《友好交往禮為先》教案

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1、 《友好交往禮為先》教案 [ 日期： xx-09-04] ：作者： [ 字體：大中小 ] 《禮貌顯魅力》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：懂得什么是禮貌、禮貌有什么作用、禮貌的具體體現(xiàn) 能力目標(biāo)：在生活實踐和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會以禮待人。能夠在不同的場合表達自己的禮貌 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過禮貌表達對他人的尊重，樹立以不講禮貌為恥的交往態(tài)度 【教學(xué)重點】禮貌有什么作用、禮貌的具體體現(xiàn)

2、 【教學(xué)難點】什么是禮貌、在生活實踐和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會以禮待人 【教學(xué)方法】啟發(fā)誘導(dǎo)法、活動法 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入：繽紛的世界，多彩的舞臺。在社會生活的大舞臺上，每天我們都面對著復(fù)雜的人際交往。 學(xué)會交往、學(xué)會做人既是每個中學(xué)生重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是人生永恒的課題。怎樣與人友好交往呢 ?下面我們先共同來欣賞情景劇《購書》。 活動 1：情景劇《購書》 地點：市區(qū)某書店 人物：同學(xué)甲、乙、售貨員及

3、其他顧客若干 主要情節(jié)：按教材 P78 圖片上的順序、內(nèi)容進行 活動 2：談感受 1. 請同學(xué)甲、乙、售貨員三人分別談?wù)勛约旱母惺堋? 2. 作為一名觀眾， 你是怎樣看待甲、 乙兩人的行為 ?對你有什么啟 示 ? 通過生生、師生互動交流，教師幫助學(xué)生澄清：人與人之間順利 交往的前提是彼此相互尊重。 每一個人都有自尊心， 都希望別人尊重 自己，實現(xiàn)這種需要的前提是自己首先要學(xué)會尊重別人，講文明、講 禮貌則是尊重別人

4、和實現(xiàn)自尊的具體體現(xiàn)。 過渡：在我們的日常生活中，許多同學(xué)都能自覺地有禮貌地與家長、老師交往，但是不是對所有的人都是一樣有禮貌呢 ? 看故事：《無禮的代價》 多媒體 ( 幻燈、小黑板 ) 展示 " 無禮的代價 " ：美國通用電器公司的總部底層的大花園中，銷售部經(jīng)理帶者孩子休息 , 孩子邊吃邊扔，旁邊有一位老者跟著她們母子揀地上孩子仍下的垃圾， 母親拉著孩子的手說：" 如果不好好學(xué)習(xí)，長大后就像他一樣做清潔工 " 。老人在旁默不作聲。 下午，公司召開全體中層干部會議，女經(jīng)理匆匆

5、趕往會議室，推門進入，發(fā)現(xiàn)坐在主席臺的卻是上午的那位老者 ( 他就是總裁 ) 。 請問： 1. 接下來會發(fā)生什么事 ?為什么 ?2. 無禮的害處有那些 ? 引導(dǎo)學(xué)生明白：社會上無論什么職業(yè)、什么職位的人，只要合法經(jīng)營，合法勞動，都值得我們尊重。對人是否禮貌不是個人私事，更 不是小事，它影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞， 體現(xiàn)一個人、一個民族的素質(zhì)、一個國家的文明程度，禮貌是文明的體現(xiàn)。 過渡：中國是文明古國，禮儀之邦。作為一名中國人，應(yīng)感到驕傲和自豪。我們應(yīng)養(yǎng)成語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊的

6、良好素養(yǎng)，時時處處講文明、有禮貌。 自主感悟：閱讀 P80---82 內(nèi)容，總結(jié)在中華文明中對語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊的具體要求。 活動 3：感受禮貌 同學(xué)們根據(jù)創(chuàng)設(shè)的各種不同情景，表達自己的禮貌，感受禮貌的魅力。 【課堂反饋】 通過語言、態(tài)度、舉止、衣著等方面來反思自己在與人交往中的行為舉止，肯定好的，改進不足，并制定出具體的改進。 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們共同進一步感受了

