《人教四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、葉 圣 陶 資料寶袋 原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家。本文節(jié)選自小記十篇中的游了三個(gè)洞。 葉圣陶 自主預(yù)習(xí) 1 自 讀 課 文 畫 出 生 字 新 詞 ， 借 助 拼 音 讀 準(zhǔn) 字 音 。 2 聯(lián) 系 上 下 文 或 查 字 典 理 解 不 明 白 詞 語(yǔ) 的 意 思 。 3 邊 讀 課 文 邊 畫 出 表 示 作 者 游 覽 路 線 的 詞 語(yǔ) 4 給 文 章 分 一 下 劃 分 一 下 段 落 。 思考：作者是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的呢？ 理清線索：（路上-洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞）預(yù)習(xí)檢查 全文分為幾段 第一段(1自然段) 開門見(jiàn)山,直接點(diǎn)明游覽的時(shí)間和地點(diǎn). 第二段(2-3自然段)作
2、者在去雙龍洞的途中所見(jiàn)的景物. 第三段(4自然段)描寫外洞 第四段(5自然段)描寫孔隙 第五段(6-7自然段)描寫內(nèi)洞 第六段(8自然段)出洞 字詞樂(lè)園 浙 江 （ zh ） 油 桐 （ yu tng ） 一 簇 （ y c ） 或 濃 或 淡 （ nng ） 臀 部 （ tn b） 上 源 （ yun） 稍 微 （ sho wi ） 額 角 （ jio ） 擦 傷 （ C ) 蜿 蜒 (wn yn ) 石 鐘 乳 (sh zhng r ) 依 據(jù) (y j ) 呈 （ chng ） 粉 紅 色 盤 曲 （ q ） 而 上 漆 （ q ） 黑 系 （ j ） 繩 子 仿 佛 （ f ） (請(qǐng)把
3、字音讀準(zhǔn)) 四 月 十 四 日 ， 我 在 浙 江 金 華 ， 游 北 山 的 雙 龍 洞 。 (時(shí) 間 ) (人 物 ) （ 地 點(diǎn) ） （ 事 件 ）課文詳解 （1）葉圣陶爺爺在去雙龍洞的路上看見(jiàn)了什么景色？（請(qǐng)用：“ ” 畫出來(lái)）。（2）“明艷”是什么意思？為什么作者會(huì)感 到“眼前一片明艷”？ 思 考 ： 映山紅 油桐 新綠 一 路 迎 著 溪 流 。隨 著 山 勢(shì) ， 溪 流 時(shí)而 寬 ， 時(shí) 而 窄 ， 時(shí)而 緩 ， 時(shí) 而 急 ， 溪聲 也 時(shí) 時(shí) 變 換 調(diào) 子 洞 口 高 外洞 大 在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍
4、是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。 外洞 進(jìn)內(nèi)洞 “ 孔 隙 ” 的 特 點(diǎn) 是 “ 窄 、 矮 、 險(xiǎn) 。從 以 下 幾 方 面 可 以 看 出 來(lái) ：（ 1） 船 大 小 的 描 寫（ 2） 對(duì) 進(jìn) 洞 方 式 的 描 寫 （ 3） 對(duì) 自 己 感 受 的 描 寫 孔隙一段的寫作特點(diǎn)：通過(guò)描寫船小及作者的感受寫出孔隙的特點(diǎn)。（借其他事物描寫本事物）寫法點(diǎn)撥 我又感覺(jué)要是把頭稍微抬一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。 黃龍 青龍 我排隊(duì)等候，又仰臥在小船里，出了洞。出 洞 ： 概括主題 課 文 按 照 游 覽 的 先 后
5、 順 序 ， 記 敘 了 作 者 去金 華 的 雙 龍 洞 所 看 到 的 現(xiàn) 象 。 表 達(dá) 了 作 者對(duì) 祖 國(guó) 山 川 的 熱 愛(ài) ， 對(duì) 大 自 然 的 熱 愛(ài) 。 圖解結(jié)構(gòu)記金華的雙龍洞 （ 1） 先 交 代 時(shí) 間 地 點(diǎn) 浙 江 金 華（ 2、 3） 寫 途 中 映 山 紅 溪 流 春 色 盎 然（ 4） 觀 外 洞 像 大 會(huì) 堂 寬 大 開 闊 （ 5） 過(guò) 空 隙 窄 小 低 矮 感 覺(jué) 驚 險(xiǎn)（ 6、 7） 游 內(nèi) 洞 奇 異 幽 深 魅 力 無(wú) 窮 （ 8） 出 洞 出 入 溶 洞 方 式 相 同 曲 徑 通 幽 處奇 景 自 然 成 寫法點(diǎn)撥 寫好游記應(yīng)做到：1、按游
6、覽順序記敘，適當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡句，使文章條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行具體細(xì)致的描寫。3、在對(duì)景物的描寫中，表達(dá)自己的真實(shí)感受。 拓展提升 你曾經(jīng)到哪里旅游過(guò)？選一處仿照本文的寫作方法，按照游覽的順序?qū)懸粚憽?隨堂練習(xí)一、課文整體知。 記金華的雙龍洞的作者是（ ），作者游覽的地點(diǎn)是（ ），時(shí)間是（ ），游覽的順序依次是：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（A、外洞 B、路上 C、孔隙 D、出洞 E、內(nèi)洞）二、選擇正確的讀音畫。浙(zh zh) 乳(r y) 即(j j) 簇(z c)葉 圣 陶浙 江 金 華4月14日AB C E D 三、對(duì)號(hào)入座，給“進(jìn)”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。進(jìn)：向前移動(dòng)；從外
7、面到里面； 收購(gòu)；平房院落的前后次序1、內(nèi)洞大概十來(lái)進(jìn)房子那么大。（ ）2、走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂。（ ）3、部隊(duì)艱難的向前推進(jìn)。（ ）4、商店今天進(jìn)了一批新鮮的蔬菜。（ ） 資料寶袋 原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家。本文節(jié)選自小記十篇中的游了三個(gè)洞。 葉圣陶 自主預(yù)習(xí) 1 自 讀 課 文 畫 出 生 字 新 詞 ， 借 助 拼 音 讀 準(zhǔn) 字 音 。 2 聯(lián) 系 上 下 文 或 查 字 典 理 解 不 明 白 詞 語(yǔ) 的 意 思 。 3 邊 讀 課 文 邊 畫 出 表 示 作 者 游 覽 路 線 的 詞 語(yǔ) 4 給 文 章 分 一 下 劃 分 一 下 段 落 。 思考：作者是按照怎樣的順
8、序游覽雙龍洞的呢？ 理清線索：（路上-洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞）預(yù)習(xí)檢查 字詞樂(lè)園 浙 江 （ zh ） 油 桐 （ yu tng ） 一 簇 （ y c ） 或 濃 或 淡 （ nng ） 臀 部 （ tn b） 上 源 （ yun） 稍 微 （ sho wi ） 額 角 （ jio ） 擦 傷 （ C ) 蜿 蜒 (wn yn ) 石 鐘 乳 (sh zhng r ) 依 據(jù) (y j ) 呈 （ chng ） 粉 紅 色 盤 曲 （ q ） 而 上 漆 （ q ） 黑 系 （ j ） 繩 子 仿 佛 （ f ） (請(qǐng)把字音讀準(zhǔn)) （1）葉圣陶爺爺在去雙龍洞的路上看見(jiàn)了什么景色？（請(qǐng)用：“ ” 畫出來(lái)）。（2）“明艷”是什么意思？為什么作者會(huì)感 到“眼前一片明艷”？ 思 考 ： 映山紅
人教四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文
