高考語文一輪復習 專題集訓提升練十五 散文閱讀專項練 群文閱讀 寫景狀物類散文（一）（含解析）新人教-新人教高三語文試題

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1、散文閱讀專項練·群文閱讀·寫景狀物類散文(一) 一、閱讀下面的文字,完成1～3題。(15分) 那一排鉆天楊 肖復興 四十多年前,從北大荒回到北京不久,我搬家到陶然亭南的地鐵宿舍。走出宿舍,有條大道,大道旁有一排新栽不久的鉆天楊,瘦弱的樹后有兩間同樣瘦弱的小平房,這是一家小小的副食品商店。 我和店里的售貨員很熟。年輕的那一位售貨員,剛來不久。她個子不太高,面容清秀,長得纖弱,人很直爽,快言快語。她曾經(jīng)不好意思地告訴我:“沒考上大學,家里非催著趕緊找工作,只好到這里上班?！? 知道我在中學里當老師,她讓我?guī)退乙恍└呖紡土暡牧?她想明年接著考。我鼓勵她:“對,明年接著考!有這個心勁兒,最

2、重要!”每次去那里買東西,她都愛和我說話。我把看過的雜志和舊書借給她看,或者索性送給她。她見到我就叫我肖老師,我管她叫小馮同學。 有一次,她看完我借給她的一本契訶夫的短篇小說。還書的時候,我問她讀完這本書,最喜歡哪一篇?她笑了:“這我說不上來,那篇《跳來跳去的女人》,我沒看懂,但覺得特別有意思?！? 1978年的夏天,我和她相互鼓勵著,一起到木樨園中學參加高考。記得考試的第一天,木樨園中學門口的人烏泱烏泱的,黑壓壓擁擠成一團。高考放榜,我考上了,她沒考上。從此以后,她不再提高考的事了,老老實實在副食店上班。 大學畢業(yè)后,我搬家離開地鐵宿舍時,發(fā)現(xiàn)舊雜志把床鋪底下擠得滿滿堂堂。便想起了這位小

3、馮同學,她愛看書,把這些雜志送給她好了。我來到副食店,一眼就看見她坐在柜臺里?？匆娢疫M來,她忙走了出來,笑吟吟地叫我。我這才注意到,她的臉色有點黃,挺著個大肚子,小山包一樣,起碼有七八個月了。我驚訝地問道:“這么快,你都結(jié)婚了?” 她笑著說:“還快呢,我25歲都過了小半年!我們有同學早都有孩子了呢!” 那天告別時,她特意送我走出副食店。正是四月開春的季節(jié),路旁那一排鉆天楊的枝頭露出了鵝黃色的小葉子,迎風搖曳,格外明亮打眼。在這里住了小九年,我似乎是第一次發(fā)現(xiàn)這鉆天楊的小葉子這么清新,這么好看。 從那以后,我再沒見過小馮同學。 前些日子,我參加一個會議,到一個賓館報到。那個賓館新建沒幾年

4、,設計和裝潢都很考究,寬闊的大廳里,從天而降的瀑布一般的吊燈,晶光閃爍。一位身穿藏藍色職業(yè)西式裙裝的女士,大老遠揮著手臂徑直走到我的面前,伸出手來笑吟吟地問我:“您是肖老師吧?”我點點頭,握了握她的手。她又問我:“您還認得出我來嗎?”起初,我真的沒有認出她,以為她是會議負責接待的人。她笑著說:“我就知道您認不出我來了,我是小馮呀!”看我盯著她發(fā)愣,她補充道:“地鐵宿舍那個副食店的小馮,您忘了嗎?” 我忽然想起來了,但是,真的不敢認了,她個子高了些,也顯得比實際年齡要年輕許多。我對她說了這些感受,她咯咯笑了起來,說:“年輕呢?明年就整六十了?！? 她還是那么直爽,言談笑語的眉眼之間,恢復了以前