7、禮貌的無窮魅力。今天，我們正在建設(shè)社會主義和諧社會， 人際關(guān)系和諧是其重要組成部分。愿同學(xué)們自覺養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣，做一名合格的中學(xué)生、小公民，為建設(shè)社會主義和諧社會做出自己的貢獻。 新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計 ( 八年級 ) 第七課友好交往禮為先 第二框禮儀展風(fēng)采 《中學(xué)政治研究性學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)》課題組 新余市分宜縣楊橋中學(xué)陳羅十 ⊙課程標(biāo)準： 2.1.5 知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與

8、技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。 2.2.3 關(guān)心和尊重他人，體會 " 己所不欲，勿施于人 " 的道理，學(xué) 會換位思考，能夠與人為善 ⊙教學(xué)目標(biāo)： Ο知識目標(biāo)：使學(xué)生了解生活中基本的社交禮儀，知道禮儀是一個人的基本素養(yǎng)，并懂得禮儀的作用。 Ο能力目標(biāo)：掌握基本的社交禮儀，并能在交往中加以運用。 Ο情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：從內(nèi)心愿意做講禮儀的人，并積極展示自己的優(yōu)雅禮儀。 ⊙教學(xué)重點和難點：

9、 懂得待人接物的一般禮儀、與中學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，并能熟練掌握社交的一般禮節(jié)，是本框的教學(xué)重點。 理解禮儀的道德意義是本框的教學(xué)難點。 ⊙課時安排：一課時 ⊙課前準備 查找不同場合的具體禮儀規(guī)范。 ⊙板書設(shè)計 第七課友好交往禮為先 第二框禮儀展風(fēng)采 禮儀是文明的象征 社交禮儀 ABC

10、 自覺遵循禮儀的要求 ⊙教學(xué)設(shè)計 導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，你到別人家做過客嗎， 參加什么活動 ?做客時要注意什么 ? 你是怎樣做客的 ?學(xué)生回答之后，教師概括，引出課題。 活動一：講本地禮儀故事 【婚嫁】婚姻嫁娶是人生的一件大事，可是在民國以前這件關(guān)系 到新婚男女的事自己卻無權(quán)作主， 絕大多數(shù)是父母之命媒妁之言。 一般的程序是，先由媒人牽線，雙方父母同意，開出女子 " 八字 " ，男方請算命先生將女子的 "

11、八字 " 與男子的 " 八字 " 互相推辨，看是否 " 相生 " ，謂之 " 合八字 " 。若無相克，男方到女方家 " 看親 " ，交見面禮。然后女方到男家了解情況，叫 " 看家風(fēng) " 。待男女雙方對親事認可，協(xié)議好彩 禮和嫁妝，婚事就定下來了，叫 " 定婚 " 。然后由男方 " 報日子 " ，征得女家同意，便可決定婚期。 雖然已是自由戀愛，但結(jié)婚的禮儀卻是少不了的。男家發(fā)轎到女家娶新娘，女家孩子見迎親隊伍來臨，門前架凳阻攔，俗稱 " 攔轎 " ，撒丟紅包后才讓進門。姑娘出嫁前要修容、洗澡、吃姐妹飯、號啕大哭。發(fā)親時，新娘頭蓋紅色頭帕，由兄弟背至廳堂，謝祖宗，拜別父母上轎往婆家。一路

12、吹打，到了下轎，由新郎攙扶 ( 或抱或背 ) 引入婚堂，鳴爆、奏樂、拜堂。鬧洞房；婚后三天，夫妻雙雙要到岳父家走訪，稱 " 回門 " 。 思考：禮儀是一面鏡子， 照出你的修養(yǎng)，幫助你與他人和睦相處。人際往，離不開禮儀；禮儀是客套，我們只要好心好意待人就行了，不用講什么禮儀。 ( 小結(jié) ) 禮儀并不是一各客套，它標(biāo)志著一個人的文明程度。 活動二：討論案例 《女大學(xué)生求職》：有人個女大學(xué)生去求職，因她條件不錯，公 司的人事主管表示可以錄用。 這個女大學(xué)生一時興奮， 吃了

