人教語文四年級下冊語文園地一

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1、語 文 園 地 一我 的 發(fā) 現 日 積 月 累 口 語 交 際 寬 帶 網 習 作詞 語 盤 點 詞 語 盤 點讀 讀 寫 寫洞 庭 江 南 玩 賞 無 瑕 擴 散 攀 登 泰 山 駱 駝 屏 障 浙 江 油 桐 擁 擠孔 隙 仰 臥 臀 部 稍 微 額 角 擦 傷蜿 蜒 依 據 敬 亭 山 波 瀾 壯 闊 水 平 如 鏡峰 巒 雄 偉 紅 葉 似 火 拔 地 而 起 奇 峰 羅 列形 態(tài) 萬 千 色 彩 明 麗 危 峰 兀 立 連 綿 不 斷 突 兀 森 郁 分一分描寫地名的詞語：描寫動作的詞語：帶色彩的詞語：描寫山的詞語：描寫水的詞語： 詞 語 盤 點讀 讀 記 記翡 翠 涼 爽 高 聳

2、 山 澗 透 射 寂 靜 增 添 細 碎 馬 蹄 柔 嫩 錦 緞 綿 延 絢 爛 白 皚 皚 重 重 疊 疊 斑 斑 點 點 走，我們去春游 春 天 來 了 ， 小 草 紛 紛 探 出 頭 來 ， 柳 枝 抽 出 點點 嫩 芽 面 對 這 樣 的 景 色 ， 我 們 會 不 約 而 同 地說 ： “ 走 ， 我 們 去 春 游 。 ” 什 么 時 候 去 春 游 ， 到哪 兒 春 游 ， 開 展 哪 些 活 動 ， 做 哪 些 準 備 ？ 這 些 要在 出 發(fā) 之 前 計 劃 好 。 先 分 組 商 量 商 量 ， 再 各 組 推舉 一 名 代 表 在 班 上 交 流 ， 小 組 其 他 同

3、學 可 以 作 補充 發(fā) 言 ， 然 后 評 一 評 哪 個 小 組 說 得 好 ， 安 排 的 春游 活 動 有 意 義 ， 想 得 細 致 、 周 到 。 最 后 全 班 同 學制 定 一 個 春 游 方 案 。 等 到 春 游 的 時 候 ， 就 按 大 家商 定 的 方 案 去 做 。 櫻花爛漫 萬 物 復 蘇 萬 象 更 新 萬 紫 千 紅欣 欣 向 榮 鶯 歌 燕 舞 鳥 語 花 香春 光 明 媚 春 光 融 融 春 暖 花 開 滿 園 春 色 春 回 大 地 春 意 盎 然百 花 盛 開 百 花 齊 放 繁 花 似 錦 陽 春 三 月 桃 紅 柳 綠 草 長 鶯 飛 含 苞 欲

4、放 姹 紫 嫣 紅 生 機 勃 勃 描 寫 春 天 的 詩 句春 眠 不 覺 曉 ， 處 處 聞 啼 鳥 。 孟 浩 然 春 曉 誰 言 寸 草 心 ， 報 患 上 春 季 暉 。 孟 郊 游 子 吟 紅 豆 生 中 國 南 部 ， 春 來 發(fā) 幾 枝 ? 王 維 相 思 好 雨 知 時 節(jié) ， 當 春 乃 發(fā) 生 。 杜 甫 春 夜 喜 雨 野 火 燒 不 盡 ， 春 風 吹 又 生 。 白 居 易 賦 得 古 原 草 送 別 落 紅 不 是 無 情 物 ， 化 作 春 泥 更 護 花 。 龔 自 珍 己 亥 雜 詩 不 知 細 葉 誰 裁 出 ， 二 月 春 風 似 剪 刀 。 賀 知 章

5、 詠 柳 自 讀 題 目 ，弄 清 寫 作 的 內 容 和 要 求 。 我 們 都 愛 自 己 的 校 園 ： 它 也 許 像 一 座 美 麗 的花 園 ， 綠 草 如 蔭 ， 花 團 錦 簇 ； 它 也 許 僅 有 幾 座 平房 ， 幾 棵 老 樹 ， 一 個 小 操 場 。 不 管 怎 樣 ， 在 可 愛的 校 園 里 ， 我 們 都 度 過 了 許 許 多 多 歡 樂 的 日 子 。讓 我 們 到 校 園 里 走 一 走 ， 看 一 看 ， 選 一 處 景 物 ，仔 細 觀 察 一 下 ， 再 把 觀 察 到 的 按 一 定 的 順 序 寫 下來 。 注 意 把 內 容 寫 具 體 ，

