中職語文評估與檢測上冊第四單元B卷

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1、 語文上冊第四單元評估與檢測B卷 一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分） 在每小題給出的四個備選項中只有一項是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號里。未選、錯選或多選不得分。 1、下列各項中，加點字的讀音完全正確的一項是 （ ） A.睿（ru）智 執(zhí)著（zhē） 卑鄙（b） B. 禮 尚（shng） 呆 滯（zh） 意蘊（yn） C.浩瀚（hn） 調（diǎo）和 斟（zhēn）酌 D. 蘊藉（j） 倒涎（yn） 清沁（qn） 2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

2、 （ ） A.陶治 諸多 往哲 崇高 B.錙銖畢較 補償 包覽 自詡 C.憎恨 豁免 激勵 貽笑大方 D.狼籍 魯莽 像征主義 勃然大怒 3、在下面句子括號里依次填入的詞語，最恰當的一項是 （ ） 人們從《論語》中學得智慧的（ ），從《史記》中學得嚴肅的歷史（ ），從《正氣歌》學得人格的（ ），從馬克思學得入世的（ ），從魯迅學得批判（ ），從列夫．托爾斯泰學得道

3、德的（ ）。 A. 激情 精神 執(zhí)著 精神 思考 剛烈 B.精神 精神 剛烈 激情 思考 執(zhí)著 C.執(zhí)著 激情 剛烈 精神 精神 思考 D.思考 精神 剛烈 激情 精神 執(zhí)著 4.下列各項中，加點的虛詞使用正確的一項是 （ ） A.地方那么大，況且你又不知道地址，怎么能找到他呢？ B.他的這種性格并不是天生的，而是由于家庭和社會環(huán)境所決定的。 C.建立和諧社會，不只是政府部門的事，而是整個社會的事。 D.他已經

4、失敗了三次，所以不氣餒。 5.下列各項中，沒有語病的一項是 （ ） A,只要尊重科學,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,就可以有效地預防不被非典病毒感染。 B,通過這次強化訓練,使我的語言表達能力有了很大的提高。 C,學院為了辦成人民滿意的學校,組織召開了學生座談會,征求了許多學生廣泛的意見。 D,我們應該堅持"有所為,有所不為"的原則,突出重點,強化支持,并兼顧基礎研究和開發(fā)研究的協(xié)調發(fā)展。 6.下列各項中，標點符號的使用正確的一項是 （ ）

5、A.金，原泛指一切金屬，如“金就礪則利”，（《荀子﹒勸學》）現(xiàn)專指黃金。 B.她是從四叔家出去就成了乞丐呢，還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐呢？那我可就不知道。 C.你說他是誰呀，小福字？ D.小河對岸三、四里是淺山。 7.下列各項中，不是比喻句的一項是 （ ） A.上海是冒險家的樂園。 B.她好像十三四歲的樣子。 C.小船活像離開了水皮的一條打跳的梭魚。 D.窄窄的木板，是一支鳴笛利箭。 8.下列各項中，表述正確的一項是

6、 ( ） A.《讀書人是幸福人》作者是謝冕，本文的題目就是文章的中心論點。 B.《拿來主義》作者是魯迅，本文是魯迅雜文中的名篇，旨在論如何正確對待外國文化問題。 C.《咬文嚼字》作者是馬南邨，，讓我們領略運用文字所應有的謹嚴精神。 D.《在困境中更要發(fā)憤求進》作者是華羅庚，他是著名的數學家。 閱讀下面一段短文，完成9—10題 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。 積土成山，

7、風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積蹞步，無以致千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。螾無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴，無可寄托者，用心躁也。 9.下列加點字解釋不正確的一項 （ ） A.而絕江河（ 絕，走不通） B.非能水也 （水，游水） C.青，取之與藍（藍，蓼藍） D.吾嘗跂而忘矣 （跂，抬起腳跟站著） 1

8、0.找出與“蚓無爪牙之利，筋骨之強”句式相同的一項 ( ) A.微斯人，吾誰與歸？ B. 青，取之于藍，而青于藍 C.馬之千里者，一食或盡粟一石 D.我孰與城北徐公誰美？ 二、綜合題 （本大題共7小題，共30分） 11.請將文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （4分） 12.請將下面句子改為反問句。 （只改句式，不

9、能改變原意） （4分） 不好好學習，自然不能取得好成績。 13.請將下面的句子擴寫成帶有時間地點和修飾語的長句。 （4分） 她跑步。 14.下面是一位同學寫的借條，請把有錯誤的地方劃出來并修改。（6分）

