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1、
Unit 6 Work quietly!
Part B Let’s try;Let’s talk
第5課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 能在真實(shí)情境中運(yùn)用祈使句Keep to the right.Keep your desk clean.Talk quietly.Take turns.
2. 了解祈使句的否定形式。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用Keep to the right.Keep your desk clean.Talk quietly. Take turns.進(jìn)行真實(shí)的交流。
2. 難點(diǎn)：在實(shí)際情況中合理使用祈使句的肯定形式和否定形式。
三、教學(xué)
2、過(guò)程
Step 1 Warm-up
1.Look and discuss
教師呈現(xiàn)圖片和句子，讓學(xué)生討論并說(shuō)出每個(gè)英文句子的意思。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)看圖討論常見(jiàn)公共場(chǎng)所行為規(guī)范英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2. Look and match
教師呈現(xiàn)四個(gè)句子和四張圖片，讓學(xué)生結(jié)合句子和圖片，進(jìn)行連線。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)連線的方式，活躍課堂氣氛，并復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)知識(shí)。
Step 2 Presentation
1. Watch and answer
播放Part B Let’s talk的視頻，出示問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生感知對(duì)話內(nèi)容。然后核對(duì)答案。
(1) Where are they
3、?
They’re in the library.
(2) Can Tom read books there?
Yes, he can.
(3) What should Tom do there?
He should talk quietly and keep his desk clean.
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看視頻和問(wèn)答練習(xí)，鞏固本課的重點(diǎn)句型，感知對(duì)話內(nèi)容，加深對(duì)對(duì)話的理解。
2. Look and learn
T: Next let’s learn some new words and sentences.
接下來(lái)我們學(xué)習(xí)新單詞和句型。
show, anything,
4、 else
祈使句的注意事項(xiàng)：
肯定形式：動(dòng)詞原形 + 其他.
否定形式：No + 動(dòng)詞-ing形式.
設(shè)計(jì)意圖：講授本課重點(diǎn)句型，幫助學(xué)生牢記。
3. Listen and follow
播放Part B Let’s talk音頻，讓學(xué)生聽(tīng)音跟讀。
T: Now you’ve got to listen and follow. Pay much attention to the pronunciation.
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等途徑來(lái)鞏固對(duì)話內(nèi)容。
4. Let’s summarize
師生一起總結(jié)圖書(shū)館的規(guī)則。
T: Now let’s work tog
5、ether and summarize the rules of the library.
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)的方式，讓學(xué)生自己回顧本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，并熟知圖書(shū)館的規(guī)則。
Step 3 Practice
1. Readinpairs
教師讓學(xué)生同桌兩人一組，分角色朗讀課文。
T: Now let’s read and act in pairs.
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等途徑鞏固對(duì)話內(nèi)容。
2. Match, say and act
教師請(qǐng)學(xué)生看課本Match, say and act部分的圖片和英文，請(qǐng)學(xué)生將圖片和英文匹配。然后和同桌一起表演。
T: Match, s
6、ay and act. First have a look, then match them. Finally, you can act with your partner.
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生再次鞏固本課的重點(diǎn)句型。
3. Listen and circle
（1）教師展示聽(tīng)前活動(dòng)，讓學(xué)生看圖片及選項(xiàng)內(nèi)容，并連線，為聽(tīng)力活動(dòng)做準(zhǔn)備。
（2）教師播放Part B Let’s try音頻，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)音，邊看課本Let’s try的圖片，并選出正確的句子。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，再次鞏固本課的重點(diǎn)內(nèi)容。
4. Test
T: Now it’s time for you
7、 to take a test to check how you’ve learned.
（1） 單選題。
（2） 看圖寫(xiě)句子。
Step 4 Summary
T: At last, let’s summarize the key points of this lesson.
重點(diǎn)句型：
Talk quietly.
Keep your desk clean.
Anything else?
祈使句：
肯定形式：動(dòng)詞原形 + 其他.
否定形式：No + 動(dòng)詞-ing形式.
Step 5Homework
1.聽(tīng)錄音，跟讀課文。
2.運(yùn)用祈使句肯定形式及否定形式與同桌對(duì)話吧！
板書(shū)設(shè)計(jì)：
Unit 6 Work quietly!
Talk quietly.
Keep your desk clean.
Anything else?
祈使句的肯定形式：動(dòng)詞原形 + 其他.
祈使句的否定形式：No + 動(dòng)詞-ing形式.
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