13、一塊口香 糖，順手將紙皮扔到了桌上，結(jié)果她沒被錄用。聽到這話，女大學(xué)生 哭了，順手又將擦淚的紙巾扔到了地板上，主管將其撿起放回紙簍。 ①這個女大學(xué)生的行為有什么不妥 ? ②你怎么看待主管的選擇 ? ③女大學(xué)生的行為和求職失敗給你什么啟示 ? ( 小結(jié) ) 在待人接物中注意遵循禮儀，會使我們變得優(yōu)雅可親，會給人留下美好的印象，更容易被人接納，也有利于辦成事情。如果我們不講禮儀就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)社會。 活動

14、三：社交禮儀大比拼 自由組合，表演特定情境下的禮儀，如待客時的禮儀，接聽電話時的禮儀等等。 " 講禮儀、展風(fēng)采 " 相關(guān)知識 ⒈參加升國旗儀式應(yīng)注意什么 ? 參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音宏亮。 ⒉學(xué)生穿著打扮應(yīng)注意什么 ? 學(xué)生穿著打扮要樸素大方、整潔、美觀，不穿奇裝異服。儀容樸素健美，男同學(xué)不留長發(fā)， 非特殊情況不在校內(nèi)穿無領(lǐng)背心，不打赤腳，禁止敞胸露懷；女同學(xué)不燙發(fā)，不

15、留披肩發(fā)，不化妝，不佩戴不相宜的飾物。 ⒊遇到外賓應(yīng)怎樣做 ? 遇到外賓以禮相待，不卑不亢，不圍觀，不尾隨，不做有損國格人格的事。 ⒋當(dāng)你向別人借東西時，需要注意哪些禮節(jié) ? 禮貌語言不能少。不要忘了 " 請"" 麻煩 " 等詞，歸還東西時，不要忘了 " 謝謝 " ；要先征得別人的同意；借別人一定要按時歸還；對別人東西要特別愛惜，做到完璧歸趙。假若不小心搞壞了借來的東西，一定要主動照價賠償，并說明情況，表示歉意。 ⒌父母不在家時，有客人來訪，你應(yīng)

16、該怎樣做 ? 當(dāng)家中長輩不在家時，我們應(yīng)該負起小主人的責(zé)任，把熟悉的客人迎進門，倒茶招待；對陌生的客人，可隔著門縫告知家長外出，請改日來訪。假如父母一時回不來而客人有急事要走時， 可以問客人有什么事需要轉(zhuǎn)告，或請他們留下字條，如方便也可電話詢問父母。 ⒍試著描述一下送客時有哪些禮儀。 當(dāng)客人要走時，通常要婉言相留，表示希望其再多坐一會兒，或懇請其下次再來。但不能大喊大叫，硬拉著不讓走，那樣反而顯得粗暴無禮。客人提出告辭，應(yīng)等客人起身后，主人再起身相送；送客時要送到門口并說： " 再見，歡迎再來。 " 并不

17、要急于關(guān)門。 ⒎接通你要撥的電話以后，應(yīng)該注意什么 ? 先問候一聲再報出要找的人； 通話時聲音要清晰，語氣要講禮貌；還要注意談話時間不可過長，以免影響他人通話。 ⒏做客時，在坐姿上有什么要注意的禮節(jié) ? 入座時，動作要輕穩(wěn)，不可猛地一下子坐下， 發(fā)出響聲。入座后，手可平放在沙發(fā)或沙發(fā)的扶手上， 上身稍微向前傾， 以示對主人的尊敬。 ( 小結(jié) ) 掌握文明健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件。 我們要掌握這些基本要求，并在交往中加以

18、運用。 活動四：展示優(yōu)雅的我 根據(jù)相關(guān)鏈接的提示， 從坐、立、行三個方面來展示優(yōu)雅的自我。 ( 小結(jié) ) 文明健康社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會生 活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考。只要我們注意日積月累，就一定能夠 成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。 活動五：你說我說 列舉本地一些節(jié)日，人生的紀念活動等傳統(tǒng)習(xí)俗，請同學(xué)探討應(yīng) 該如何科學(xué)對待傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗。 ( 小結(jié) ) 我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華、剔 除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進。 結(jié)束語 人們常說：禮儀是一封通向四方的推薦書。愿 內(nèi)容僅供參考