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畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄
日期
2011.02.28
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
老師要求我要仔細(xì)的理解一下自己的題目、設(shè)計(jì)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)的方法，在做開題報(bào)告之前，要先清楚自己在做什么，然后完成開題報(bào)告。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：
日期
2011.03.04
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
老師要求通過網(wǎng)絡(luò)，圖書館等渠道對所選題目進(jìn)行資料收集、查詢、歸納、整理。要求開題報(bào)告一定要認(rèn)真做，不可以馬虎，如有不懂的問題可隨時(shí)詢問，要及時(shí)解決問題。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：
日期
2011.03.11
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
老師對開題報(bào)告進(jìn)行了檢查，要求整篇的行距要一致，要根據(jù)自己對任務(wù)書的理解適當(dāng)添加設(shè)計(jì)的內(nèi)容，使設(shè)計(jì)更加的充實(shí)和明確，要求參考文獻(xiàn)必須十五以上。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄
日期
2011.03.18
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
老師根據(jù)開題報(bào)告的意見反饋表對我的開題報(bào)告進(jìn)行了糾正，并要求我接下來要完成的任務(wù)，要求我要進(jìn)行二類底盤的選擇，一定要選擇合適的二類底盤。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：
日期
2011.03.21
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
老師對上次的任務(wù)進(jìn)行了檢查，要求我接下來完成整車的布置形式設(shè)計(jì)。
要選擇最合理經(jīng)濟(jì)的布置形式。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：
日期
2011.03.25
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
這次老師檢查了我的圖紙做到了什么程度，并做了相關(guān)的記錄，要求我要求進(jìn)行舉升機(jī)構(gòu)詳細(xì)設(shè)計(jì)，在正確計(jì)算的基礎(chǔ)上，完成部件設(shè)計(jì)選型，要求工藝合理、小批量加工容易、成本低、可靠性高。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄
日期
2011.04.01
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
老師對上次的計(jì)算進(jìn)行了檢查并做了相關(guān)的記錄，要求我完成車廂的設(shè)計(jì)，在計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行校核，以確定設(shè)計(jì)的合理性。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：
日期
2011.04.06
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
老師要求我這周要完成液壓部分的計(jì)算，還要完成裝配草圖，到目前所有計(jì)算部分全部完成。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：
日期
2011.04.11
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
這次老師對裝配圖草圖和計(jì)算部分進(jìn)行了檢查，對我在計(jì)算和繪圖上的很多錯(cuò)誤進(jìn)行了指導(dǎo)改正。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄
日期
2011.04.15
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
這次老師同樣對我的裝配圖進(jìn)行了檢查，主要是檢查上次的錯(cuò)誤是否改正和是否改的正確，并且做了相關(guān)的記錄。要求我回去繼續(xù)認(rèn)真的改圖，不可以放松，下周要進(jìn)行中期檢查。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：
日期
2011.04.22
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
老師針對中期檢查意見反饋表對我的圖紙進(jìn)行了糾正，對我的計(jì)算部分也進(jìn)行了糾正，要求我接下來要完成我的裝配圖和所有的計(jì)算內(nèi)容。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：
日期
2011.04.27
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
老師對我的裝配圖進(jìn)行了檢查并做了相關(guān)的記錄，要求我接下來要完成舉升機(jī)構(gòu)的圖紙，并要求圖紙尺寸一定要和計(jì)算數(shù)據(jù)一致。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄
日期
2011.05.02
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
老師對上次布置的任務(wù)進(jìn)行了檢查并做了相關(guān)的記錄，要求我接下來畫副車架部件圖和液壓系統(tǒng)圖，要求畫圖時(shí)一定要按國標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，再次強(qiáng)調(diào)了態(tài)度一定要認(rèn)真。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：
日期
2011.05.06
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
老師對上次布置的任務(wù)進(jìn)行了檢查并做了相關(guān)的記錄，要求我接下來畫零件圖，并且把上幾次的圖紙中的錯(cuò)誤給我挑了出來，要求我一定要改正，要求我再仔細(xì)的看看還有沒有什么錯(cuò)誤并改正過來。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：
日期
2011.05.11
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
這次老師檢查了所有的圖紙并做了相關(guān)的記錄，又給我挑出了一些錯(cuò)誤，要求我接下來要完成設(shè)計(jì)說明書，要求我一定要認(rèn)真的做，尤其是格式要參考本校的撰寫規(guī)范。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄
日期
2011.05.16
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
這次老師對我圖紙和說明書指出了很多錯(cuò)誤，要求我回去繼續(xù)改，繼續(xù)做，態(tài)度一定要認(rèn)真，一定要注意格式。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：
日期
2011.05.20
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
這次老師檢查了我的設(shè)計(jì)說明書并做了相關(guān)的記錄，老師耐心的把我的說明書從頭到尾翻了一遍，給我指出了許多的錯(cuò)誤，要求我回去要一頁一頁的該，要認(rèn)真仔細(xì)。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：
日期
2011.05.25
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
這次老師檢查了我的所有的圖紙和設(shè)計(jì)說明書并進(jìn)行了相關(guān)的記錄，老師又一次的耐心的給我指出了許多的錯(cuò)誤，要求我回去還要認(rèn)真修改、修改、在修改。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄
日期
2011.05.30
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
這次老師檢查了我的所有的圖紙和設(shè)計(jì)說明書并進(jìn)行了相關(guān)的記錄，老師又一次的耐心的給我指出了許多的錯(cuò)誤，要求我回去還要認(rèn)真修改、修改、在修改。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：
日期
2011.06.10
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
老師根據(jù)預(yù)答辯的意見反饋表給我的圖紙和說明書糾正了錯(cuò)誤，要求我們要尊重答辯組的意見，要求該的必須改，態(tài)度一定要認(rèn)真。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：
日期
2011.06.15
地點(diǎn)
C321
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
（指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路）
這次老師檢查了我的所有的圖紙和設(shè)計(jì)說明書并進(jìn)行了相關(guān)的記錄，老師又一次的耐心的給我指出了許多的錯(cuò)誤，要求我回去改，改完后拿來給老師看，如無太大問題，要求打印出來上交，準(zhǔn)備答辯。
學(xué)生（記錄人）簽名：王洪東 指導(dǎo)教師簽名：