高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專題闖關(guān)導(dǎo)練 小題專練五 思想文化史人教版高三全冊歷史試題
《高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專題闖關(guān)導(dǎo)練 小題專練五 思想文化史人教版高三全冊歷史試題》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專題闖關(guān)導(dǎo)練 小題專練五 思想文化史人教版高三全冊歷史試題(9頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專練五 思想文化史 1.[2018·江蘇南京高三三模]《莊子·天道篇》:“天地有大美而不言,四時有明法而不議,萬物有成理而不說。圣人者,原天地之美而達(dá)萬物之理?!薄盾髯印ぬ煺摗罚骸疤煨杏谐?,不為堯存,不為桀亡。應(yīng)之以治則吉,應(yīng)之以亂則兇?!眱烧叨紡?qiáng)調(diào)( ) A.人與自然的和諧共處 B.順應(yīng)自然,無為而治 C.世間萬物都是相對的 D.天人感應(yīng),天人合一 2.[2018·湖南長郡中學(xué)高三沖刺二]《墨子·公孟》中舉出儒家“足以喪天下”的諸多情形:堅(jiān)持厚葬,父母死后實(shí)行三年之喪,浪費(fèi)了人民的財(cái)富和精力;強(qiáng)調(diào)音樂,造成同樣后果;相信前定命運(yùn),造成人們懶惰。這反映出( ) A.儒家不受當(dāng)
2、政者重視的根源 B.墨家代表平民階級的立場 C.儒墨社會關(guān)注點(diǎn)存在差異 D.墨子“經(jīng)世致用”的思想主張 3.[2018·北京文綜]“王”字在甲骨文中是一把斧頭的形象,象征軍事首領(lǐng)的征伐權(quán)力。戰(zhàn)國時期,孟子認(rèn)為,“以力假仁者霸……以德行仁者王”。他的觀點(diǎn)( ) A.與甲骨文“王”字的本義一致 B.是“無為而治”的理論依據(jù) C.體現(xiàn)出儒家強(qiáng)調(diào)教化的政治理念 D.奠定了宗法制度的思想基礎(chǔ) 4.[2018·福建漳州高三三調(diào)]明朝理學(xué)家王艮認(rèn)為“百姓日用即道”。“愚夫愚婦”都“能知能行”,“百姓日用條理處,即是圣人之條理處”,“圣人之道,無異于百姓日用,凡有異者,皆謂之異端”。這表明
3、王艮的思想( ) A.有利于形成思想解放的潮流 B.體現(xiàn)出濃厚的民本主義色彩 C.適應(yīng)了資本主義發(fā)展的需要 D.形成了鮮明的實(shí)用主義特征 5.[2018·河北保定高三二模]顧炎武認(rèn)為:天子、君主,都是一種職位,并非神圣不可侵犯的稱號。在古代,“君”是上下之通稱,天子稱“君”,人臣、諸侯、卿大夫亦稱君,甚至奴婢稱其主人,女稱其父,婦稱其舅,皆為“君”。天子只是“君”中的一種。材料中顧炎武( ) A.倡導(dǎo)君臣之間的平等關(guān)系 B.呼吁提高女性的政治地位 C.為否定專制尋找歷史依據(jù) D.痛斥了君主專制的弊端 6.[2018·湖南長郡中學(xué)高三沖刺二]19世紀(jì)七八十年代,鄭觀應(yīng)的《
4、盛世危言》是鼓吹學(xué)習(xí)西方最負(fù)盛名的著作,但其開頭一篇卻是《道器》,大講“中學(xué)為道,西學(xué)為器”。鄭觀應(yīng)此舉( ) A.順應(yīng)了民族文化自衛(wèi)心理的需要 B.希望中國開始吸收和接受西學(xué) C.體現(xiàn)了獨(dú)尊中華鄙夷外邦的觀念 D.試圖回避以夷變夏的攻擊鋒芒 7.[2018·山西大同、陽泉高三二模]據(jù)梁啟超回憶:“甲午喪師,舉國震動,年少氣盛之士疾首扼腕言‘維新變法’……而其流行語,則有所謂‘中學(xué)為體,西學(xué)為用’者,張之洞最樂道之,而舉國以為至言?!睋?jù)此可知,“中體西用”思想在當(dāng)時( ) A.與維新變法思想實(shí)現(xiàn)了融合 B.伴隨鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)而出現(xiàn) C.受統(tǒng)治者倡導(dǎo)成為主流思想 D.得到多