6、語 句 寫 通 順 。 如 果 不 想 寫 校 園 里 的 景 物 ， 也 可 以 寫 別 處 的景 物 ， 或 者 寫 寫 發(fā) 生 在 校 園 里 的 難 忘 的 事 。 內 容 ： （ 1） 校 園 的 一 處 景 物 （ 2） 別 處 的 景 物 （ 3） 發(fā) 生 在 校 園 的 一 件 事要 求 ： 順 序 清 楚 ， 內 容 具 體 ， 語 句 通 順 。 同 學 們 在 校 園 里 度 過 了 童 年 的 時 光 ， 所 以 大家 都 特 別 喜 歡 校 園 。 那 同 學 們 喜 歡 校 園 的 哪 些 方 面呢 ？ 校 園 里 綠 化 得 很 美 ， 有 很 多 樹 ， 特 別

7、 是 夏 天和 秋 天 ， 校 園 里 有 各 種 鮮 花 。 還 有 喜 歡 校 園 里 很 多 體 育 設 施 。 如 ： 籃 球 場 ，單 、 雙 杠 等 等 。 同 學 們 可 愛 在 這 兒 活 動 了 。 除 了 以 上 同 學 們 喜 歡 的 校 園 的 環(huán) 境 和 設 施 ，最 讓 你 們 留 戀 的 是 什 么 ？ 在 校 園 里 我 們 搞 了 許 多 有 意 義 、 有 趣 的 活 動 ，都 給 我 們 留 下 了 美 好 的 回 憶 。 我 們 都 熱 愛 這 座 校 園 ， 在 作 文 中 就 要 表 達 出這 種 情 感 ， 也 就 是 這 篇 作 文 的 中 心

8、思 想 。 作 文 要 求 ：1、 選 校 園 里 的 一 處 景 物 。2、 仔 細 觀 察 。3、 按 一 定 的 順 序 寫 下 來 突 出 景 物 的 特 點 與 美 。 方 法 一 ：合 理 安 排 寫 景 順 序 一 .時 間 順 序（ 1） 春 .夏 .秋 .冬（ 2） 早 .中 .晚 二 .空 間 順 序（ 1） 移 步 換 景 ， 空 間 方 位 轉 換 ：沒 有 固 定 的 觀 察 點（ 2） 定 點 觀 察 ： 有 一 個 固 定 的 觀 察 點 三 .按 景 物 的 類 別 順 序 方 法 二 ：多 角 度 觀 察 寫 出 景物 特 征 仔 細 觀 察 ， 并 且 選好

9、 觀 察 的 角 度 ， 有 序 ，多 角 度 的 觀 察 方 法 三 ：精 描 細 繪 寫 出 景 物 特 征 方 法 四 ：運 用 修 辭 寫 活 景 物比 喻 、 擬 人 、 排 比 、 夸 張 校 園 一 角 我 們 學 校 的 教 學 樓 前 面 有 一 個 小 花 園 ， 花 園里 一 年 四 季 景 色 秀 麗 ， 唱 主 角 的 是 樟 樹 、 榕 樹 和 萬年 青 。 花 園 里 有 四 個 花 壇 一 個 水 池 和 一 座 假 山 。 花 園 的 東 面 的 兩 個 花 壇 里 種 著 幾 棵 高 大 的 樟樹 ， 它 們 像 巨 人 一 樣 守 衛(wèi) 著 花 壇 。 春

10、天 ， 樟 樹 長 出嫩 綠 的 葉 子 ， 開 出 白 中 透 綠 的 小 花 ， 那 些 小 花 一 點兒 也 不 引 人 注 意 ， 引 人 注 意 的 是 它 的 花 香 味 ， 只 有聞 見 淡 淡 的 花 香 ， 你 才 會 注 意 到 它 們 已 經 悄 悄 地 開放 了 。 夏 天 ， 同 學 們 在 樹 下 乘 涼 ， 玩 游 戲 ， 背 書 。享 受 著 這 一 把 把 巨 大 的 陽 傘 他 們 同 學 們 帶 來 陰 涼 。一 只 只 彩 色 的 蝴 蝶 和 可 愛 的 小 鳥 在 樹 枝 間 上 下 飛 舞 ，顯 得 非 常 熱 鬧 。 到 了 秋 天 ， 一 片 片

