（2016年秋季版）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元寫作《熱愛(ài)生活,熱愛(ài)寫作》課件新人教版

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1、熱愛(ài)生活,熱愛(ài)寫作 -第1單元寫作 文題展示 每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中,都有歡笑,有快樂(lè),有感動(dòng),當(dāng)然也會(huì)有淚水,有痛苦,有迷茫這些都是人生必不可少的體驗(yàn),一點(diǎn)一滴都是生命中的寶貴財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中,有什么經(jīng)歷讓你一直難以忘懷嗎?或是有什么印象深刻的故事想和大家分享呢?回憶一下,把它寫下來(lái)。題目自擬,不少于500字。 寫作指導(dǎo)1.要善于觀察周圍的人和事,用心感受。一件小事,一句動(dòng)人的話語(yǔ),一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,一處獨(dú)具特色的景物,都能引起人們的某種感受,成為寫作的契機(jī)和切入點(diǎn)。要有再現(xiàn)客觀事物和表現(xiàn)主觀情意的能力,所謂再現(xiàn)客觀事物,就是把所見(jiàn)所聞的客觀事物,如實(shí)地再現(xiàn)出來(lái),形象地描繪人物和事物的狀貌,

2、清楚順暢地表述人物的經(jīng)歷或事情發(fā)生的過(guò)程,讓讀者也有所感知。 寫作指導(dǎo)2.恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主觀情意,就是要寫出自己的感情和思想、意旨。凡是優(yōu)秀作品,都是感于物而動(dòng)于情的有感而發(fā)之作。文章不是無(wú)情物,人們說(shuō),沒(méi)有情意的作品好像是泥胎、木偶、紙花,這是不無(wú)道理的。想到了一些事后,確定自己要寫的一件或幾件事。想清楚具體情景,整體把握事情的過(guò)程,當(dāng)時(shí)自己的情況是怎樣的,對(duì)方有什么舉動(dòng)和言語(yǔ),把要描述的地方捕捉住。將客觀事物和主觀情意結(jié)合起來(lái),寫出來(lái)的事情才有動(dòng)人之處。 思路點(diǎn)撥通過(guò)怎樣的方式積累素材? 1.廣泛閱讀,認(rèn)識(shí)生活。 葉圣陶先生說(shuō):“寫作基于閱讀,老師教得好,學(xué)生讀得好,才寫得好。”還應(yīng)注意不要專

3、看一個(gè)人的著作,“只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不大好的,你就得不到多方面的借鑒。必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,這才能釀出蜜來(lái),倘若叮在一處,所得就非常有限?！?思路點(diǎn)撥2.仔細(xì)觀察,描繪生活。 養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。 思路點(diǎn)撥3.捕捉生活故事和細(xì)節(jié)。 每天上學(xué)時(shí)媽媽不厭其煩地叮囑“路上要小心”;媽媽每天晚上為我準(zhǔn)備水果和夜宵;爸爸常年漂泊在外掙錢供我讀書;爸爸每天都監(jiān)督我完成作業(yè);小時(shí)候的衣服都是我奶奶洗的;上學(xué)幾年都是我爺爺頂著烈日、迎著風(fēng)雨接送我的;在餐桌上狼吞虎咽時(shí),我媽一邊為我拍脊背,一邊說(shuō):“慢點(diǎn)慢點(diǎn),別咽著”;送別時(shí),父親給

4、我買橘子等生活細(xì)節(jié)都是我們要捕 捉的。 思路點(diǎn)撥4.不斷寫作,美化生活。 羅丹說(shuō):“美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛來(lái)說(shuō),不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?！卑盐宀世_紛的生活作為寫作的源泉,在生活中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)積累,做生活的有心人,把生活中自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、喜怒哀樂(lè)記載下來(lái),并在寫作中學(xué)會(huì)做人,持之以恒,總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)作文的回歸與超越。 佳作示范 媽媽,您聽我說(shuō)親愛(ài)的媽媽:住校的我和在家的您又一周沒(méi)見(jiàn)了。您說(shuō)過(guò),要把心思全放在學(xué)習(xí)上,不要念家?？擅刻焱砩?寢室一熄燈,我就會(huì)想起您,眼淚便悄然無(wú)聲地淌下 佳作示范 您每天晚上都會(huì)親切地?fù)崦业念^,抱著我和我說(shuō)笑;我一困,您就讓我躺進(jìn)香香的被窩,哄著讓我快

5、快睡覺(jué),那時(shí)的我是多么幸福呀!不過(guò)您放心吧,我不會(huì)影響學(xué)習(xí),相反,每次想您,只會(huì)讓我的學(xué)習(xí)更有勁頭。真的。 佳作示范 媽媽,我很愛(ài)您。您說(shuō)我就是您在黑暗中時(shí)突閃出的明星,閃動(dòng)了您的動(dòng)力和能量,讓您更有力量生活。這樣說(shuō)的話,您就像那春天中細(xì)密的春雨,滋養(yǎng)了我的心靈,潤(rùn)濕了我的眼睛,使我用更明亮的眼睛去注意生活中的細(xì)節(jié),用更美好的心靈去感受自然世界。您是我學(xué)習(xí)和向上的動(dòng)力,是我?jiàn)^發(fā)前進(jìn)的源泉啊! 佳作示范 都是您的精心呵護(hù)和培養(yǎng),才使得我成為一個(gè)富有情趣、敏銳開朗的孩子。清楚地記得我小時(shí)候您在月下給我講故事的情景。您坐在陽(yáng)臺(tái)上,我側(cè)躺在您的懷中。星空下,我吮著拇指,靜靜地聽您講故事。月亮,彎彎的,