5、數(shù)先進(jìn)中國人的認(rèn)可 8.[2018·四川內(nèi)江高三三診]1891年,康有為在廣州萬木草堂講學(xué),其講學(xué)強(qiáng)調(diào)“逆乎常緯,獨(dú)辟新路”,“以孔佛理學(xué)為體,以西學(xué)為用;講列強(qiáng)壓迫、世界大勢、漢唐政治;每講一學(xué),論一事,必上下古今,以究其沿革得失,并引歐美作比較證明?!边@一變化( ) A.順應(yīng)了向西方學(xué)習(xí)的時代需求 B.體現(xiàn)了清政府教育政策的變化 C.受維新變法的直接影響 D.是甲午戰(zhàn)后救亡圖存的結(jié)果 9.[2018·山東煙臺高三二模]孫中山認(rèn)為,共和是中國政治之精髓,先哲之遺業(yè);人們所共尊的堯、舜、禹三代就是“天下為公”的自治共和時代,共和制度是中國政治的古老傳統(tǒng)。據(jù)此可知,孫中山意在(
6、) A.批判封建君主專制制度 B.剖析民主共和制度的實(shí)質(zhì) C.為民權(quán)主義尋找歷史依據(jù) D.繼承和發(fā)展儒家傳統(tǒng)文化 10.[2018·廣東茂名高三二模]民國初年,南京臨時政府教育部規(guī)定,學(xué)校不準(zhǔn)祭孔、不準(zhǔn)尊孔讀經(jīng)。袁世凱上臺后,下令尊崇倫常,提倡禮教,尊孔之風(fēng)甚囂塵上,章太炎等首先站出來反對。針對孔教的爭議( ) A.造成了立憲派與革命派之間的論戰(zhàn) B.形成了中國傳統(tǒng)文化與西學(xué)的對立 C.引發(fā)了中國思想文化層面深刻變革 D.推動中國由君主立憲走向民主共和 11.[2018·甘肅天水一中高三二模]五四運(yùn)動前,傳入中國的社會主義、無政府主義、工團(tuán)主義、國家主義、自由主義思想都在
7、社會上產(chǎn)生了較大的影響。五四運(yùn)動后,先進(jìn)的知識分子大多匯集到社會主義的旗幟下來,這表明五四運(yùn)動( ) A.影響了國人救國方案的選擇 B.加快了革命領(lǐng)導(dǎo)力量的轉(zhuǎn)變 C.推動了國民民族意識的覺醒 D.促進(jìn)了思想多元化的探索 12.[2018·河北衡水中學(xué)高三模擬]20世紀(jì)30年代,“農(nóng)村危機(jī)”成為非常強(qiáng)烈的呼聲,“復(fù)興農(nóng)村”“農(nóng)村改進(jìn)”“改革土地制度”,成為一股強(qiáng)勁的浪潮。大批知識分子毅然放棄城市生活,投身鄉(xiāng)村,形成了全國性的運(yùn)動。這表明當(dāng)時( ) A.五四運(yùn)動喚醒了國人的民族意識 B.社會各界對救亡圖存道路的探索 C.中共土地革命政策群眾基礎(chǔ)廣泛 D.日本侵華致使中國農(nóng)村陷
8、入危機(jī) 13.[2018·遼寧大連高三一模]古希臘悲劇往往以人與命運(yùn)的斗爭為主題,著重表現(xiàn)主人公的英雄行為。雖然悲劇中主人公都難逃命運(yùn)的魔掌而終于毀滅,但悲劇的整體氣象不是悲慘,而是“悲壯”。材料主要說明( ) A.悲劇代表古希臘文學(xué)最高水平 B.古希臘人愿意服從命運(yùn)安排 C.古希臘文明是英雄主義的濫觴 D.悲劇是古典人文主義的載體 14.[2018·全國卷Ⅰ]古代雅典的梭倫在詩中寫道:“作惡的人每每致富,而好人往往貧窮;但是,我們不愿意把我們的道德和他們的財(cái)富交換,因?yàn)榈赖率怯肋h(yuǎn)存在的,而財(cái)富每天在更換主人。”據(jù)此可知,梭倫( ) A.反對奴隸制度 B.主張權(quán)利平等 C