5、的樣子,仿佛歲月倒流,昔日重現(xiàn)。我知道了她的經(jīng)歷:生完孩子沒多久,她就辭掉副食店的工作,在家?guī)Ш⒆?孩子上幼兒園后,她不甘心總這么憋在家里,用她自己的話說“還不如把我變成甜面醬里的大尾巴蛆”。于是,她便和丈夫一起下海折騰,折騰得一溜兒夠,賠了錢,也賺了錢,最后合伙投資承包了這個賓館,她忙里忙外,統(tǒng)管這里的一切。 她說:“中學畢業(yè)去副食店工作,到今年整整四十年了。您看看這四十年我是怎么過來的!” 我說:“你過得夠好的了!這不是芝麻開花節(jié)節(jié)高嗎?” 她咯咯地笑了起來:“還節(jié)節(jié)高呢!您忘了您借給我的那本契訶夫的短篇小說了嗎?您說我像不像那個跳來跳去的女人?” 分別的時候,我問她,那個小小的副

6、食店,現(xiàn)在還有嗎? 她忍不住又笑了起來:“那么小,跟芝麻粒一樣大的副食店,現(xiàn)在還能有嗎?早被連鎖的超市取代了?！彼€告訴我,地鐵宿舍二十多年前就都被拆平了,蓋起了高樓大廈,副食店早被淹沒在樓群里了。不過,副食店前路旁那一排鉆天楊,倒是沒有被砍掉,現(xiàn)在都長得有兩三層樓高了,已經(jīng)成了那個地帶的一景兒呢!鉆天楊,她居然還記得那一排鉆天楊。 (有刪改) 1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分) (　　) A.本文采用了外貌描寫的手法展現(xiàn)主人公的形象,文章選取了小馮同學“剛參加工作、要當母親、做賓館管理者”三個人生階段的外貌特征來表現(xiàn)她的變化。 B.“那么小,跟芝

7、麻粒一樣大的副食店”,這句話運用了夸張的修辭手法,生動形象地描繪出了副食店的渺小,也正是因為其渺小,所以最終被時代的浪潮淹沒。 C.小馮同學說她像“那個跳來跳去的女人”,這和前文“我”和她交流讀契訶夫小說時的感受相呼應,也表明了“我”及“我”的書成就了她的燦爛人生。 D.這篇文章篇幅不長,但時間跨度大,作者采用順敘的手法描寫了四十年的人和生活的變化,采用以小見大的手法,展現(xiàn)了社會迅速發(fā)展的時代風貌。 【解析】選C。C項,“‘我’及‘我’的書成就了她的燦爛人生”錯誤,從文中來看,“我”及“我”的書對她的人生之路可能有些影響,但不能說“成就了她的燦爛人生”,選項夸大了“我”及“我”的書的作用

8、。 2.請結(jié)合文章內(nèi)容分析小馮同學的形象特征,以及她身上展現(xiàn)的時代精神。(6分) 答:?____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】考生解答此題時,要對文中直接描寫人物的形象特征以及對該人物起到襯托作用的內(nèi)容進行概括。如第二段中“她個子不太高,面容清秀,長得纖弱,人很直爽,快言快語”,據(jù)此可以概括出小馮同學的一些形象特征;第三段中,小馮雖然沒有考上大學,但“她讓我?guī)退乙恍?/p>

9、高考復習材料,她想明年接著考”,這說明小馮有強烈的進取心,高考失利的打擊沒有讓她消沉?！皶r代精神”要綜合小馮四十年的成長歷程去分析,經(jīng)歷過高考的失利,經(jīng)過嫁人生子的平凡生活,更是經(jīng)過多次的“折騰”。小馮高考失利之后的努力進取,生活之中的奮斗拼搏,遭受多次打擊之后仍不言放棄,都展現(xiàn)了昂揚奮進的時代精神。 答案:小馮同學的形象特征:①面容清秀,性格直爽、樂觀、開朗,快言快語,非常愛笑;②愛讀書,有強烈的進取心,高考失利并沒有讓她消沉,而是在生活的浪潮中不斷嘗試。 時代精神:從她這四十年的變化上,可以看出她身上凝聚著努力進取、奮斗拼搏、不言放棄的昂揚奮進的時代精神。(每點3分) 3.“那一排鉆

10、天楊”在文中有什么作用?請結(jié)合文章簡要分析。(6分) 答:?____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】考生解答此題時,首先要找出文中涉及“那一排鉆天楊”的內(nèi)容,再從人物形象、主旨、結(jié)構(gòu)等角度分析其作用。在人物形象和主旨上,文中從鉆天楊栽種時的瘦弱到初長時的生機再到最后的直聳云霄,展示了鉆天楊的成長過程,而鉆天楊的成長過程與小馮落榜到奮起再到成為賓館管理者的人生歷程大致一樣,