10、 借條 張明： 今借到現(xiàn)金200元，兩天后歸還。 此致 敬禮 王亞 （簽章） 9月15日

11、 閱讀下面的文段，完成15—17題 人們在吃飽穿暖之后，知道了要儲蓄，以便在需要的時候支取它，借助它走出困境。每當我清點一張張金額不大但令人鼓舞的存單時，心里就有一種感悟：人生，不也是儲蓄嗎？ 一個人呱呱墜地，便開始儲蓄真情。這一儲蓄會伴隨他或她走過一生。他們所儲蓄的，是一種血肉相連的情感，是一筆超越時空的財富，無論離得多遠、隔得多久，都可以隨意支取和享用它們。有了親情這筆儲蓄，即使在物質上很貧困，精神上卻是富有的；而不懂得或丟失

12、了親情的儲蓄，無異于泯滅了本性和良心。 友情，也是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯誤路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。真正的友情儲蓄，不是可以單向支取的，而要通過雙方的積累加重其分量，任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。 愛情是一種幸福而艱苦的儲蓄。一對陌路相遇的男女，婚前相戀固然需要執(zhí)著的儲蓄，而要在一個屋檐下應對幾十年的風風雨雨，又需要儲蓄多少和諧、多少默契、多少理解、多少扶助??！這絕不是靠花前月下、甜言蜜語的一次性投入可以解決問題的。享用這筆儲蓄如享用清冷中的一盆火、泥濘中的一縷陽光、患病時的一

13、句深情的話語、彷徨時的一番溫柔的鼓勵。愛情的常愛常新，需要月月儲蓄、日日積攢。 學識的儲蓄要鍥而不舍。一個人從幼小到成熟的過程，就是不斷儲蓄知識的過程。接受小學、中學、大學乃至更高的教育，這僅僅是儲蓄知識的一個方面。重要的在于刻苦勤勉，日積月累，不斷地充實和更新知識、堅持活到老學到老、“儲蓄”到老。人生需要儲蓄的東西很多。儲蓄人生，就是要儲蓄人生中那些最寶貴、最難忘、最精致的部分。儲蓄一切至真至善至美。一個人懂得儲蓄什么，并不知道怎樣去儲蓄，實在是一種智慧與幸運。 15.文中談到人生應該儲蓄親情、友情、愛情學識。作者認為，儲蓄友情要

14、 ；儲蓄學識要 （4分） 16.本文用儲蓄比喻人生，文中多次出現(xiàn)儲蓄的專門用語，如 、 、 、 等，把抽象的人生道理寫得形象生動，通俗易懂。 （4分） 17.下列各項源于文章的重點句，最適合做標題的一項是 （ ） （4分） A.儲蓄是一種智慧與幸運 B.儲蓄一切至真至善至美 C.儲蓄人生 D.人生，不也是儲蓄嗎？ 三、寫作題

15、（30分） 請以“告別 ”為題寫一篇文章。 要求;①將題目補充完整；②文體不限（若寫詩歌不少于25行）；③要有自己的體驗和感悟；④文中不能出現(xiàn)真實的校名人名；⑤不少于400字。 語文上冊第四單元評估與檢測B卷答案 一、 1—5 BCDAD 6—10 CBCAC 1.B.(A項“執(zhí)著”的“著”讀zhu ，C項“調和”的“調”讀tio ，D項“蘊藉”的“藉”讀ji，“倒涎”的“涎”讀x

16、in。) 2.C(A.“陶治”的“治”改為“冶”，B項“包覽”的“包”改為“飽”，D項“狼籍”的“籍”改為“藉”，“象征主義”的“像”改為“象”。) 3.D 4.A(A項“況且”表進一步申述理由或追加理由，表遞進關系，本句表遞進關系。B項誤將“由”說成“由于”，“由”是介詞，只能與名詞或名詞性短語組成介賓短語，“由于”是連詞，在表示原因的同時一定要說出結果，本句表原因，并無結果。C項誤將“還是”“而且是”說成“而是”,其病因是將遞進關系說成并列關系。D項將轉折關系說成因果關系。) 5.D(A項否定不當，用“不”意思表達反了，去掉“不”，B項缺少主語，C項“許多”和“廣泛”重復。) 6

17、.C(A項中括號只注釋“金就礪則利”，是句內括號，應緊貼在“金就礪則利”之后，B項是陳述語氣，D項不能用頓號，鄰近的兩個數聯(lián)用，表示概數時不能用頓號，但如果這個數字是省略語，且表示確數，則必須用頓號。) 7.B.比喻句的兩種事物必須是本質不同的事物，同類事物不能構成比喻句。 8.C項作者是朱光潛 9.A項“絕”是“橫渡”的意思 10.C.題目是定語后置，A項是賓語前置，B項是介詞結構后置， D項是賓語前置 11.君子的本性和別人的并沒有什么不同，只是善于借助、利用外物罷了。 12.不好好學習，難道能取得好成績嗎？ 13.略 14.①張明刪掉后，加在“今借到”后；②“現(xiàn)金200元”改為“人民幣貳佰圓整”；③“此致、敬禮”刪掉。 15.雙方積累，不帶功利 鍥而不舍，刻苦勤勉 16.本錢 支取 存單 利息 17 C 語文上冊第四單元評估與檢測B卷第 5 頁 共 5 頁