊間的協(xié)作意識，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)。 【活動過

9、程】 幼兒分兩組站在起跑線后，教師發(fā)出口令，每對排頭向前跑去鉆過前方的3個圈，走到事先擺好的曲棍球面前，雙手拿起球桿側(cè)身站立將球打進球門放下球桿，沿跑道兩邊的小路跑回，拍下一個小朋友的手，后面的小朋友繼續(xù)進行游戲，快者勝。 中班游戲教案 第5篇： 幼兒園中班游戲教案：過隧道 【活動目標】 1、培養(yǎng)幼兒進取的參與意識和在團體中的配合本事。 2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自我自信心和勇氣。 3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。 【活動準備】 1、哨子一個，小紅旗兩個。 2、音樂《向前沖》。 【活動過程】 1、幼兒隨音樂入場，做熱身運動。 2、練習彎腰半蹲走。 3、教師首先說明游戲的規(guī)則和過

10、程，并和部分幼兒一齊模擬掩飾過隧道的情景，其他幼兒認真看。 4、游戲分組。 將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看哪個小組最先完成，就發(fā)給他們一個小紅旗。 5、開始游戲。 幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一齊喊著加油！??！ 6、一輪完成后，幼兒換主角進行游戲。 中班游戲教案 第6篇： 目標： 1、經(jīng)過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作本事和創(chuàng)造本事。

11、2、樂意共享自我的和別。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。 3、介紹新增設(shè)的區(qū)域：今日在探索區(qū)放置了蛋寶寶，等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來，好嗎？ 二、幼兒自主活動； 1、幼兒按自我的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。 2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。 3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功。 4、活動記錄： 今日在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動剛開始時，一齊玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時間也不行，于是黃天成想起了去拿一塊長方形，

12、中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，之后，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。 三、師生交流共享： 1、教師在電視機上展示幼兒在區(qū)域活動中的照片，與幼兒一齊討論那些習慣好哪些習慣不好。 2、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自我的和別手一只墊子，說說墊子給自我的感覺怎樣 師引導(dǎo)孩子坐一坐、壓一壓、拍一拍等來感知墊子的質(zhì)感等(暖暖的、軟軟的、很舒服) 2、試一試墊子的其他用途(靠、抱、躺等) 3、請幼兒說說你拿到的是什么樣的墊子 師：沙發(fā)墊漂亮嗎你覺得什么地

13、方漂亮呢(啟發(fā)幼兒從形狀、顏色、卡通圖案、面料等多方面觀察比較) 三、墊子游戲 (墊子表演：剛才，你們和我抱呀、靠呀、躺呀，多親熱！想不想和我一齊玩呀那怎樣玩呢)(幼兒泛談) 1、幼兒伴隨音樂進行墊子游戲 (1)鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，(或滾、或堆高、或跳、或夾、或拋、或蹦) 師引導(dǎo)幼兒或一教師介紹美食一條街。 2、引導(dǎo)幼兒討論分工，為美食一條街的開業(yè)做準備。 （1）師：今日我們班的美食一條街又要開張了：有小吃，蘭州小吃，天津小吃，還有肯德基的各種美食。你們想到哪個小吃店，制作哪種美食呢？ （2）幼兒自由分組，選擇自我喜歡的小吃進行制作。 （3）教師巡視、指導(dǎo)幼兒的分組及制

14、作情景。 3、主角游戲；美食一條街。 （1）整理制作材料，擺放各種小吃。 （2）幼兒協(xié)商分配游戲主角。 （3）幼兒進行主角游戲：美食一條街。（鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語。） 4、結(jié)束游戲。 （1）組織幼兒評價游戲情景，討論下次游戲資料。 （2）帶領(lǐng)幼兒整理游戲場地，收拾材料和工具。 中班游戲教案 第11篇： 比一比 一、重點區(qū)：數(shù)學區(qū)--比較7以內(nèi)的兩數(shù)關(guān)系目標： 1.發(fā)現(xiàn)7以內(nèi)前后兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。 2.學會按照數(shù)量的多少排序。 投放材料：會沉的材料、會浮的材料，裝有清水、鹽水與糖水等水盆若干，記錄表。 指導(dǎo)要點： 1.感知7以內(nèi)數(shù)量，點數(shù)操作盤中的點