11、所以說“那一排鉆天楊”烘托了人物形象,象征了人物的成長過程以及人物身上展現(xiàn)的時代精神;在結(jié)構(gòu)上,“那一排鉆天楊”作為文章的標題,在文章的開頭、中間以及結(jié)尾也都有提到,由此可知,“那一排鉆天楊”是貫串全文的線索。 答案:①本文描寫了那一排鉆天楊由瘦弱到直聳云霄的成長過程,象征著不斷發(fā)展、昂揚向上的時代精神,和主人公小馮由弱到強的人生經(jīng)歷,以及與時代迅猛發(fā)展的過程相映襯,烘托了主人公的美好形象。②文章的標題是“那一排鉆天楊”,文章開頭、中間、結(jié)尾也都有提到,在結(jié)構(gòu)上起到貫串全文,使結(jié)構(gòu)更嚴謹?shù)淖饔谩?每點3分) 二、(2020·石家莊模擬)閱讀下面的文字,完成4～6題。(15分) 南

12、方 的 水 張　煒 淺而細、悠而長的南方之水,流動著,蜿蜒而去。它像少女黑亮的長發(fā),溫柔的目光,潔白的面容;又像她暖融融的微笑,清澈的眸子,含蓄而委婉的問候。 南方的水,涓涓細流,滑潤之水,滋養(yǎng)生命的水,始終如一的水,永不疲倦的水。南方的水,匯攏了萬千小溪,漸成一條寬闊的大江,負載舟舸,運送木排,攜走沙石,塑造陸地。南方江河由柔韌之水綜合而成。它們決定了這水的性質(zhì)、歷史、來路,也造就了它的終點。 這兒盡是溫暖的季節(jié),蓬勃的綠色。南方挽留了旅人。他走進南方的懷抱,讓水流撫過身軀。一片溫暖使人難以回報,他甚至不敢在此久留。他知道很遠的路程在等待。你洗去他渾身的泥垢,脫落一路風塵。他轉(zhuǎn)身注視

13、你,不知該向你傾訴什么,只默默掩住了感激和驚嘆。 他不得不驚嘆這美好的造就、神奇的時光、不可多得的憐惜。你把憐惜交給了旅人,交給了一場無邊的磨損。這磨損也將使你變得蒼老,變得渾濁。陪伴旅人的,是你哭泣般的流動。 你的哭泣之聲讓人想起很多往事。 悠長陳舊的往昔,貫串了所有故事。明天仍將如此繼續(xù)。離開了你的洗禮,心中泛起陣陣思念。這思念不可阻止,難以中斷。當他回到出生地——那個寒冷剛烈的北方時,思念就愈加濃烈。北方的河流是季節(jié)河,汛期滔滔不休,沖刷石塊,挾向大海?？墒强菟竟?jié)只剩一線細流,甚至終將干涸,只裸露出焦干的河床。它把從西部山地挾來的卵石生生拋在半路。此地離大海甚遠,可是這些卵石就這

14、樣被拋置,迎送烈日寒風。 北方的海閃著墨綠的顏色,像生鐵和鋼。它充滿了硬度:撞在巖石上,巖石開裂,或留下創(chuàng)痕。它把整道巖壁給劈下一半:有時像火藥一樣轟擊半座山峰。它把航船打碎,把陸地吞沒:在一個瘋狂的夜晚,它毀掉了整個港灣。只在某個風平浪靜的下午,它才溫柔起來,變得如綢緞般柔軟細膩。美極了,開闊極了,令人神往。 可是你不敢想象它暴烈的、咆哮的時刻。 南方和北方,命運之中兩片不同的陸地,他在心中將其悄悄縫合,感受統(tǒng)一和連接的博大。對土地和江河的塑造同樣需要南方和北方之水,需要它們的滋潤和負載、它們滔滔不止的滌蕩與洗刷之力。離開北方的時候他含著屈辱和思念,抹去男兒的淚水。離開南方的時候他掛帶

