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1、 9的乘法口訣教案
【教學(xué)目標(biāo)】：
1．使學(xué)生經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)自己編口訣的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)的趣味性，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。
2．培養(yǎng)學(xué)生初步的知識(shí)遷移能力；引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察，進(jìn)行初步的歸納總結(jié)。
3．將多種記憶口訣的方法歸納總結(jié)，滲透數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
4．通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的西游記故事，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無(wú)處不在。使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】：
1．教學(xué)重點(diǎn)：熟記9的乘法口訣并應(yīng)用9的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。
2．教學(xué)難點(diǎn)：初步探索9的乘法口訣的規(guī)律。
教學(xué)過(guò)程：
一、音樂(lè)導(dǎo)入。（從《西游記》動(dòng)畫(huà)
2、片引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.）
師：小朋友，剛才我們看了一段動(dòng)畫(huà)片，在動(dòng)畫(huà)片的歌詞里還有一些數(shù)呢？說(shuō)說(shuō)看，你都發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)？
生： 3 81 72
二、新課
1、師：今天，我們學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，說(shuō)不定還與我們剛才歌詞里的數(shù)有關(guān)呢？今天，我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)9的乘法口訣。（板書(shū)）
2、學(xué)生合作探討，編出9的乘法口訣（課件演示）
師：請(qǐng)看大屏幕，小袋鼠問(wèn)大家好。你看，小袋鼠在干什么？對(duì)，跳。跳了幾格？
生：1格。
師：這1格表示9，是幾個(gè)9.
生：1個(gè)9.
師：接著看，現(xiàn)在跳了2格，是幾個(gè)9？
生：2個(gè)9.
師：2個(gè)9是多少？
生：2個(gè)9是18.
師：你是怎么想的？
3、
生;9+9=18
師：太能干了！也就是說(shuō)多跳1格，我們就加上1個(gè)9.小袋鼠繼續(xù)跳。3個(gè)9,4個(gè)9,5個(gè)9.。。。。。
3、小朋友，方框里的數(shù)，你會(huì)填嗎？（學(xué)生完成作業(yè)紙。）
師：很多孩子都完成了，真棒！誰(shuí)來(lái)匯報(bào)？只說(shuō)得數(shù)。
生：27 36.。。。。。。
師：同意嗎？
生：同意。
師：我們來(lái)讀一讀。1個(gè)9是9,2個(gè)9是18，。。。。。。。
4、師：請(qǐng)問(wèn)4個(gè)9是多少？生：4個(gè)9是36.
6個(gè)9是多少：
27是幾個(gè)9的和？
72是幾個(gè)9的和？
5、師：那孩子們，1個(gè)9是9，乘法算式應(yīng)該怎樣列呢？
生：19=9
4、師：還可以怎樣咧？生：91=9
師：口訣？生：一九得九。
師：也就是說(shuō)一句口訣，一般可以列幾道乘法算式？
生;2個(gè)。
師：那你能根據(jù)小袋鼠每次跳的結(jié)果，列出乘法算式，并編出相應(yīng)的乘法口算嗎？
生：能。
師：請(qǐng)大家完成在作業(yè)紙上。
6、學(xué)生來(lái)大屏幕上展示，一人說(shuō)算式，一人說(shuō)口訣。
師：為什么九九八十一？只有一個(gè)乘法算式。
生：
師：你們和他們填的一樣嗎？對(duì)，他們不僅填的準(zhǔn)確，聲音也響亮，字體也漂亮。合作的也非常好。掌聲送給他們。
7、師：孩子們你們真是些會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)思考的孩子。那我們看，9的乘法口訣有幾句呀？（9句）
咱們來(lái)讀一讀。拍手讀。
咱們?cè)僭囍怪x一讀。
8、
5、師：孩子們，想快點(diǎn)記住嗎？（想）
那就趕緊花點(diǎn)時(shí)間，多讀一讀，背一背吧！
9、師：你們認(rèn)為9的乘法口訣，哪一句最難記??？
生：
師：我明白了。孩子們沒(méi)關(guān)系。其實(shí)和2-8的乘法口訣一樣，9的乘法口訣里也有規(guī)律，能夠幫助我們記住。想一想，有什么規(guī)律呢？先獨(dú)立思考，在同桌交流。
10、生1：積每次都加9.
師：我們只要記住一句，就可以根據(jù)這個(gè)規(guī)律記住相鄰的2句。
生2：積的十位每次都加1，各位每次都減1.
生3：十位和個(gè)位的數(shù)相加等于9.
師：那么，我如果知道個(gè)位是6，十位肯定是3.
師：我們把積和前面的乘數(shù)連起來(lái)，看看有什么發(fā)現(xiàn)？
29=18
二
6、九就是十幾，三九就是二十幾，那么七九就是六十師：六十幾？
生：3
師：為什么？
生：6+3=9
11、師：你們真是會(huì)觀察，會(huì)思考，會(huì)動(dòng)腦筋的孩子。找到了9的乘法口訣獨(dú)有的規(guī)律，真了不起！下邊，我們就利用規(guī)律來(lái)記口訣。
練習(xí)：游戲一：對(duì)口訣
拍手1-4列口訣前半句，5-8列口訣后半句。
師:我也想和大家對(duì)一對(duì)。
師：哪位同學(xué)來(lái)當(dāng)小老師？
2、師：孩子們，找到規(guī)律，是不是感到容易許多？下面我要提高難度了。我說(shuō)一句口訣，1-4列說(shuō)口訣的上一句，5-8列說(shuō)口訣的下一句。
3、師：我說(shuō)得數(shù)，你們能說(shuō)出相應(yīng)的口訣嗎？
孫子兵法理由三十六計(jì)走為上。
孫悟空有七十二般變化。
唐僧經(jīng)過(guò)
7、了八十一難。
12、師：小朋友記得真好，老師還有一種記口訣的方法？（課件）猜猜這種方法叫什么？對(duì)，手指記憶法。
四、鞏固拓展
1、游戲一：摘蘋(píng)果
2、游戲二：開(kāi)火車
4、游戲三：
師：生活中還有用到九的乘法口訣。比如你們背的一些古詩(shī)。九言詩(shī)，為什么叫？
5、游戲四：
據(jù)說(shuō)，在古時(shí)候還有這樣的鳥(niǎo)。九頭鳥(niǎo)，三只這樣的鳥(niǎo)，有多少個(gè)頭？九只這樣的鳥(niǎo)有多少個(gè)頭？
五、結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，你們真棒，自己編了口訣，并找了規(guī)律記住了口訣。學(xué)的開(kāi)心嗎？課下可以再找一找，在生活中，還有哪些可以直接用到9的乘法口訣的一些有趣的現(xiàn)象。
9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì) (2)