15、卡。 2.感知7以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒目測點數(shù)，比較7以內(nèi)相鄰兩數(shù)多1和少1的關(guān)系。 問題：點卡上有幾個點子比7多1的點卡是幾比7少1的點卡是幾 3.按數(shù)量多少排點卡或數(shù)卡。 二、介紹開設(shè)區(qū)域1.科學區(qū)(各種各樣的杯子(一))：供給各種不一樣形狀、材質(zhì)的杯子，引導(dǎo)幼兒區(qū)分各種杯子，明白名稱。了解各種杯子的特性，并能按必須的標準進行分類。 2.語言區(qū)(借你一把傘)：供給借你一把傘的背景圖，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面較清楚地講述圖片資料，理解適合自我的東西不必須適合別員及環(huán)境。 2.物質(zhì)準備：餐具(一次性紙盤、湯匙、叉子等)，材料(餃子、面條、扁食、等食物)小吃店P(guān)PT。 3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

16、收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。 游戲過程： 1.談話引入師：你們有吃過小吃嗎(引導(dǎo)孩子們回憶)師：你們?nèi)ミ^的小吃店是什么樣貌的 師：你們吃過什么小吃呢我們尤溪有什么小吃 (引導(dǎo)幼兒說出清湯面、筷子面、白粿、魚丸、粉干等)2.交流經(jīng)驗師：小吃店里有什么工作員不能隨意的走動，要負責好自我的崗位，使用禮貌禮貌用語。 (2)顧客要明確自我的身份。 (3)游戲結(jié)束后要把玩具送回家。 5.幼兒自由選擇游戲教師事先分配好主角，幼兒也能夠自主選擇要扮演什么主角，(教師要異常跟幼兒強調(diào)不能大聲喧嘩和隨意走動)6.幼兒游戲，教師巡視指導(dǎo)。 7.游戲評價(1)讓幼兒說說自我的游戲體驗、感受，交流"小吃

17、店"里游戲開展的情景。 (2)教師針對營業(yè)員的服務(wù)表現(xiàn)和顧客的表現(xiàn)進行評價。 結(jié)構(gòu)游戲：美麗的公園(一)活動目標： 1.在學習插會各種亭子、房子、樹等基礎(chǔ)上結(jié)合已有生活經(jīng)驗學習建構(gòu)公園。 2.發(fā)展觀察力、動手操作本事、創(chuàng)造力和相互協(xié)作本事。 活動準備： 1.引導(dǎo)幼兒參觀公園，觀察公園的各種建筑和景觀。 2.在區(qū)域活動復(fù)習鞏固原先的基礎(chǔ)插法。 3.課件：美麗的公園。 4.拱橋范例。 活動過程： 1.觀看課件：美麗的公園。 提問：這是什么地方公園里有什么是怎樣樣的你最喜歡公園里的什么地方如果用雪花片來插，你會插什么不會插什么公園里的拱橋是怎樣插的樹能夠怎樣插還有哪些東西我們

18、也能夠插 2.教師示范拱橋范例，引導(dǎo)幼兒觀察： 出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察：你們看教師也插了一座拱橋，這座拱橋是怎樣樣的引導(dǎo)幼兒說出拱橋是由哪些圖形構(gòu)成的，插時能夠用什么形狀拼合 中班游戲教案 第12篇： 中班教案及活動反思 活動目標： 1.經(jīng)過游戲，進一步了解有關(guān)生活中的安全行為。 2.增強自我保護意識。 活動準備： 1.教師自攝一段不安全行為的錄像帶。 2.有關(guān)幼兒在家庭生活中的安全行為圖片若干幅。 3.每說一說什么行為是正確的什么行為是不正確的個別培養(yǎng)了幼兒明辨是非的本事，設(shè)計的資料都是幼兒自我保護意識方面的，所以對幼兒自我保護意識的提高是不容置疑的?；顒硬捎矛F(xiàn)場演示―

