幼兒園中班健康教案 3篇 中班健康教案20篇

上傳人:可樂(lè) 文檔編號(hào):17687441 上傳時(shí)間:2020-11-30 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):7 大?。?2.71KB
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1、幼兒園中班健康教案 3篇 中班健康教案20篇 精品文檔,僅供參考 幼兒園中班健康教案 3篇 中班健康教案20篇 編寫教案的繁簡(jiǎn),一般是有經(jīng)驗(yàn)的教師寫得簡(jiǎn)略些,而新教師寫得詳細(xì)些。以下是本站小編為大家?guī)?lái)的幼兒園中班健康教案 3篇,希望能幫助到大家! 幼兒園中班健康教案1 一、活動(dòng)目標(biāo): 1.樂(lè)意傾聽故事,大膽表達(dá)看法。 2.了解各種蔬菜的食用部分,嘗試按食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類。 3.知道多吃蔬菜身體好。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.準(zhǔn)備常見(jiàn)的蔬菜實(shí)物若干。 2.教育掛圖《挑食的聰

2、聰》、學(xué)習(xí)包。 三、活動(dòng)過(guò)程: (一).講故事引發(fā)興趣: 1.教師可結(jié)合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》。 2.組織討論:為什么聰聰會(huì)生病? (二)討論蔬菜: 1.出示蔬菜實(shí)物,讓幼兒和小組同伴說(shuō)說(shuō)他們吃的是蔬菜的哪一個(gè)部分。 2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。 (三)學(xué)習(xí)分類:引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對(duì)蔬菜進(jìn)行分類。 反思與推進(jìn): 結(jié)合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容,通過(guò)觀察圖能夠較為完整的回答教師的問(wèn)題,而且知道要多吃蔬菜對(duì)我們身體健康才有好處。 幼兒園

3、中班健康教案2 一、目標(biāo): 1、能用多種感官感知黃色水果的特征。 2、知道水果有營(yíng)養(yǎng),并有每天吃水果的習(xí)慣。 二、準(zhǔn)備: 1、黃色的水果,水果展臺(tái),盤子,盆若干。 2、幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第7-8頁(yè)。 3、將水果洗凈,切成片狀。 三、過(guò)程: 1、猜猜是什么。 師:有個(gè)謎語(yǔ)想請(qǐng)大家來(lái)猜一猜。(幼兒根據(jù)謎面的描述,舉起相應(yīng)的水果進(jìn)行驗(yàn)證) 扁扁的,圓圓的,桔黃色,一瓣一瓣的。(桔子) 彎彎的像月亮,青青的不好吃,黃黃的甜蜜蜜。(香蕉) 師:這些水

4、果都穿著什么顏色的外衣? 幼:黃色的。 2、品嘗黃色水果的味道。 師:不知道這些黃色水果能不能吃,吃起來(lái)會(huì)是什么味道呢?(幼兒品嘗水果) 師:說(shuō)說(shuō)你吃的是什么水果?它的味道怎么樣? 幼1:香蕉,甜甜的。 幼2:梨,脆脆的。 3、擴(kuò)展水果的經(jīng)驗(yàn)。 (1)介紹水果。 師:除了這些水果,小朋友自己也帶來(lái)了水果,你能來(lái)說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)的水果是什么嗎?什么顏色的,形狀怎么樣? 幼1:我拿的是哈密瓜,黃色的,是橢圓形的。 幼2:我拿的是香蕉,也是黃色的,彎彎的像月亮。

5、(2)感知水果的特征。 師:這邊有個(gè)水果的小展臺(tái),小朋友可以過(guò)來(lái)看一看,摸一摸,聞一聞,感覺(jué)一下這些水果有什么特征。 幼1:滑滑的皮,香香的。 幼2:都是黃色的。 (3)小結(jié): 秋天的水果大多數(shù)十黃色的,有的是桔黃,有的是淺黃色,它們聞起來(lái)香香的,吃起來(lái)甜甜的,多吃水果能使身體更健康,我們每天都要吃水果。 幼兒園中班健康教案3 趕走不開心 活動(dòng)目標(biāo): 1、幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)自己的情緒,養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。 2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 3、學(xué)會(huì)保持愉

6、快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。 4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)重難點(diǎn): 活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)趕走不開心的方法。 活動(dòng)難點(diǎn):逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程: 一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。 教師:客人老師來(lái)我們班做客,你們開心嗎?開心的時(shí)候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是,當(dāng)我們都開心的時(shí)候,有一個(gè)娃娃悄悄遛進(jìn)了我們班,它

7、是誰(shuí)呢?(出示哭臉娃娃) 二、認(rèn)識(shí)不開心,學(xué)習(xí)趕走不開心的方法。 1、教師提問(wèn):你有不開心的時(shí)候嗎?你遇到過(guò)哪些不開心的事情?幼兒自由表達(dá)。 2、當(dāng)不開心娃娃鉆進(jìn)我們的身體后,會(huì)讓我們亂發(fā)脾氣,沒(méi)有精神,還會(huì)影響我們的健康,我們要趕走它。 3、呈現(xiàn)情景圖片,讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。 4、總結(jié)趕走不開心的方法,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣趕走不開心。 三、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒幫助他人,化解不開心的事。 1、創(chuàng)設(shè)情境,寶寶和丫丫因?yàn)橄胪嫱瑯拥耐婢叨鵂?zhēng)吵,請(qǐng)小朋友來(lái)幫助他們解決問(wèn)題,趕走不開心。在小朋友的幫助下,不開心溜走了,可是不開心很不甘心,它又去哪里呢? 2、不開心娃娃來(lái)到了青青草原,看到了正在生氣的美羊羊,和小熊貓,我們快來(lái)幫它們趕走不開心吧。 3、草原上的小動(dòng)物為了感謝小朋友們,送大家一個(gè)禮物:悄悄屋,我們把悄悄屋放在區(qū)域角,在不開心的時(shí)候可以對(duì)悄悄屋訴說(shuō)煩惱。 四、結(jié)束活動(dòng)。 伴隨音樂(lè)《快樂(lè)小天使》,在歡快的舞蹈中,鼓勵(lì)每位幼兒做傳遞快樂(lè)的小天使,給更多的人帶去快樂(lè)。

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