9、.抨擊貧富差別 D.具有人文精神 15.[2018·安徽宣城高三二調(diào)]蘇格拉底主張,凡是為一個人自己的理智所宣判為錯誤的東西,就不應(yīng)該去做,哪怕受到當(dāng)權(quán)者或任何法庭的強(qiáng)迫,也要不惜任何代價予以抵制——“未經(jīng)考察的生活是不值得過的”。蘇格拉底強(qiáng)調(diào)的是( ) A.物質(zhì)生活 B.科學(xué)精神 C.自由權(quán)利 D.理性價值 16.[2018·廣東深圳市高三二調(diào)]文藝復(fù)興后,高聳入云、冷峻陰沉的哥特式建筑不再流行,建筑師們熱衷于重現(xiàn)古希臘的柱式以及古羅馬的穹頂拱券,從而營造出歡快充實(shí)的空間感受。這表明當(dāng)時( ) A.建筑的宗教功能和意義被弱化 B.幾何學(xué)發(fā)展徹底改變了設(shè)計(jì)理念 C.復(fù)古
10、風(fēng)格成為建筑領(lǐng)域的主流 D.市民階層追求世俗化的生活體驗(yàn) 17.[2018·江西師大附中高三模擬]原本地位較低的商人與工匠改變遵循天主教義的心態(tài),不再認(rèn)為勞動是對罪惡的懲罰,也不再認(rèn)為辛勤的勞工是低人一等的行業(yè)。不再相信宿命說、奇跡論,因而刺激理性主義的發(fā)展。出現(xiàn)這一現(xiàn)象是因?yàn)? ) A.新航路的開辟 B.文藝復(fù)興的推動 C.宗教改革的開展 D.啟蒙運(yùn)動的影響 18.[2018·全國卷Ⅲ]18世紀(jì)前半期的法國,先前往來于凡爾賽宮的思想家、文學(xué)家、戲劇家們,開始熱衷于參加沙龍聚會,討論的話題廣泛,不再局限于傳統(tǒng)的信仰和禮儀,思想極為活躍,上流社會不少人也樂于資助他們。這表明(
11、) A.啟蒙思想逐漸流行 B.宮廷文化普及到民間 C.專制王權(quán)已經(jīng)衰落 D.貴族與平民趨于平等 19.[2018·全國卷Ⅲ]我國第一部藥學(xué)專書《神農(nóng)本草經(jīng)》大約成書于漢代,《唐本草》是世界上第一部由國家制定的藥典,宋代頒行了多部官修本草,明代李時珍撰成藥物學(xué)集大成之作《本草綱目》,由朝廷頒行。這些史實(shí)說明,我國古代藥學(xué)的發(fā)展( ) A.源于大一統(tǒng)的政治體制 B.得益于國家力量的支持 C.是商品經(jīng)濟(jì)繁榮的結(jié)果 D.受到了宋明理學(xué)的推動 20.[2018·全國卷Ⅲ]明朝中期以后,京城及江南地區(qū),雕印出版?zhèn)€人著作之風(fēng)盛行,有人謔稱:“老童(生)、低秀(才),胸?zé)o墨、眼無丁者,無
12、不刻一文稿以為交游酒食之資?!笔看蠓蜷g也流行將書籍作為禮物。這種現(xiàn)象可以說明當(dāng)時( ) A.學(xué)術(shù)文化水平迅速提升 B.士人的地位顯著提高 C.經(jīng)世致用思想影響廣泛 D.崇尚文化的氛圍濃厚 21.[2018·山西大同、陽泉高三二模]桑戴克在《世界文化史》中敘述到:“若是我們要指定中世紀(jì)科學(xué)終結(jié)是哪年,我們就推舉1543年,那年根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法而確立的兩本基本的近代著作出世了,一本是維薩留斯所著《人體結(jié)構(gòu)》,一本是哥白尼所著《天體運(yùn)行之道路》?!边@兩本著作反映出當(dāng)時思想和科學(xué)領(lǐng)域( ) A.開始挑戰(zhàn)天主教會的權(quán)威 B.推動大眾思想解放的訴求 C.沖破封建神學(xué)束縛的愿望 D.否定宗