19、―幼兒討論(結(jié)合游戲)的方法，既貼合幼兒的年齡特點，富有兒童情趣，幼兒在活潑寬松的氣氛中學習，我覺得很好。 中班游戲教案 第13篇： 老鷹捉小雞 活動目標： 1、明白7添上1是8，并能認讀數(shù)字8。 2、理解8的實際意義，明白數(shù)量是8的事物能用數(shù)字8來表示。 3、發(fā)展幼兒的動手操作本事。 活動準備： 1、自制掛圖1(7個大燈籠和7個小燈籠，對應(yīng)擺放);掛圖2(7個大饅頭)。 2、卡紙做的大饅頭、小饅頭、大紅棗、小紅棗若干，數(shù)字卡片7、數(shù)字卡片8。 活動流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題，點數(shù)7。 教師能夠用故事的形式引出課題。如：過年的時候，我們掛上紅紅的燈籠來慶祝新年。

20、出示掛圖1：我們一齊來數(shù)數(shù)看，有多少個燈籠呢(先引導(dǎo)幼兒點數(shù)說出總數(shù)，再比較出大燈籠和小燈籠一樣多，數(shù)量都是7個。用數(shù)字7來表示，出示數(shù)字卡片7。) 二、學習8的構(gòu)成，認讀數(shù)字8。 過年的時候，我們掛上紅紅的燈籠，還要做上香香的饅頭。 1、7添上1是8。 2、出示掛圖2：讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個大饅頭(7個)教師又拿來了一個，此刻一共有多少個(8個)引導(dǎo)幼兒說出7個大饅頭添上1個大饅頭是8個大饅頭。8個大饅頭用數(shù)字8來表示，出示數(shù)字8。 3、教師又拿來了7個小饅頭，在8個大饅頭下頭對應(yīng)出示7個小饅頭，引導(dǎo)幼兒比比大饅頭和小饅頭誰多誰少，怎樣使它們變成一樣多。啟發(fā)幼兒用添上1或去掉1的方法把它

21、們變成一樣多，從而明白7添上1是8，8去掉1是7。 三、幼兒動手操作 1、小朋友們，你們吃過紅棗饅頭嗎今日教師準備了好多紅棗，請你們把這些饅頭變成紅棗饅頭吧。 2、幼兒分組操作，給饅頭貼紅棗。每手一個、椅子若干、塑料圈若干、樹林圖片若干、一條小溪、小橋一座。 【活動過程】 （一）活動導(dǎo)入 師：小朋友，上午好，今日黃教師要帶大家玩游戲，在游戲前，先和教師做做運動吧?。ǚ乓魳罚? （二）玩小布袋 1、教師出示布袋 師：教師今日帶來了一個神奇的小布袋，說它神奇，是因為小布袋會和寶寶們一齊做游戲。你們想和它玩嗎？你們會玩嗎？怎樣玩呢？ 請2、3個孩子說說怎樣玩？ 此刻，教師發(fā)給每個

22、小朋友一個小布袋，給你們5分鐘的時間，請小朋友們自我和小布袋玩一玩。 教師小結(jié)：剛剛教師發(fā)現(xiàn)有些小朋友這樣玩，有些呢鉆進了小布袋里。（教師鉆進小布袋里）瞧，你們覺得教師此刻象什么？（自然引出小袋鼠） （三）小袋鼠跳跳跳 （1）進入主題跳 師：此刻教師就是你們的袋鼠媽媽了，請寶寶們把自我的小布袋拿起來，變成褲子穿起來。哇，都變成可愛的袋鼠寶寶了。（穿褲子的訣竅是：必須要把褲子往上拉，褲子掉下去就摔倒了，使勁往上拉）。 1、師：袋鼠寶寶們，今日媽媽要交給你們一項任務(wù)，由于我們的家園被暴風雨毀壞了，我們要到前方去探險尋找一個安全的地方建立新家園，在探險的路上會遇到很多困難和危險，我們可要先