11、 落 葉 在 花 壇 中 飛 舞 ， 有 紅 的 ，黃 的 ， 紫 的 ， 還 有 些 說 也 說 不 出 來 ， 見 也 沒 見 過 的 顏 色 。一 陣 秋 風 吹 過 ， 落 葉 在 秋 風 中 飛 舞 ， 像 彩 色 的 蝴 蝶 ， 又 像可 愛 的 小 鳥 。 落 在 草 地 上 ， 像 給 草 地 鋪 上 了 一 張 彩 色 的 地毯 ， 踩 上 去 ， 發(fā) 出 沙 沙 的 響 聲 ， 像 在 唱 秋 天 的 歌 謠 。 花 園 西 面 的 兩 個 花 壇 里 ， 也 有 樟 樹 ， 但 是 ， 里 面 最 好看 的 是 兩 棵 萬 年 青 ， 一 棵 高 大 粗 壯 ， 枝 繁

12、葉 茂 ， 像 巨 大 的綠 蘑 菇 ； 另 一 棵 枝 葉 像 扇 子 一 樣 伸 展 開 ， 像 翠 綠 的 屏 障 ，又 像 一 只 巨 大 的 綠 孔 雀 。 四 個 花 壇 里 都 有 榕 樹 ， 春 天 ， 榕 樹 抽 出 新 的 枝 條 ， 長出 嫩 綠 的 葉 子 ， 好 像 把 它 的 全 部 生 命 力 展 示 給 我 們 看 。 花 園 西 面 的 兩 個 花 壇 里 ， 也 有 樟 樹 ，但 是 ， 里 面 最 好 看 的 是 兩 棵 萬 年 青 ， 一 棵高 大 粗 壯 ， 枝 繁 葉 茂 ， 像 巨 大 的 綠 蘑 菇 ；另 一 棵 枝 葉 像 扇 子 一 樣 伸

13、展 開 ， 像 翠 綠 的屏 障 ， 又 像 一 只 巨 大 的 綠 孔 雀 。 四 個 花 壇 里 都 有 榕 樹 ， 春 天 ， 榕 樹 抽出 新 的 枝 條 ， 長 出 嫩 綠 的 葉 子 ， 好 像 把 它的 全 部 生 命 力 展 示 給 我 們 看 。 冬 天 ， 它 結 出 許 多 粉 紅 色 的 小 果 子 ， 美 味 的果 子 吸 引 來 許 多 小 鳥 ， 大 的 ， 小 的 ， 花 的 ， 黑 的 ，吃 飽 了 果 子 ， 它 們 有 的 站 在 樹 枝 上 叫 ， 有 的 飛 起來 ， 有 的 在 撲 翅 膀 。 給 花 園 增 添 了 勃 勃 生 機 。 最 北 面

14、是 一 座 漂 亮 的 假 山 ， 假 山 是 用 石 頭 砌成 的 ， 那 些 石 頭 有 像 拄 拐 的 老 人 ， 有 像 新 生 的 竹筍 ， 像 頑 皮 的 猴 子 。 假 山 下 是 淺 淺 的 水 池 ， 池 里 的 水 清 澈 見 底 ，一 群 群 的 魚 在 水 中 游 來 游 去 。 遠 遠 地 看 上 去 ， 不像 魚 ， 倒 像 許 多 鮮 艷 的 花 瓣 被 人 撒 在 水 里 ， 映 襯著 倒 映 在 水 中 的 藍 天 白 云 ， 美 得 就 像 一 幅 水 墨 畫 。 我 們 的 小 花 園 真 美 呀 ！ 如 果 你 到 我 們 學 校來 玩 ， 一 定 要