13、教重視科學(xué)的風(fēng)氣 22.[2018·河北保定高三一模]有人認(rèn)為:牛頓學(xué)說18世紀(jì)通過法國啟蒙思想家得到深化,甚至提出了“牛頓主義”,從而把牛頓的自然科學(xué)方法和理論照搬到人文社會領(lǐng)域。這說明牛頓的學(xué)說( ) A.具有的社會影響被夸大 B.被用來論證社會現(xiàn)象 C.與啟蒙運(yùn)動相互影響 D.得到社會各界的普遍推崇 23.[2018·江蘇南京高三三模]霍金在《時間簡史》中寫道:“他提出了革命性的思想,即引力不像其他種類的力,它只不過是時空不是平坦的這一事實(shí)的結(jié)果,而早先人們假定時空是平坦的?!蔽闹械摹八? ) A.建立了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的近代科學(xué) B.揭示自然界物體運(yùn)動的基本規(guī)律 C
14、.奠定了現(xiàn)代物理科學(xué)研究的基礎(chǔ) D.開創(chuàng)物理學(xué)進(jìn)入微觀世界的研究 24.[2018·江蘇南京高三三模]“它創(chuàng)造的藝術(shù)世界基于現(xiàn)實(shí),但又不是模擬現(xiàn)實(shí)的‘鏡像世界’,而是一個想象的、超現(xiàn)實(shí)的、主觀化了的世界。因此它所創(chuàng)造的藝術(shù)形象常常會改變生活原有的形態(tài),在感情和理想的強(qiáng)烈作用下,大膽地、人為地、創(chuàng)造出虛構(gòu)的意向、人物或環(huán)境。”下列作品表現(xiàn)的風(fēng)格與材料描述一致的是( ) 25.[2018·全國卷Ⅱ]1836年,俄國著名戲劇家果戈里發(fā)表劇作《欽差大臣》,描寫的是一名小官吏路過某偏僻小城,當(dāng)?shù)厝藗冋`把他當(dāng)作欽差大臣而競相巴結(jié)、行賄。該作品( ) A.抨擊了資本主義政治腐敗 B.揭露了
15、專制體制的腐朽 C.體現(xiàn)了浪漫主義文學(xué)風(fēng)格 D.諷刺了拜金主義的風(fēng)氣 專練五 思想文化史 1.A 材料中的“原天地之美而達(dá)萬物之理”和“天行有常,不為堯存,不為桀亡。應(yīng)之以治則吉,應(yīng)之以亂則兇”都強(qiáng)調(diào)的是人與自然的和諧相處,A項(xiàng)正確;儒家不主張“無為而治”,B項(xiàng)錯誤;C項(xiàng)是辯證法思想,材料中沒有體現(xiàn),排除;天人感應(yīng)、天人合一是漢朝董仲舒的思想,材料中沒有體現(xiàn),D項(xiàng)錯誤。 2.B 材料表明墨家主張節(jié)儉、尚力的思想,這體現(xiàn)了下層平民的利益要求,B項(xiàng)正確;儒家不受當(dāng)政者重視的根源是不符合諸侯爭霸的需要,A項(xiàng)錯誤;儒墨主張有差異,但都是關(guān)注社會現(xiàn)實(shí),C項(xiàng)錯誤;材料中的思想
16、與“經(jīng)世致用”不符,D項(xiàng)錯誤。 3.C 從材料中的“以力假仁者霸……以德行仁者王”可知,孟子強(qiáng)調(diào)以德服人,這反映出儒家強(qiáng)調(diào)教化的政治理念,C項(xiàng)正確;甲骨文中“王”象征軍事首領(lǐng)的征伐權(quán)力,與孟子的觀點(diǎn)相反,A項(xiàng)錯誤;“無為而治”是道家思想,孟子是儒家思想家,B項(xiàng)錯誤;宗法制形成于商周時期,孟子是戰(zhàn)國時期的人,D項(xiàng)錯誤。 4.B 從材料中的“百姓日用即道”“百姓日用條理處,即是圣人之條理處”,“圣人之道,無異于百姓日用,凡有異者,皆謂之異端”可知,王艮重視人民的利益要求,這是民本思想的體現(xiàn),B項(xiàng)正確;依據(jù)所學(xué)可知,明朝的主流思想是理學(xué),王艮的思想沒有成為主流,A項(xiàng)錯誤;明朝時期只是出現(xiàn)了資本主
