《七年級語文上冊 3《羚羊木雕》課件1 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 3《羚羊木雕》課件1 （新版）新人教版.ppt（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、初一（ 9）班學(xué)習(xí)三字經(jīng) 愛學(xué)習(xí)，求上進，不偏科，勿消沉。 上課前，書常溫，明大意，曉字音。 課堂上，全身心，動嘴讀，用耳聽。 先速讀，把意明，再品讀，思感情。 三探究，評一評，四挖掘，主題清。 做作業(yè)，動腦筋；圈點畫，方法新。 重點詞句，揣摩清； 自學(xué)互幫，要用勁。 讀而思，道理明；學(xué)而用，文筆新。 苦作舟，勤為徑。德智體，齊頭并； 真善美，登峰頂。班集體，像家庭； 共努力，才溫馨。共努力，才溫馨。 朋友 的祈禱 沒有人愿意流落孤島，無論何時， 不管何地，我們都需要朋友，朋友是最 完美的友誼，知己是最相投的默契。真 摯的友誼，縱然時光飛逝如梭，縱然歲 月斗轉(zhuǎn)星移，但深植在心間的友誼，愈 久彌
2、香。 學(xué) 習(xí) 導(dǎo) 航 一讀、瀏覽文本知情節(jié) 二品、重點段落悟情感 三探、精讀研究析形象 四掘、深度閱讀挖內(nèi)涵 閱 讀 辭 典 全文是圍繞什么來寫的？ 這是一只怎樣的木雕？ 文中出現(xiàn)了哪些人物？寫了 哪些事？ 一讀、瀏覽文本知情節(jié) 品讀第 1-16段 1、聽讀，揣摩人物語氣。 2、感悟，體會人物態(tài)度。 “ （人物）對是否要回羚羊 木雕持 態(tài)度。 ” 情 景 感 悟 二品、重點段落悟情感 媽媽： 你現(xiàn)在就去把它要回來！那么貴重的東西怎么能 隨便送人呢？要不我和你一起去！ 我： 不！ 爸爸： 小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么 樣的東西。這樣貴重的東西不象一塊點心一盒糖，怎么 能自作主張呢？
3、 奶奶： 算了吧，這樣多不好！ 萬芳媽： 哎呀，你怎么拿人家這么貴重的東西呢！好好拿 著，別難過，看我待會揍她！ 萬芳： 你拿著，咱倆還是好朋友 我 行 我 秀 三探、精讀研究析形象 發(fā)言點撥： 我選擇評價 ,我覺得他（她） 是一個有著 性格 的人，我是 從 ____________的 句子 分析出來的。 高峰論壇 訪嘉賓： 羚羊木雕風(fēng)波誰是誰非？ 訪“媽媽”： 如果您是“女兒”，你會怎樣處理這件事？ 訪“我”： 如果您是“媽媽”，你會怎樣處理這件事？ 焦 點 訪 談 主持人導(dǎo)入語 ：各位觀眾，大家好！我是 主持人紅果果，感謝大家一貫對廣安電視 臺“心靈大碰撞”欄目的熱心支持，今天 帶給大家的
4、話題是“羚羊木雕風(fēng)波誰是誰 非？” 請現(xiàn)場的嘉賓暢所欲言，各抒己見。 四掘、深度閱讀挖內(nèi)涵 主持人結(jié)束語： 各位觀眾朋友，又到我們說再見的時候了，但如何 消除父母與孩子的代溝，如何理解和尊重他人，如何走 出教育誤區(qū)的話題卻遠遠沒有結(jié)束，希望我們每一個人 都能學(xué)會交流，學(xué)會理解，學(xué)生尊重，讓我們生活的大 家 庭永遠和諧美好！ 我學(xué)校，美無比；師敬業(yè)，生好學(xué)；皆向上，眾心齊。 對學(xué)生，嚴要求； “ 三字經(jīng) ” ，為依據(jù)。 同學(xué)間，建友誼；學(xué)友間，筑情誼?；突ブ?，要珍惜。 碗和筷，常碰磕；有誤解，正常事。多溝通，多交流； 多體諒，多理解。對老師，要尊重；對父母，講孝道。 親鄰居，睦鄉(xiāng)鄰；講情義，講信用。對同學(xué)，對朋友， 重承諾，講信義。 愛學(xué)校，美家園；讓我們，共珍惜。為未來，共努力； 眾心齊，泰山移。上等級，創(chuàng)名校；打品牌，亮威儀。 你和我，皆有責(zé)；讓我等，來謹記。 廣安實驗中學(xué)學(xué)生處事禮儀 加 油 站 1、對自己曾經(jīng)親身經(jīng)歷 的某一場面進行描寫，抓住 人物的語言、動作、神態(tài)及 心理等刻畫人物形象。 2、 假設(shè)你是故事中的 一個人物，請你給故事中最 想說“對不起”的人寫一封 信，表達歉意，撫平創(chuàng)傷， 增進感情，為原文加一個別 有意味的結(jié)尾。
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