七年級歷史上冊《夏、商、西周的興亡》同步練習(xí)1人教新課標(biāo)版

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1、 第 4 課《夏、商、西周的興亡》同步測試 基礎(chǔ)訓(xùn)練（ 7 分鐘） 一、單項選擇題 1. 世襲制代替禪讓制， “公天下”變成了“私天下”始于 A. 禹建立我國歷史上第一個奴隸制王朝 B. 禹做部落聯(lián)盟首領(lǐng)的時候 C. 啟利用家族權(quán)勢成為夏朝第二代國王 D. 商湯滅夏以后 2. 商朝的起止時間是 A. 公元前 2070 年－公元前 1600 年 B. 公元前 1600 年－公元前 1046 年 C. 公元 1600 年－公元 1046 年 D. 公元前 1046 年－公元前 771 年 3.

2、 商朝歷史上曾多次遷都，盤庚將都城遷到 A. 陽城 B. 亳 C. 殷 D. 鎬 4. 夏朝和商朝的滅亡相似之處都是 A. 少數(shù)民族進(jìn)攻 B. 用人不當(dāng) C. 遷都所致 D. 暴君統(tǒng)治 5. 西周為鞏固統(tǒng)治實行 A. 禪讓制 B. 世襲制 C. 分封制 D. 等級制 二、填空題 6. 夏朝組建的國家機(jī)構(gòu)是 階級壓迫平民和 的工具。 7. 商湯任用有才干的 等人做大臣，使國家很快強(qiáng)大； 以后，商 朝成為當(dāng)時世界上的大國。 8. 商朝最后一個王 ，施用 等酷刑，鎮(zhèn)壓人民。 9. 公元前 年

3、，商軍和周軍在 大戰(zhàn)，結(jié)果由 建立周朝， 歷史上叫西周。 10. 西周后期政局混亂，終于發(fā)生了 ；公元前 年，西周滅亡。 提高訓(xùn)練（ 10 分鐘） 三、材料分析題 11. 閱讀下列材料并回答問題： 用心 愛心 專心 - 1 - “今大道即 ，天下 家，各 其 ， 各子其子， 力 己， 大人世及以 禮，城郭溝池以 固，禮 以 ??” ——《禮 禮運篇》 回答： ⑴ 種“天下 家”的局面是從何人開始的？有什么表 ？ ⑵“ 力 己，大人世及以 禮，城郭溝池以 固”反映的 是什

4、么？ ⑶“家天下”與“公天下”相比是 步了 是退步了？ 什么？ 四、 答 12. 西周 行分封制的目的是什么？有哪些內(nèi)容？如何看待它？ 新思 （ 8 分 ） 13. 商 王 妲己、周幽王 褒姒，均 致政 的混亂、衰亡。于是有人 ， 水。你怎 看？ 什么？ 參考答案： 1.C2.B3.C4.D5.C 6. 奴隸主、奴隸 7. 伊尹、 庚 8. 、炮烙 9.1046 、牧野、周 武王 10. 國人暴 、 771 11.

5、⑴啟、世 制代替了禪 制；⑵ 是私有制的 生和國家的出 ； ⑶ 步了； 奴隸主役使眾多奴隸從事生 ， 生 力水平提高、 文化的 展繁榮 造必要條件， 是一種“野蠻的 步” 。12. 目的：鞏固西周的 治。內(nèi)容：周天子把土地和平民、奴隸，分 屬、功臣等，封他 侯； 侯必 服從周天子的命令，向天子交 品，平 守疆土， 兵隨從天 子作 。 價：西周通 分封 侯，開 了 地區(qū)，加 了 治，成 一個 用心 愛心 專心 - 2 - 盛的國家；但分封制維持了諸侯國相對獨立地位，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和周王

6、室的 衰落，他們乘機(jī)稱雄割據(jù)，出現(xiàn)了諸侯爭霸局面。 13. 不同意。①任何一個王朝 的衰亡都是多種因素造成的，如西周，在周幽王寵愛褒似之前，就已發(fā)生了國人 暴動，由強(qiáng)盛走向衰弱；②任何一個人都難于扭轉(zhuǎn)歷史進(jìn)程，無論是妲己，還是 褒似，在當(dāng)時男權(quán)社會里，都是被動的，是紂王、幽王來寵愛她們；當(dāng)然妲己、 褒似對朝政的腐敗有一些影響，但如果把所有的過錯都推到她們身上則是不對 的；③所謂“紅顏禍水”是對女性的歧視。 （只要言之成理，另有觀點也行。 ） 用心 愛心 專心 - 3 -