17、義萌芽,還沒有形成資本主義社會,且材料中也沒有發(fā)展資本主義的要求,C項(xiàng)錯誤;實(shí)用主義指的是解決社會實(shí)際問題,材料中沒有體現(xiàn),D項(xiàng)錯誤。 5.C 從材料中的“天子、君主,都是一種職位,并非神圣不可侵犯的稱號”可知,材料意在否定君主專制的歷史根源,C項(xiàng)正確;其他三項(xiàng)材料中沒有體現(xiàn),排除。 6.D 鄭觀應(yīng)是早期維新派的代表,其大講“中學(xué)為道,西學(xué)為器”是試圖回避以夷變夏的攻擊鋒芒,減少向西方學(xué)習(xí)的阻力,D項(xiàng)正確;鄭觀應(yīng)主張向西方學(xué)習(xí),并不是民族文化自衛(wèi),A項(xiàng)錯誤;B項(xiàng)錯在了“開始”,排除;材料中鄭觀應(yīng)主張學(xué)習(xí)西方,并不是獨(dú)尊中華鄙夷外邦,C項(xiàng)錯誤。 7.D 從材料中的“則所謂‘中學(xué)為體,西學(xué)為
18、用’者,張之洞最樂道之,而舉國以為至言”說明“中體西用”思想在當(dāng)時得到了多數(shù)先進(jìn)中國人的支持,D項(xiàng)正確;洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)器物,維新派主張學(xué)習(xí)制度,A項(xiàng)錯誤;“中體西用”思想是第二次鴉片戰(zhàn)爭之后產(chǎn)生的,B項(xiàng)錯誤;當(dāng)時主流思想仍然是儒家思想,C項(xiàng)錯誤。 8.A 材料表明康有為創(chuàng)辦萬木草堂講學(xué)時,把傳統(tǒng)儒家思想與西方文化相結(jié)合,這符合向西方學(xué)習(xí)的時代要求,A項(xiàng)正確;萬木草堂是康有為創(chuàng)辦的私學(xué),不能代表清政府的教育政策,B項(xiàng)錯誤;1898年維新變法開始,與材料中的時間不符,C項(xiàng)錯誤;甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)于1894年,D項(xiàng)錯誤。 9.C 材料中孫中山認(rèn)為共和制度是中國政治的古老傳統(tǒng),堯、舜、禹三代就是“天下為
19、公”的自治共和時代,其意在為民權(quán)主義尋找歷史依據(jù),C項(xiàng)正確;批判封建君主專制制度只是手段,不是目的,A項(xiàng)錯誤;材料中孫中山?jīng)]有認(rèn)識到民主共和的實(shí)質(zhì),B項(xiàng)錯誤;D項(xiàng)不符合孫中山的思想主張,錯誤。 10.C 為了反對袁世凱尊孔復(fù)古逆流,資產(chǎn)階級激進(jìn)派掀起了新文化運(yùn)動,這是中國思想文化層面的深刻變革,C項(xiàng)正確;A項(xiàng)出現(xiàn)在民國建立前,時間不符,排除;新文化運(yùn)動中中國傳統(tǒng)文化并不是與西學(xué)完全對立,B項(xiàng)錯誤;D項(xiàng)不是新文化運(yùn)動的作用,排除。 11.A 從材料中五四運(yùn)動前各種思想并行,到五四運(yùn)動后,“先進(jìn)的知識分子大多匯集到社會主義的旗幟下來”可知,五四運(yùn)動影響了國人救國方案的選擇,A項(xiàng)正確;材料只是反
20、映了國人救國方案的選擇的變化,沒有體現(xiàn)出加快革命領(lǐng)導(dǎo)力量的轉(zhuǎn)變,B項(xiàng)錯誤;五四運(yùn)動確實(shí)推動了國民民族意識的覺醒,但與材料信息不符,C項(xiàng)錯誤;材料反映的是思想文化由多元到趨于一致,D項(xiàng)錯誤。 12.B “復(fù)興農(nóng)村”“農(nóng)村改進(jìn)”“改革土地制度”是社會各界對救亡圖存道路的探索,B項(xiàng)正確;材料中沒有民族意識的體現(xiàn),A項(xiàng)錯誤;“大批知識分子毅然放棄城市生活,投身鄉(xiāng)村,形成了全國性的運(yùn)動”不是中共的土地革命斗爭,C項(xiàng)錯誤;D項(xiàng)不是“復(fù)興農(nóng)村”運(yùn)動的原因,排除。 13.D 首先主題是人與命運(yùn)斗爭,尤其是強(qiáng)調(diào)其結(jié)局“不是悲慘,而是‘悲壯’”,這表明劇作肯定了人的斗爭精神,是人文主義的體現(xiàn),D項(xiàng)正確;A項(xiàng)表