6、夜,那么的恬靜。您講的故事總是那么的精彩有趣,我聽得如癡如醉:荷花精靈牽著我的手和我跳舞,螢火蟲串成的項(xiàng)鏈戴在我的胸前,閃著藍(lán)瑩瑩的光;滾著南瓜的小兔子正唱著歌;小豬看見(jiàn)狼,倉(cāng)皇地躲到磚壘的房屋里;兔子和烏龜比賽跑步;狐貍在獅子面前假威風(fēng) 佳作示范 如今,您的手上裂口橫縱,皺紋錯(cuò)雜在您的頭鬢兩端。您的頭發(fā)因?yàn)榘职值膸状紊《杆倩ò?白絲中鑲了多少您所付出的心血。您苦澀的酸痛,也同樣深刻在我的心中,無(wú)法磨滅。時(shí)間悠悠而過(guò),它洗刷不走您對(duì)我的恩、我的情。您為我們這個(gè)家付出了多少,操勞了多少呀!您平時(shí)的待人接物,也教會(huì)了我多少做人的道理啊! 佳作示范 秋盡冬來(lái),天轉(zhuǎn)涼了。您要記得添衣服,注意保暖啊

7、!您的貼心小棉襖不在您身邊提醒您,您也要注意休息啊!千絲萬(wàn)縷表不完我心中的愛(ài)我的母親! 佳作示范 【賞析】這篇文章寫得自然、大方。小作者十分注意觀察生活,帶著真實(shí)的情感回憶與媽媽朝夕相處的歡樂(lè)時(shí)光,進(jìn)而用抒情的語(yǔ)調(diào)、優(yōu)美的語(yǔ)句抒寫對(duì)媽媽的想念和感激之情,處處彰顯一個(gè)小姑娘的細(xì)膩和動(dòng)情。平淡的語(yǔ)句直接感染著每一位讀者。 方法點(diǎn)撥1.觀察要深入其中。 示例:一不小心,我把它撕碎了,葉片紛紛掉了下去,莖脈還是緊緊地連在一起,多么像團(tuán)結(jié)一致的“難兄難弟”呀!我又把那些莖脈用力一拉,可它們還是“粘”在一起,一點(diǎn)也沒(méi)有分開的意思。 我把它的“殘骸”放在桌上,用三角板在它身體上不停地移動(dòng)著,過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間

8、,它終于斷開了一半,我又費(fèi)了九牛二虎之力,把它一分兩半了。 方法點(diǎn)撥 賞析:對(duì)于事物的觀察,要想更深入,還可以去“破壞”它,以期達(dá)到庖丁解牛的境界?？创蟀撞耸欠裥迈r,光看表面還不夠,很多菜農(nóng)在菜上灑水“保鮮”,掰開看看,容易看到最真實(shí)的一面;雞蛋是否有假,光搖是不夠的,敲開一看,就真相大白了;買西瓜,最保險(xiǎn)的辦法是探一個(gè)洞進(jìn)去。或許你要說(shuō)了,這與寫作沒(méi)什么關(guān)系啊,錯(cuò)了,既然寫作是生活的藝術(shù)表達(dá),這些“破壞性”動(dòng)作不僅可以入文,還能增加更多的趣味性。 方法點(diǎn)撥2.觀察要借助聯(lián)想。示例:一片小小的枯葉中共有七處聯(lián)想,文章結(jié)尾的聯(lián)想自然而又貼切,是本文的點(diǎn)睛之筆。我又把小葉子放入嘴里嘗了一下,先是一

9、陣苦澀,接著又是一絲甘甜。我想:這葉子不也正是我們的人生之路嗎?賞析:什么是聯(lián)想呢?聯(lián)想是由一事物聯(lián)系另一事物的一種心理活動(dòng)。觀察的時(shí)候借助于聯(lián)想,把“靜止的”想成“運(yùn)動(dòng)的”,把“無(wú)聲的”想成“有聲的”,把“無(wú)生命的”當(dāng)作“有生命的”,把“不會(huì)講話的”當(dāng)作“會(huì)講話的”合理地聯(lián)想,能使觀察的對(duì)象富于生動(dòng)的形象,能 吸引人。 寫進(jìn)文中,文章則豐潤(rùn)、深刻。 方法點(diǎn)撥3.在生活中學(xué)會(huì)積累。葉圣陶說(shuō)過(guò):“作文這件事離不開生活,生活充實(shí)到什么程度,才會(huì)做成什么文章?！弊⒔?從現(xiàn)實(shí)生活中積累素材。寫隨筆是一種比較簡(jiǎn)便的提高寫作能力的方法,也是積累素材的有效途徑。通過(guò)寫隨筆,可從小培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和書面語(yǔ)言表達(dá)能力。觀察是寫作的基礎(chǔ),學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察,在觀察中積累素材,寫作文就不會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。教師要教會(huì)學(xué)生把自己在生活中的所見(jiàn)、所聞、所感,真實(shí)地記錄在自己的日記中,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫隨筆的習(xí)慣,這樣學(xué)生就能經(jīng)常仔細(xì)地觀察周 圍的事物,認(rèn)真地分析、判斷自己的所見(jiàn)所聞,從而不斷地在生活中積累素材,提高自己的表達(dá)能力。