喜歡就充值下載吧。。。資源目錄里展示的全都有,,下載后全都有,,請放心下載,==================================
【QQ:3278627871 可咨詢交流】
喜歡就充值下載吧。。。資源目錄里展示的全都有,,下載后全都有,,請放心下載,==================================
【QQ:3278627871 可咨詢交流】
喜歡就充值下載吧。。。資源目錄里展示的全都有,,下載后全都有,,請放心下載,==================================
【QQ:3278627871 可咨詢交流】
自我鑒定
大學(xué)四年是我一生中重要的階段,是專業(yè)知識學(xué)習(xí)及各方面能力提高的重要階段。珍貴的四年的大學(xué)生活即將結(jié)束了,回首校園的生活,有歡笑,悲傷,成功也有失敗,正是這種種的經(jīng)歷讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來,我不斷的自我反省,歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
學(xué)習(xí)方面,我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課,基本掌握了機(jī)械制造與設(shè)計(jì)的原理及電氣自動化的基本操作,特別是機(jī)械自動化方面的知識及與此相關(guān)工作的能力,我還利用課余時間自學(xué)了現(xiàn)代辦公和機(jī)械制造所需要的各種工具軟件,以進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識體系。通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí),我養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣,這是我獲取其他方面知識的基本能力,雖然大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止,在今后的工作中我將進(jìn)一步發(fā)揮自學(xué)能力,將學(xué)習(xí)到的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合,從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。?
??? 工作方面,在校期間我從加入學(xué)院武術(shù)協(xié)會起一直以提高自身能力為目標(biāo),踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,從會員到干事再到部長,最后我憑借自己的能力被選為協(xié)會正會長,在位期間我積極主動地組織會員參加學(xué)校及各個院系的表演活動,在其他學(xué)校亦多次表演并獲得成功。此外,我還注重自己能力的培養(yǎng),積極參加其他社會實(shí)踐,在校期間我還一直在校內(nèi)外做各種兼職,為今后的工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn),最大程度上提升自己各方面素質(zhì)。
思想方面,通過大學(xué)四年系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學(xué)會用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中,熱愛祖國,遵紀(jì)守法,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué);關(guān)注時政,通過了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動態(tài)和精神,使自己在思想上和行動上與黨中央保持一致,積極向黨組織靠攏。
??? 身體和心理方面,大學(xué)四年里,我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,積極參加學(xué)校、學(xué)院和班級組織的各項(xiàng)體育活動,身體健康,體育優(yōu)秀。在心理方面,鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服心理障礙,以適應(yīng)社會發(fā)展要求。
??? 當(dāng)然,我還存在很多不足之處,例如;在工作中有時處理問題還不夠成熟,這主要表現(xiàn)為處理問題時感情用事,魄力不夠,做事情不夠果斷。主要原因是缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn),在過去的學(xué)習(xí)生活中,沒有注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理事務(wù)時所運(yùn)用的好的方式、方法,同時,自己的辦事方式、方法又存在不足之處。?
在今后的日子里,我會從自身原因出發(fā),改進(jìn)不足的地方,努力學(xué)習(xí)各方面知識,提高理論水平和動手能力,在提高自身理論技能的同時,也努力提高自己的文化素質(zhì),使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才,做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。?