15、著更大的思念,把一片傷感甩到身后,埋入土中。 在北方的寒夜里,他有時聽到的不是滔滔大海的轟鳴,而是南方涓涓的細流。 你不倦地流。在這午夜,你仍然在流,目光催動旅人的步伐。伸手即可觸摸你柔發(fā)一樣的長流,也記住你那潺潺的聲音。就是這不倦的流動,讓人想到了一個風風火火的身影。這是一種追趕。 在童年,他感到最為迷惑和驚訝的一個圖景,就是藍天上那排成“一”字和“人”字的大雁。它們無一例外地從北方飛向南方。北方不遠就是一片大海,它們是從海的那一邊飛來的。多么了不起的神奇生命!它們整齊劃一,歌唱著,不可思議地、勇敢地飛越了大海,飛向自己的夢想之地——南方。 他多想隨它們一起去尋找那片溫暖,那片躲避寒

16、冷的熱土。那時他尚不知自己的將來,但那歌唱前行的雁群卻是最好的指引。它們飛去之地當是他的向往之地——那里到底有什么?那里將使大雁獲得什么?是什么使其如此著迷、執(zhí)拗和不倦?旅人今天明白了,原來是你在這里流動。在這片土地上,你經(jīng)過的是這樣一片林木山脈…… 今天他終要離去。不能在此駐足,也是他的悲哀。你流動吧,不要發(fā)出哭泣般的聲音。你看,午夜的月光下,你閃動著多么明亮的眸子。你應該歡笑,可是卻發(fā)出了嗚咽。這個世界上的悲傷已經(jīng)太多…… 他伴隨你往前,你也送他一程。 南方的水,執(zhí)拗而長久的水,你的品質(zhì)與性格將永遠使旅人著迷。 你注入了旅人的心中。 (有刪改) 4.下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色

17、的分析鑒賞,不正確的一項是(3分) (　　) A.文章其實是作者在自述,卻不用第一人稱代詞“我”,而是讓自己以“他”“旅人”的身份融入其中,這樣就可以從旁觀者的視角,更為清醒、理智地審視與思索。 B.文中多次提到南方的水“哭泣”,既是繪聲,也是傳情;既體現(xiàn)南方的水日夜不息、淙淙作響的特點,又體現(xiàn)南方的水情深意重;同時又是移情于物,表達不舍之意。 C.“離開北方的時候他含著屈辱和思念……離開南方的時候他掛帶著更大的思念”“他有時聽到的不是滔滔大海的轟鳴,而是南方涓涓的細流”,情感對比強烈,愛憎分明。 D.“南方的水”具有濃厚的象征意味,既能代表南方的自然環(huán)境,也能代表南方的社會環(huán)境,

18、它對人的品質(zhì)與性格產(chǎn)生了潛移默化的影響,作者對此進行了熱情贊頌。 【解析】選C?！扒楦袑Ρ葟娏?愛憎分明”錯。作者并不憎恨北方。從文中“南方和北方,命運之中兩片不同的陸地,他在心中將其悄悄縫合,感受統(tǒng)一和連接的博大”可知,作者認為是南方和北方共同塑造了自己的性格?！半x開南方……更大的思念”“他有時聽到的不是……而是南方涓涓的細流”只是作者更強調(diào)南方帶給他的影響而已。 5.本文前四段運用了哪些手法描繪南方的水的特點?請簡要分析。(6分) 答:?____________________________________________________________ ____________

19、____________________________________________________ 【解析】審題時抓住題干關(guān)鍵詞,確定答題區(qū)間(前四段)及答題方向(描繪南方的水的特點的手法)。解答本題,先點明所運用的手法,再結(jié)合文章內(nèi)容具體分析運用該手法產(chǎn)生的效果。如第一段中“它像少女……”運用了比喻的手法,寫出了南方的水的美麗溫婉。據(jù)此依次找出相關(guān)內(nèi)容并分析即可。 答案:①比喻。如“它像少女黑亮的長發(fā),溫柔的目光,潔白的面容……”寫出了南方的水的美麗溫婉。②排比。如“滑潤之水,滋養(yǎng)生命的水,始終如一的水,永不疲倦的水”寫出了南方的水的細膩潤澤、和緩柔韌。③擬人。如“你把憐惜交給了旅

20、人,交給了一場無邊的磨損。這磨損也將使你變得蒼老,變得渾濁”寫出了南方的水的多情與慈愛。④側(cè)面描寫。如第三段以“他”投身于水中獲得的身心撫慰,側(cè)面體現(xiàn)出南方的水的溫暖與寬和。(每點2分,答出三點即可。意思對即可) 6.散文講究的是“形散神凝”,請從“形散”和“神凝”兩個角度賞析這篇文章。(6分) 答:?____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案:形散:①橫向聯(lián)想,想到北方的河