21、述過于絕對,排除;材料中強(qiáng)調(diào)的是向命運(yùn)抗?fàn)幍姆纯咕?,B項(xiàng)錯誤;古希臘文明是近代西方文明的濫觴,C項(xiàng)表述有誤。 14.D 本題考查西方人文精神的起源。從材料信息看,梭倫認(rèn)為,道德比財(cái)富更重要,道德是永遠(yuǎn)存在的,即精神財(cái)富比物質(zhì)財(cái)富重要,這一思想有利于建立人們的道德價值觀,說明梭倫具有人文精神,故選D項(xiàng)。材料無法體現(xiàn)反對奴隸制度,排除A項(xiàng);材料未涉及權(quán)利平等,排除B項(xiàng);材料旨在強(qiáng)調(diào)道德比財(cái)富重要,并非抨擊貧富差別,排除C項(xiàng)。 15.D 蘇格拉底的名言就是“認(rèn)識你自己”。材料強(qiáng)調(diào)用理性來判斷該不該做某一件事,因此D項(xiàng)正確;其他三項(xiàng)都不符合材料主旨,排除。 16.D 材料介紹了文藝復(fù)興后建筑樣
22、式的變化,由原來中世紀(jì)哥特式到恢復(fù)古希臘羅馬的建筑樣式,尤其是指出其目的是“營造出歡快充實(shí)的空間感受”,這表明材料突出人的地位,因而D項(xiàng)正確;其他三項(xiàng)不能體現(xiàn)材料中的“歡快充實(shí)的空間感受”的人文主義要求,排除。 17.C “原本地位較低的商人與工匠改變遵循天主教義的心態(tài),不再認(rèn)為勞動是對罪惡的懲罰,也不再認(rèn)為辛勤的勞工是低人一等的行業(yè)”反映了宗教改革的開展使商人和工匠質(zhì)疑天主教會的權(quán)威教義,促進(jìn)了理性的發(fā)展,C項(xiàng)正確;新航路的開辟、文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動對“改變遵循天主教義的心態(tài)”關(guān)系不大,A、B、D三項(xiàng)錯誤。 18.A 材料表明,18世紀(jì)前半期的法國知識分子熱衷于各種沙龍聚會,談?wù)摰脑掝}廣泛
23、,突破了傳統(tǒng)的信仰和禮儀,思想活躍,這反映出啟蒙思想逐漸流行的特征,故A項(xiàng)正確。材料不能體現(xiàn)宮廷文化普及到民間,B項(xiàng)錯誤;材料體現(xiàn)的是思想的活躍,不能說明專制王權(quán)已經(jīng)衰落,也不能說明貴族與平民趨于平等,C、D兩項(xiàng)錯誤。 19.B 從材料中“《唐本草》是世界上第一部由國家制定的藥典,宋代頒行了多部官修本草……《本草綱目》,由朝廷頒行”可知,我國古代藥學(xué)發(fā)展得益于國家力量的支持,B項(xiàng)正確;宋代并沒有實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一,A項(xiàng)錯誤;材料中藥學(xué)的發(fā)展與商品經(jīng)濟(jì)關(guān)系不大,C項(xiàng)錯誤;《神農(nóng)本草經(jīng)》成書于漢代,《唐本草》是唐朝制定的藥物學(xué)著作,而理學(xué)形成于宋代,D項(xiàng)錯誤。 20.D 材料中明朝中后期,京城及江南