23、把本領(lǐng)學好。 2、教師示范蹲、起跳：像袋鼠媽媽這樣先蹲下來一點再起跳，原地練習一下。 3、師：小袋鼠們本領(lǐng)學的真快，此刻啊，小袋鼠們往前面跳，再往后面跳，（要安全的，不要摔倒，不要笑，用鼻子吸氣，嘴巴吐氣，用呼吸來幫忙你）。試著橫著跳； （2）一齊探險去！ 師：小袋鼠們練好了本領(lǐng)，我們一齊出發(fā)吧。 1、此刻請你們按1、2報數(shù)，報1的排成列、報2的排成一列。一個一個出發(fā)，我們探險去。在路上可能會遇到危險，必須要遵守紀律、不亂跑、團結(jié)協(xié)作、互相幫忙、注意安全。 2、教師示范游戲玩法：我們需要繞過樹林，跨越樹樁，前面是一條河，河里有一條鱷魚，這條鱷魚三天沒有吃飯了，肚子很餓，你們要悄悄從

24、小橋跳過去，不能驚動鱷魚，要不它就把你吃了。 （3）到達開滿鮮花的草地。教師小結(jié)剛才探險時幼兒的表現(xiàn)情景 （四）放松活動： 師：寶寶們，這個地方漂亮嗎？我們就在那里建設(shè)新家吧，有點累了，我們先休息一會，神奇的小布袋，變變變。變成一張舒服的小床，來，先把小布袋打開，變成一張小床，我們躺在上頭休息休息。閉上眼睛。你睡著了嗎？我們一齊做個夢吧。在夢里，把兩只手舉起來，在夢里把兩只腳舉起來。 （五）結(jié)束 師：寶寶們，起床了。剛才媽媽說過，這是一個神奇的布袋，跟著媽媽一齊讓神奇的布袋為我們的新家變出更多更好的寶貝來。自然結(jié)束。 中班游戲教案 第15篇： 好玩的氣球 一、活動目標： 1．

25、探索用不一樣的方法使氣球鼓起來。 2．嘗試氣球的多種玩法，感受游戲的歡樂。 二、活動準備： 課件、氣球若干、打氣筒 三、活動過程： （一）引起興趣，引發(fā)討論 1．游戲：猜猜是什么 2．什么時候什么地方見到過氣球？ （二）嘗試：讓氣球鼓起來 1．今日教師帶來了很多氣球，想玩嗎？此刻能玩嗎？為什么？ 2．討論：怎樣讓氣球鼓起來？ 3．幼兒嘗試，尋找讓氣球鼓起來的辦法 4．經(jīng)驗交流 你用什么方法讓氣球鼓起來的？這些辦法中哪個方法更好？為什么？ （三）玩氣球(幼兒m.smtxjs.)，體驗歡樂 1．幼兒分散游戲，教師觀察指導(dǎo)。 2．提出要求：玩時不能用手碰氣球，有什么辦

26、法不讓氣球掉下來？ 3．幼兒再次分散玩氣球。 （四）延伸活動： 這是什么？想想用絲巾幫忙怎樣讓氣球不落下來？ 聽課收獲： 活動是在蔣教師與孩子們玩石頭、剪子、布的游戲中拉開序幕的。由于孩子們上了一天的活動，已經(jīng)有些累了，可是經(jīng)過蔣教師一個小小的游戲，一下子就拉近了和孩子之間的距離，孩子們活動的進取性也很快被調(diào)到起來了。這種開場白很利于孩子和教師放松心境，為接下來活動中進取的思考和大膽的發(fā)言奠定了基礎(chǔ)。 縱觀整個活動，雖然與教案上預(yù)設(shè)的有些不一樣，可是幼兒在活動中的歡樂是無法忽視的。同時，蔣教師在活動中每一個點開展的都很扎實，都很注重讓幼兒充分的自主探索與表達，并都是以一種游戲、聊天

27、的形式和孩子們討論著氣球。如在出示氣球的時候，蔣教師以能捏在手心里、裝在口袋里的，猜猜會是什么禮物聊天似的和孩子討論著氣球的用處，怎樣用打氣筒給氣球打氣，等等。而異常難能可貴的是，蔣教師并沒有因為是應(yīng)對那么多；再如親切的抱住愛沖在前面，喜歡搶的孩子，幫忙他學會謙讓這些，讓我們看到了如何在團體教學中真正做到關(guān)注個別孩子的成長，有效地做好個別。 最終，讓我感觸最深的還是：蔣教師在活動中并不是要教給孩子什么知識，而是更重視在整個過程中學習方法、社會情感、交往本事的獲得。同時，任何時候都要將孩子放在最重要的地位。孩子在活動中的任何表現(xiàn)都是正常的，關(guān)鍵是看教師怎樣因勢利導(dǎo)，去順應(yīng)不一樣個體的不一樣反應(yīng)