15、來 欣 賞 欣 賞 它 美 麗 的 風 光 。 校園一角 在我們美麗的校園的東南角，有一個和籃球場差不多大的小花園，那里一年四季風光如畫，是同學們喜愛的地方。 春姑娘在燕子動聽的歌聲中來到我們學校的小花園?；▓@里的桃花爭先恐后地開了，有三兩棵在一起的，像一團團粉紅色的云霞；有一棵獨立著的，像一把大艷麗的大傘。走近了看去，可以看見灰色的樹枝上，有數不清的的桃花，有的才展開兩三片柔嫩的花瓣；有的花瓣全都展開了，露出了金黃色的花蕊兒；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似 的。又香又美的花朵引來了彩色的蝴蝶，整日在花叢中玩耍。風過時，花瓣紛紛落下，像下了一場花雨。同時盛開的還有報春花，艷麗的花

16、朵爭先恐后地盛開，像有誰在假山面前鋪了一大塊美麗的錦緞。榕樹、萬年青、香樟樹都抽出了新的枝條，長出嫩綠的葉子，小草也發(fā)芽了，長出了星星點點 的新綠，艷麗的鮮花，再加上或濃或淡的新綠，使人走進花園時，覺得眼前一片明艷，美得像畫一樣。同學們下課后，常在花園里流連。 夏姑娘在知了的叫聲中，踏著輕盈的腳步來了。花園里綠油油一片?？諝庵酗h蕩著草 葉的香味兒。一棵棵樹木枝繁葉茂，像一把把碧 綠的大傘，鳥兒們把它們當作舞臺，同學們把它們當作涼亭。樹蔭下是同學們的樂園，他們在樹蔭下盡情玩耍，要么捉迷藏，要么跳繩，上體育課時，還會在樹蔭下的草地上做運動可開心了。 秋天，在大雁的鳴叫聲中，樹葉開始落了，落葉的顏色

17、很多的，有紅的、綠的，黑的，黃的，紫的，紫紅的等，五彩斑斕，一陣秋風吹過，落葉在花園中飛舞，像一只只彩色的蝴蝶在翩翩起舞。我和伙伴們這個季節(jié)是最開心的，一有空，我們就結伴來到花園里，要么看落葉飛舞，要么撿一些落葉回教室，用它們作畫， 做手工，這樣做的時候，我們快樂得 忘記了疲勞，忘記了煩惱。 冬天，藍藍的天空下，榕樹、萬年青、香樟樹依然蒼翠，只是葉子稀疏了一些，漏下一些細碎的日影，斑斑點點地照在變黃了的草地上。榕樹結出了許多粉紅色的小果子，引來許多鳥兒來覓食，有小巧玲瓏的秀鳥，有活潑機靈的麻雀，還有一些叫不出名來的鳥兒。它們吃飽之后，常在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌給我們聽，給冬天的花園增添幾分生機。

18、 我們校園的一角一年四季真美呀！歡迎你來我學校玩。 用 眼 看用 鼻 聞用 耳 聽用 手 摸用 口 嘗1、 觀 察2、 感 受 感 覺想 象 春 天 ， 校 園 里 百 花 盛 開 ， 清 香 飄 蕩 ， 蜜 蜂 忙 著 采 蜜 ，蝴 蝶 也 趕 來 湊 熱 鬧 ， 小 鳥 兒 更 不 用 說 了 ， 嘰 嘰 喳 喳 的 唱 著歌 ， 使 校 園 里 充 滿 春 的 活 力 。 綿 綿 的 柳 絮 雨 灑 在 校 園 里 ，小 草 偷 偷 地 從 土 鉆 了 出 來 ， 好 奇 地 看 著 這 個 多 彩 的 世 界 ，同 學 們 在 歡 樂 地 玩 耍 、 嬉 戲 ， 調 皮 的 小 雨 滴

19、 飄 到 了 他 們 的小 臉 蛋 上 ， 惹 得 他 們 哈 哈 大 笑 。 習作要求：、仔細觀察。、按順序寫校園里的一處景物。、內容寫具體，語句寫通順。 我 的 發(fā) 現漓 江 的 水 真 靜 啊 ， 靜 得 讓 你 感 覺 不 到它 在 流 動 ； 漓 江 的 水 真 清 啊 ， 清 得 可 以 看見 江 底 的 沙 石 ； 漓 江 的 水 真 綠 啊 ， 綠 得 仿佛 那 是 一 塊 無 瑕 的 翡 翠 。本單元中還讀過哪些類似的句子？ 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中桂林的