24、地區(qū),個人出版著作之風(fēng)盛行,士大夫之間也流行將書籍作為禮物進(jìn)行饋贈,這表明崇尚文化的氛圍濃厚,D項(xiàng)正確;從材料中的“胸?zé)o墨、眼無丁者,無不刻一文稿以為交游酒食之資”表明學(xué)術(shù)文化水平并沒有明顯提升,A項(xiàng)錯誤;B、C兩項(xiàng)在材料中沒有體現(xiàn),排除。 21.C 《人體結(jié)構(gòu)》《天體運(yùn)行之道路》沖擊了基督教的神學(xué)世界觀,反映了當(dāng)時思想科學(xué)領(lǐng)域要求沖破封建神學(xué)束縛的愿望,C項(xiàng)正確;A項(xiàng)錯在了“開始”,排除;當(dāng)時思想解放還局限在社會上層,B項(xiàng)錯誤;宗教是反科學(xué)的思想,D項(xiàng)錯誤。 22.C 此題只要畫出示意圖問題就會迎刃而解。前半句啟蒙思想深化牛頓學(xué)說;后半句牛頓學(xué)說影響啟蒙思想,因此屬于雙向影響,因此C項(xiàng)正
25、確。 23.C “時空不是平坦的”是愛因斯坦相對論的主張,相對論奠定了現(xiàn)代物理科學(xué)研究的基礎(chǔ),C項(xiàng)正確;建立了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的近代科學(xué)的是伽利略,A項(xiàng)錯誤;揭示自然界物體運(yùn)動的基本規(guī)律的是牛頓,B項(xiàng)錯誤;開創(chuàng)物理學(xué)進(jìn)入微觀世界的研究的是量子理論,D項(xiàng)錯誤。 24.A 從材料中的“它創(chuàng)造的藝術(shù)世界基于現(xiàn)實(shí),但又不是模擬現(xiàn)實(shí)的‘鏡像世界’”“在感情和理想的強(qiáng)烈作用下,大膽地、人為地、創(chuàng)造出虛構(gòu)的意向、人物或環(huán)境”等信息可知,這符合浪漫主義風(fēng)格,A項(xiàng)正確;B項(xiàng)是現(xiàn)實(shí)主義繪畫,排除;C項(xiàng)是印象派繪畫,排除;D項(xiàng)是現(xiàn)代主義美術(shù)作品,排除。 25.B 1836年的俄國在封建沙皇統(tǒng)治之下,果戈里揭露的是專制體制的腐朽,A項(xiàng)錯誤,B項(xiàng)正確;材料真實(shí)地反映了社會的黑暗和腐朽,屬于現(xiàn)實(shí)主義文學(xué),C項(xiàng)錯誤;材料中沒有反映出對拜金主義的諷刺,D項(xiàng)錯誤。
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年防凍教育安全教育班會全文PPT
- 2025年寒假安全教育班會全文PPT
- 初中2025年冬季防溺水安全教育全文PPT
- 初中臘八節(jié)2024年專題PPT
- 主播直播培訓(xùn)提升人氣的方法正確的直播方式如何留住游客
- XX地區(qū)機(jī)關(guān)工委2024年度年終黨建工作總結(jié)述職匯報(bào)
- 心肺復(fù)蘇培訓(xùn)(心臟驟停的臨床表現(xiàn)與診斷)
- 我的大學(xué)生活介紹
- XX單位2024年終專題組織生活會理論學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)強(qiáng)黨性凝心聚力建新功
- 2024年XX單位個人述職述廉報(bào)告
- 一文解讀2025中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神(使社會信心有效提振經(jīng)濟(jì)明顯回升)
- 2025職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告自我評估職業(yè)探索目標(biāo)設(shè)定發(fā)展策略
- 2024年度XX縣縣委書記個人述職報(bào)告及2025年工作計(jì)劃
- 寒假計(jì)劃中學(xué)生寒假計(jì)劃安排表(規(guī)劃好寒假的每個階段)
- 中央經(jīng)濟(jì)工作會議九大看點(diǎn)學(xué)思想強(qiáng)黨性重實(shí)踐建新功