28、。我想這些才是我們所要學習的更重要的東西。 中班游戲教案 第16篇： 踢紙球 目標 1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。 2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、堅持身體平衡的本事。 準備 若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細繩。 過程 1、制造紙球幼兒自我動手，把廢舊報紙搓成一個個紙球，然后用細繩捆綁一下。 2、踢球練習幼兒自由結(jié)伴，相互踢紙球。 3、踢球入門幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。 4、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后，可開展踢足球比賽。 提議 1、啟發(fā)幼兒在活動中想出其他一

29、些玩紙球的方法，教師供給必要的器材和指導(dǎo)。 2、能夠?qū)⑻呒埱?、拋接紙球、投擲紙球等活動結(jié)合起來，促進幼兒身體全面發(fā)展。 3、能夠用布條扎成布球代替紙球玩。 中班游戲教案 第17篇： 數(shù)字對對歌 目標： 1、學念數(shù)字1-10。 2、加強對各種水果蔬菜特征的認識。 玩法：兩名幼兒應(yīng)對面，一邊拍手，一邊一說一答。 附兒歌： 你說一我對一，韭菜葉兒是扁的。 我說二誰對二，什么菜葉有香味？ 你說二我對二，香菜芹菜有香味。 我說三誰對三，什么青青兩頭尖？ 你說三我對三，豆角青青兩頭尖。 我說四誰對四，什么身上帶著刺？ 你說四我對四，新摘的黃瓜身上帶著刺。 我說五誰對五，什

30、么東西叫馬鈴薯？ 你說五我對五，土豆也叫馬鈴薯。 我說六誰對六，什么圓圓象個球？ 你說六我對六，洋白菜圓圓象個球。 我說七誰對七，什么有圓有長的？ 你說七我對七，茄子有圓有長的。 我說八誰對八，又甜又香什么瓜？ 你說八我對八，又甜又香是香瓜。 我說九誰對九，又脆又甜有沒有？ 你說九我對九，又脆又甜蓮花藕。 我說十誰對十，什么紅紅綠綠吃？ 你說十我對十，西紅柿紅紅綠綠吃。 中班游戲教案 第18篇： 戶外游戲《歡樂小竹梯》 活動目標： 1、能夠主動探索并掌握小竹梯的幾種簡單玩法。 2、愿意利用小竹梯鍛煉身體，體驗玩小竹梯的樂趣。 活動準備：小竹梯若干、輪胎若干。

31、 開展情景： 1、認識小竹梯，自由探索小竹梯不一樣的玩法。 （1）出示小竹梯，請幼兒自由玩小竹梯，探索小竹梯的不一樣玩法。 （2）請幼兒說說自我發(fā)現(xiàn)的玩法，教師分別進行指導(dǎo)。 如：把小竹梯平放或者在輪胎上架高，在間隔的橫杠上練習過小橋、跳格子；把小竹梯一邊架高，練習爬坡。 （3）教師示范跨小竹梯、爬小竹梯、跳小竹梯等幾種簡單玩法的要領(lǐng)及注意事項幼兒m.，組織幼兒分組進行團體練習。 玩法1：跨小竹梯（將梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體堅持平衡，腳踩穩(wěn)，注意安全）。 玩法2：爬小竹梯（將梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，跳小竹梯（將梯子平放，幼兒雙腳在梯子的空檔跳過，身體堅持平衡，

32、重心要穩(wěn)）。 2、團體游戲，體驗玩小竹梯的樂趣。 幼兒扮演小白兔，跳過田野（從平放的梯子空檔跳過），走過小橋（從架高10~15厘米的小竹梯間隔的橫杠上走過去），爬上山坡（從一邊架高15~20厘米的小竹梯間隔的橫杠上爬過），到達蘿卜園里拔一個蘿卜后從旁邊的小路回到起點。 幼兒游戲，教師鼓勵幼兒勇敢地經(jīng)過各種障礙，指導(dǎo)幼兒經(jīng)過側(cè)平舉來堅持身體的平衡。 3、放松活動。 幼兒坐在小竹梯上，給兩邊的同伴敲敲背、揉揉肩、捏捏腿。 活動反思： 梯子是孩子們戶外游戲中很熟悉的一種游戲器械，我們從孩子的本事看，大部分孩子在一層梯子的嘗試中都獲得了成功，但在加上輪胎的梯子上，有部分孩子們就出現(xiàn)腳發(fā)抖

