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《讓大家認(rèn)識我》小學(xué)美術(shù)教案
認(rèn)知：通過游戲活動(dòng)初步認(rèn)識常用色彩及形狀，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。
情感：在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)造型表現(xiàn)活動(dòng)及與人交往的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。
能力：通過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗(yàn)及探索，培養(yǎng)初步的對藝術(shù)作品的感知能力、造型表現(xiàn)能力及口頭發(fā)表能力。
激發(fā)學(xué)生的參與熱情 ，感知并說出形、色、制小組合作共同探討問大膽自由地進(jìn)行造型敢于大膽介紹自己、發(fā)表想法。
2、
感知體驗(yàn)剪貼藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹并介紹自己、發(fā)表想法。自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作、樹葉的粘貼布局。
1 、教師課前自行制作一棵與教材中 “大樹”圖片不同的“大樹”作品，供教學(xué)中學(xué)生進(jìn)行欣賞。
2 、教師及學(xué)生課前收集一些樹木圖片供教學(xué)中欣賞， 增進(jìn)學(xué)生的環(huán)保意識。
3 、師生共同準(zhǔn)備好紙材、 剪刀、膠水或雙面貼、 彩色水筆等 。
第一課時(shí)
一、 設(shè)疑導(dǎo)入 ：
3、
1 、課件引入：介紹老師自己的名字，愛好，并且出示教師介紹自己的樹葉卡片，你認(rèn)識我了嗎？
2 、本課為一年級新生入學(xué)后上的第一節(jié)美術(shù)課， 同學(xué)之間彼此都有想相互認(rèn)識一下的愿望。 你想認(rèn)識你的新同學(xué)嗎？讓我們在一起制作大樹的游戲中互相認(rèn)識吧！
二、 感知引導(dǎo) ：打開課本進(jìn)行作品欣賞（讓學(xué)生自己說說圖片上的內(nèi)容）。
第一組：學(xué)生制作的“大樹”作品；
第二組：學(xué)生自我介紹小卡片；
第三組：自然景觀中的樹木圖片；
4、
第四組：教材中的學(xué)生活動(dòng)圖片其他小朋友做的這棵大樹好看
嗎 ?它的樹葉有什么顏色的 ?什么形狀的 ?葉子上有什么東西 ?樹上除了葉子還有什么 ?你們喜歡這棵大樹嗎 ?為什么 ?大樹是我們的班集體，每個(gè)小朋友都是大樹上的葉子， 讓我們一起為我們班增添美麗的光彩。向大家說一說，你叫什么名字，你的興趣和愛好是什么，你有什么心
愿，今天的課你上得開心嗎 ?（--xxjxsj.)
三、 合作探索： 小組討論：本組想做一棵怎樣的樹，用什么材料、制作方法 ?分工是怎樣的 ?小組匯報(bào)討論結(jié)果， 教師給予及時(shí)的肯定及建議。（出示一些植物的樹葉的資
5、料供學(xué)生參考）
四、 自由創(chuàng)作： 學(xué)生根據(jù)個(gè)人喜好制作一片樹葉或其他能表現(xiàn)自己的自我介紹卡，可用撕．剪、貼、畫的不同方法進(jìn)行制作，并可添加圖案。
第二課時(shí)
一、 出示自己的作品，介紹自己采用的方法（撕．剪、貼、畫）。
二、 教師給予鼓勵(lì)及改進(jìn)建議、安全作用工具的提示。
三、 繼續(xù)完成制作一片樹葉或其他能表現(xiàn)自己的自我介紹卡，教師巡視。
四、 引導(dǎo)學(xué)生將做好的自我介紹卡貼在大 樹的樹干上。引導(dǎo)學(xué)生分組分批向大家介紹自己的名字、 興趣愛好、心愿及上本節(jié)課的感受。
五、 課后作業(yè)：大膽發(fā)表，回家后向家人介紹一下今天上課的情況和自己剛認(rèn)識的老師和同學(xué)的情況。學(xué)著制作一棵心愿樹。
內(nèi)容僅供參考
《讓大家認(rèn)識我》小學(xué)美術(shù)教案