21、和北方的海,以北方河的短促、強悍、粗獷,北方海的生硬、暴烈、咆哮,來反襯南方的水的綿長細膩、溫柔多情。②縱向聯(lián)想,想到童年時看大雁南飛而生發(fā)的對南方的向往,使文章內(nèi)容豐富、境界開闊。(每點2分,共4分。意思對即可) 神凝:本文內(nèi)容緊緊圍繞對“南方的水”的贊美、感激和思念這一主題展開,在敘述與描寫中穿插精當?shù)氖闱樽h論,主題更凝練、集中。(2分,意思對即可) 【加固訓練】 閱讀下面的文字,完成1～3題。(15分) 燈 如 紅 豆 侯志明 ①紀昀有言:“燈如紅豆最相思?！? ②夏日炎炎的夜晚,我經(jīng)常會在夜深人靜后走向陽臺,看城市迷人的夜光。那夜光是由無數(shù)盞燈組成的。望著望著,有時會掉下眼

22、淚來。 ③是的,不止一次。因為我總會想到童年、少年時陪伴我的那盞小煤油燈。 ④我們家姐妹五人,在那個困難年代出生的人,都品嘗過生活的艱難。別的不說,就是一家人偶爾做件新衣和平時的縫縫補補,對母親來講就是一項繁重的勞作。春節(jié)前的母親是最忙碌的。一進臘月就要夜夜坐在小油燈前,趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天晚上還要干活到下半夜。 ⑤有一天,我睡醒一覺,發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋,腿上蓋著被子,身上披著棉衣。一手拿著鞋底,一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎,再用針穿線,再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著,忽然看見她渾身一抖,把手里的東西一扔,然后用左手緊緊地攥住右手的食指,斜倚在了窗臺上。過了

23、五六分鐘吧,她又坐了起來,拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手,想勸她去睡覺,但我一張口,說出的卻是“媽,我要尿尿”。媽沒有抬頭,只是說“燈亮著呢,去吧”。尿完尿,我回轉(zhuǎn)身,站在那兒,盯著母親,希望她看我一眼,等來的卻是“冷,快去睡,感冒了過不好年”。她仍沒有抬頭?！澳悄阍趺催€不睡?”“快完了,一會兒睡。”在母親的心里,趕制孩子過年的新衣新鞋,這些活兒不但是定了量的,而且也是限了時的。 ⑥年年如此。 ⑦后來,我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座,玻璃肚子,帶了玻璃燈罩的油燈。它不但比我家原有的那盞燈好看,而且也明亮,更主要的是它有個調(diào)整亮度的開關(guān)。這是父親做了生產(chǎn)隊會計,村里給

24、買的。自從有了這盞燈,我們總希望父親天天計工分,天天整理賬,天天點亮這盞燈。那樣不但整個家里會明亮很多,而且我們可以蹭亮光看書寫作業(yè)。 ⑧有一年的年底,父親又點亮那盞燈,開始給人們算賬,我又蹭光寫起作業(yè),寫完我就去睡了。但我睡醒一覺,發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤。“爹,咋了?”“沒咋。”他沒有看我。“沒咋,那咋不睡?”我又問。這時他轉(zhuǎn)過臉,看著我說:“有兩毛錢,對不上賬。”“多了還是少了?”我接著問。“多了。”他說?！岸嗔?那好呀!”我說。他又轉(zhuǎn)過頭并擰小燈火,走過來坐在炕沿邊摸著我的臉:“不知道給誰少算了。兩毛,一個壯勞力兩天才能掙到?！? ⑨1982年,我上了高中。雖然那時學校有了電燈,但

25、晚上是要定時關(guān)燈的。為了在教室關(guān)燈后能多學習一會兒,很多同學都備了一盞小油燈。我也不例外。上了三年高中,如果說有幾件東西是不能離開的,那么,這盞小油燈就是其中之一。多少次,當冬天的寒冷凍得我手不能拿筆想放棄的時候,是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。當筆中的墨水凍得不能寫字時,是這盞燈幫我融化。假如不曾有小油燈的陪伴照耀,我想在我們那個連老師都配不齊的學校,我是無論如何都不會考上大學的。尤其難忘的是,有一個冬天的早晨,我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶?可是只過了一會兒就油盡燈滅。正在我不知如何是好時,一個與我坐得不遠的女同學將她的燈推到了我的面前,自己站起來走出了教室。這一舉動是我萬萬沒想到的,因為在那個年代,