33、、搖晃的現(xiàn)象，但經(jīng)過我們交流之后，總結(jié)出了穩(wěn)走梯子的辦法：兩手伸平，想小飛機一樣；一步一步慢慢走。再一次嘗試的時候，大部分孩子就體驗到了成功的喜悅。 中班游戲教案 第19篇： 幼兒園中班游戲教案：圖形變變變 一、游戲活動意圖： 《課程指南》指出：幼兒活動資料的選擇應(yīng)以觀察了解幼兒為基礎(chǔ)，要源于幼兒的現(xiàn)實生活。既要滿足幼兒當前發(fā)展的需要，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗與視野，為幼兒發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 開展圖形世界主題活動以來，我班的小朋友收集了很多有關(guān)圖形的資料，進行了許多探索圖形秘密的活動，他們對圖形的組合變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以根據(jù)幼兒的興趣，我設(shè)計供給了圖形變變變的材料，便于孩子們運

34、用各種方法，不斷的與材料進行互動，鼓勵幼兒經(jīng)過用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫，學習積累必須的經(jīng)驗，從而發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性，提高自主學習的興趣，充分挖掘發(fā)揮每個幼兒的創(chuàng)造潛力。 二、材料的準備： 裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點圖 三、觀察要點： 第一層;用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。 第二層：自我畫形象，設(shè)計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。 第三層：按模板所示，在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。 第四層：自我構(gòu)思，創(chuàng)造性地構(gòu)圖，并記錄下來。 1、觀察幼兒是否選用不一樣顏

35、色有規(guī)律地插圖釘。 2、觀察幼兒是否能自我設(shè)計圖案進行插板，表揚那些認真專注，有耐心的幼兒。 3、鼓勵幼兒自我構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為本事較弱幼兒活動的模板。 四、觀察分析： 幼兒具有天生的探究本事，根據(jù)這一特點，我給予了幼兒充分的觀察時間，供給機會讓幼兒充分的探索操作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。我所供給的材料是有層次性的，適合不一樣本事的孩子進行探索操作。他們能夠自由選擇一種玩法或多種玩法，能夠選擇自我畫形象，也能夠選擇自我構(gòu)思。經(jīng)過以上幾種方法的嘗試，使孩子們對圖形的千變?nèi)f化有更深地了解。 圖形變變變游戲的設(shè)計不僅僅是幼兒的愛好需要，它更是主題活動的延伸和

36、補充。在選擇、編排的游戲資料時，要圍繞主題目標進行。自主游戲活動的過程設(shè)計、材料的供給，也要針對兒童的發(fā)展變化和個體差異，有效地實現(xiàn)目標，充分的尊重兒童身心發(fā)展的特點與規(guī)律，貼近兒童實際，體現(xiàn)幼兒主體性原則。所以，教師要善于觀察和讀懂幼兒的言行，捕捉他們的愛好需要，靈活、恰當?shù)倪\用方式，使自主游戲活動成為推動主題活動深入開展的重要組成部分。 中班游戲教案 第20篇： 主角扮演游戲 一、活動資料： 主角游戲《超市、銀行、幼兒園》 二、活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的本事，主題鮮明而穩(wěn)定。 2、讓幼兒學會協(xié)商分配主角，與同伴進取交往，友好合作。 三、活動準備：

37、1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。 2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、資料。 四、活動過程觀察及調(diào)整： 1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說 今日我們來玩主角游戲，這些玩具能夠玩什么主題的游戲 2、師幼一齊回憶上次游戲情景，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次 游戲中改善。 師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎 3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。 4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商主角，可用自報公議、猜拳的方法解決。 剛開始幼兒還在爭吵著當同一個主角，在教師的提議下，學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。 5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。 6、結(jié)束游戲： (1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。 (2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情景。