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黃河科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告表
課題名稱
小型氣動壓力機(jī)的設(shè)計
課題來源
教師擬訂
課題類型
AX
指導(dǎo)教師
李長詩
學(xué)生姓名
王蘊(yùn)寒
專 業(yè)
機(jī)械設(shè)計制造及其自動化
學(xué) 號
080105508
一、 調(diào)研資料的準(zhǔn)備
1、初步了解小型氣動壓力機(jī)裝置的組成和工作原理，多次到工程機(jī)械廠、印刷廠和軋鋼廠實地參觀并收集資料；
2、查閱并參閱機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計、機(jī)械設(shè)計手冊和AutoCAD等各種書籍、資料；
3、通過實習(xí)、查閱和收集資料，具備了設(shè)計氣動壓力機(jī)裝置的思路。
二、設(shè)計的目的與要求
1、了解各種分條機(jī)調(diào)整裝置的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和發(fā)展動態(tài)；
2、綜合所學(xué)的基礎(chǔ)知識，設(shè)計一種砂帶分條機(jī)的調(diào)整裝置，包括測量裝置和執(zhí)行裝置等；
3、在畢業(yè)設(shè)計過程中綜合運(yùn)用大學(xué)所學(xué)知識，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)械設(shè)計技能，并且所設(shè)計的裝置具有一定的實用價值。
三、設(shè)計的思路與預(yù)期成果
1、通過實地參觀、資料搜集和信息整合，進(jìn)行砂帶分條機(jī)調(diào)整裝置的設(shè)計；
2、培養(yǎng)獨立設(shè)計和創(chuàng)新設(shè)計的能力；
3、完成文獻(xiàn)綜述、文獻(xiàn)翻譯和設(shè)計說明書各一份，設(shè)計、繪制裝配圖和零件圖；
4、所設(shè)計的砂帶分條機(jī)調(diào)整裝置經(jīng)濟(jì)合理、工作可靠、檢修方便，符合生產(chǎn)實際條件。
四、任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時間安排
1、1—2周：考察調(diào)研，實習(xí)參觀，收集資料，完成開題報告；
2、3—4周：完成文獻(xiàn)翻譯，文獻(xiàn)綜述，初步擬定總體設(shè)計方案；
3、5—9周：完成設(shè)計說明書初稿，基本完成圖紙繪制等工作；
4、10—11周：完成設(shè)計說明書、設(shè)計圖紙，整理完成所有設(shè)計文件；
5、第12周：做好答辯之前的所有準(zhǔn)備工作。
五、完成設(shè)計（論文）所具備的條件因素
1、通過有關(guān)的資料搜索、文獻(xiàn)檢索和相關(guān)信息整合，初步掌握了分條機(jī)調(diào)整裝置的基本結(jié)構(gòu)及工作原理；
2、實地的參觀更深入了解了分條機(jī)調(diào)整裝置的工藝要求，熟悉了本課題所面對的客觀現(xiàn)實條件；
3、扎實的理論知識，多次做課程設(shè)計的經(jīng)驗，收集的相關(guān)資料；
4、良好的設(shè)計環(huán)境和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。
指導(dǎo)教師簽名： 日期：
課題來源：（1）教師擬訂；（2）學(xué)生建議；（3）企業(yè)和社會征集；（4）科研單位提供
課題類型：（1）A—工程設(shè)計（藝術(shù)設(shè)計）；B—技術(shù)開發(fā)；C—軟件工程；D—理論研究；E—調(diào)研報告 （2）X—真實課題；Y—模擬課題；Z—虛擬課題
要求（1）、（2）均要填，如AY、BX等。