26、男女同學是連話都不說的。何況這個女同學是經(jīng)常被我們男生嘲諷的,而且她也應該是意識到了的。從那天起,我似乎懂得了更多的東西。 ⑩四十年來,陪伴我長大的大大小小、形態(tài)各異的油燈,都已難得見到了。但它們卻清清楚楚地記錄著時代的進步、社會的發(fā)展和改革開放的變遷,照耀我前行的路,給我以啟迪。 其實,“燈如紅豆最相思”的上句是“書似青山常亂疊”。把燈和書聯(lián)系起來的紀昀,忽然升華了我對燈相思的境界和品位。也許這是我思念燈的又一緣由或?qū)懲赀@篇短文后的意外收獲吧。 (選自《人民日報》2018年10月29日,有刪改) 1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分) (　　) A.

27、開頭引用“燈如紅豆最相思”這一句,既照應文章題目,又奠定全文感情基調(diào)。 B.第⑤段母親沒有抬頭看“我”,反映出母親為我們趕做新衣的忙碌和對我們深沉的愛。 C.第⑧段父親執(zhí)意要將多出的兩毛錢對清,是為了給“我”上一堂具有教育意義的課。 D.文章敘寫回憶,語言樸素自然;精選生活片段表達感情,真摯動人。 【解析】選C。C項,文章寫“父親執(zhí)意要將多出的兩毛錢對清”是為了表現(xiàn)“父親”對工作負責的形象,而不是“為了給‘我’上一堂具有教育意義的課”。 2.如何理解文中“把燈和書聯(lián)系起來的紀昀,忽然升華了我對燈相思的境界和品位”這句話?請根據(jù)文意進行闡釋。(6分) 答:?_____________

28、_______________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】分析句子含意題,首先找出句中的關(guān)鍵詞進行理解,理解時需借助上下文來分析,最后把握作者的創(chuàng)作意圖。本句關(guān)鍵詞是“對燈相思”,“我”思念童年時、少年時陪伴的小煤油燈,也思念著小煤油燈下趕制孩子過年的新鞋的母親、在燈下算賬的父親、在教室背書時將燈給“我”的女同學,煤油燈既展現(xiàn)著母親的愛、父親的負責、女同學的善良,也記錄著時代的進步、社會的發(fā)展和改革開放的變遷。“我”

29、聯(lián)系“燈如紅豆最相思”的上句,又有了新的感悟,書可以點亮我們心中的一盞燈。 答案:①“對燈相思”指“我”思念燈下趕制新鞋的母親、燈下算賬的父親、借燈給“我”的女同學等。②“對燈相思”是因為這些“燈”見證著人性中的愛、正直、善良、寬容等,記錄著社會的變遷,溫暖著“我”的心靈,陪伴“我”的成長。③“把燈和書聯(lián)系起來”又讓“我”有了更深的感悟,多讀點書,可以在我們心中點亮一盞燈,提升自我,照亮人生。(每點2分) 3.文章以“燈如紅豆”為題有什么好處?請結(jié)合全文進行分析。(6分) 答:?_______________________________________________________

30、_____ ________________________________________________________________ 【解析】結(jié)構(gòu)上,“燈”是文章的線索,文章中所回憶的人、事都是以煤油燈做串聯(lián),結(jié)構(gòu)嚴謹;內(nèi)容上,“燈如紅豆”含蓄地表達了作者對燈相思的情感和對燈下美好人物及人物品質(zhì)的感懷;從標題本身來看,運用了比喻手法,把“燈”比作“紅豆”,暗含相思之意,引起讀者的閱讀興趣。 答案:①“燈”作為線索貫串全文,使文章結(jié)構(gòu)嚴謹,思路清晰。②“燈如紅豆”含蓄地表達了作者對燈相思的情感和對燈下美好人物及人物品質(zhì)的感懷。③運用比喻手法,形象生動,吸引讀者。(每點2分)