20、山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。 在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延像無邊的霞光那么耀眼像高空的長虹那么絢爛。 日 積 月 累 大漠孤煙直，長河落日圓。（王維） 一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠的河灘盡頭一輪滾圓的落日。 落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅） 群山上樹葉飄落，天空則因秋高而顯得遠大。江水也更顯清澈，在傍晚月光的輝映之下，江水猶如一道白練。 幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禛） 幾行紅了葉子的樹，無數披著夕陽的山。詩人是感嘆人總會有衰老的那一天， 就像太陽要下山，就像葉子紅遍天之后要凋零! 浮天水送無窮樹，帶

21、雨云埋一半山。 （辛棄疾） 天邊的流水遠送無窮的樹色，雨中陰云埋掉一半青山。 春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛） 江上漲起了春潮，水面與大海持平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時升起。 寬 帶 網 ： 搜 集 五 岳 或 者 五 大 淡 水湖 的 有 關 資 料 ， 在 圖 片 、 文字 或 聲 像 世 界 里 ， 游 覽 祖 國的 山 山 水 水 ， 交 流 自 己 的 感受 。 寬 帶 網 ： 在 我 國 的 無 數 名 山 中 ， 有 五座 山 因 為 景 色 獨 特 、 富 有 文 化 內涵 被 稱 為 五 岳 ， 它 們 是 ： 東 岳 泰山 、 西 岳 華 山 、 南 岳

22、 衡 山 、 北 岳恒 山 、 中 岳 嵩 山 ， 其 中 東 岳 泰 山為 五 岳 之 首 。 寬 帶 網 ：在 我 國 廣 闊 的 土 地 上 ， 湖 泊星 羅 棋 布 ， 其 中 洞 庭 湖 、 鄱 陽 湖 、洪 澤 湖 、 太 湖 和 巢 湖 被 稱 為 我 國的 五 大 淡 水 湖 。 內 容 ： （ 1） 校 園 的 一 處 景 物 （ 2） 別 處 的 景 物 （ 3） 發(fā) 生 在 校 園 的 一 件 事要 求 ： 順 序 清 楚 ， 內 容 具 體 ， 語 句 通 順 。 方 法 一 ：合 理 安 排 寫 景 順 序 方 法 四 ：運 用 修 辭 寫 活 景 物比 喻 、 擬

23、人 、 排 比 、 夸 張 校 園 一 角 我 們 學 校 的 教 學 樓 前 面 有 一 個 小 花 園 ， 花 園里 一 年 四 季 景 色 秀 麗 ， 唱 主 角 的 是 樟 樹 、 榕 樹 和 萬年 青 。 花 園 里 有 四 個 花 壇 一 個 水 池 和 一 座 假 山 。 花 園 的 東 面 的 兩 個 花 壇 里 種 著 幾 棵 高 大 的 樟樹 ， 它 們 像 巨 人 一 樣 守 衛(wèi) 著 花 壇 。 春 天 ， 樟 樹 長 出嫩 綠 的 葉 子 ， 開 出 白 中 透 綠 的 小 花 ， 那 些 小 花 一 點兒 也 不 引 人 注 意 ， 引 人 注 意 的 是 它 的 花

24、 香 味 ， 只 有聞 見 淡 淡 的 花 香 ， 你 才 會 注 意 到 它 們 已 經 悄 悄 地 開放 了 。 夏 天 ， 同 學 們 在 樹 下 乘 涼 ， 玩 游 戲 ， 背 書 。享 受 著 這 一 把 把 巨 大 的 陽 傘 他 們 同 學 們 帶 來 陰 涼 。一 只 只 彩 色 的 蝴 蝶 和 可 愛 的 小 鳥 在 樹 枝 間 上 下 飛 舞 ，顯 得 非 常 熱 鬧 。 忘記了疲勞，忘記了煩惱。 冬天，藍藍的天空下，榕樹、萬年青、香樟樹依然蒼翠，只是葉子稀疏了一些，漏下一些細碎的日影，斑斑點點地照在變黃了的草地上。榕樹結出了許多粉紅色的小果子，引來許多鳥兒來覓食，有小巧玲瓏的秀鳥，有活潑機靈的麻雀，還有一些叫不出名來的鳥兒。它們吃飽之后，常在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌給我們聽，給冬天的花園增添幾分生機。 我們校園的一角一年四季真美呀！歡迎你來我學校玩。