《9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計 (2)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 9的乘法口訣教案
【教學(xué)目標(biāo)】：
1．使學(xué)生經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程，讓學(xué)生通過自己編口訣的過程，感受數(shù)學(xué)的趣味性，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行準(zhǔn)確計算。
2．培養(yǎng)學(xué)生初步的知識遷移能力；引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察，進(jìn)行初步的歸納總結(jié)。
3．將多種記憶口訣的方法歸納總結(jié)，滲透數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
4．通過喜聞樂見的西游記故事，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無處不在。使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
【教學(xué)重難點(diǎn)】：
1．教學(xué)重點(diǎn)：熟記9的乘法口訣并應(yīng)用9的乘法口訣進(jìn)行計算。
2．教學(xué)難點(diǎn)：初步探索9的乘法口訣的規(guī)律。
教學(xué)過程：
一、音樂導(dǎo)入。（從《西游記》動畫
2、片引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.）
師：小朋友，剛才我們看了一段動畫片，在動畫片的歌詞里還有一些數(shù)呢？說說看，你都發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)？
生： 3 81 72
二、新課
1、師：今天，我們學(xué)的數(shù)學(xué)知識，說不定還與我們剛才歌詞里的數(shù)有關(guān)呢？今天，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)9的乘法口訣。（板書）
2、學(xué)生合作探討，編出9的乘法口訣（課件演示）
師：請看大屏幕，小袋鼠問大家好。你看，小袋鼠在干什么？對，跳。跳了幾格？
生：1格。
師：這1格表示9，是幾個9.
生：1個9.
師：接著看，現(xiàn)在跳了2格，是幾個9？
生：2個9.
師：2個9是多少？
生：2個9是18.
師：你是怎么想的？
3、
生;9+9=18
師：太能干了！也就是說多跳1格，我們就加上1個9.小袋鼠繼續(xù)跳。3個9,4個9,5個9.。。。。。
3、小朋友，方框里的數(shù)，你會填嗎？（學(xué)生完成作業(yè)紙。）
師：很多孩子都完成了，真棒！誰來匯報？只說得數(shù)。
生：27 36.。。。。。。
師：同意嗎？
生：同意。
師：我們來讀一讀。1個9是9,2個9是18，。。。。。。。
4、師：請問4個9是多少？生：4個9是36.
6個9是多少：
27是幾個9的和？
72是幾個9的和？
5、師：那孩子們，1個9是9，乘法算式應(yīng)該怎樣列呢？
生：19=9
4、師：還可以怎樣咧？生：91=9
師：口訣？生：一九得九。
師：也就是說一句口訣，一般可以列幾道乘法算式？
生;2個。
師：那你能根據(jù)小袋鼠每次跳的結(jié)果，列出乘法算式，并編出相應(yīng)的乘法口算嗎？
生：能。
師：請大家完成在作業(yè)紙上。
6、學(xué)生來大屏幕上展示，一人說算式，一人說口訣。
師：為什么九九八十一？只有一個乘法算式。
生：
師：你們和他們填的一樣嗎？對，他們不僅填的準(zhǔn)確，聲音也響亮，字體也漂亮。合作的也非常好。掌聲送給他們。
7、師：孩子們你們真是些會學(xué)習(xí)，會思考的孩子。那我們看，9的乘法口訣有幾句呀？（9句）
咱們來讀一讀。拍手讀。
咱們再試著倒著讀一讀。
8、
5、師：孩子們，想快點(diǎn)記住嗎？（想）
那就趕緊花點(diǎn)時間，多讀一讀，背一背吧！
9、師：你們認(rèn)為9的乘法口訣，哪一句最難記?。?
生：
師：我明白了。孩子們沒關(guān)系。其實和2-8的乘法口訣一樣，9的乘法口訣里也有規(guī)律，能夠幫助我們記住。想一想，有什么規(guī)律呢？先獨(dú)立思考，在同桌交流。
10、生1：積每次都加9.
師：我們只要記住一句，就可以根據(jù)這個規(guī)律記住相鄰的2句。
生2：積的十位每次都加1，各位每次都減1.
生3：十位和個位的數(shù)相加等于9.
師：那么，我如果知道個位是6，十位肯定是3.
師：我們把積和前面的乘數(shù)連起來，看看有什么發(fā)現(xiàn)？
29=18
二
6、九就是十幾，三九就是二十幾，那么七九就是六十師：六十幾？
生：3
師：為什么？
生：6+3=9
11、師：你們真是會觀察，會思考，會動腦筋的孩子。找到了9的乘法口訣獨(dú)有的規(guī)律，真了不起！下邊，我們就利用規(guī)律來記口訣。
練習(xí)：游戲一：對口訣
拍手1-4列口訣前半句，5-8列口訣后半句。
師:我也想和大家對一對。
師：哪位同學(xué)來當(dāng)小老師？
2、師：孩子們，找到規(guī)律，是不是感到容易許多？下面我要提高難度了。我說一句口訣，1-4列說口訣的上一句，5-8列說口訣的下一句。
3、師：我說得數(shù)，你們能說出相應(yīng)的口訣嗎？
孫子兵法理由三十六計走為上。
孫悟空有七十二般變化。
唐僧經(jīng)過
7、了八十一難。
12、師：小朋友記得真好，老師還有一種記口訣的方法？（課件）猜猜這種方法叫什么？對，手指記憶法。
四、鞏固拓展
1、游戲一：摘蘋果
2、游戲二：開火車
4、游戲三：
師：生活中還有用到九的乘法口訣。比如你們背的一些古詩。九言詩，為什么叫？
5、游戲四：
據(jù)說，在古時候還有這樣的鳥。九頭鳥，三只這樣的鳥，有多少個頭？九只這樣的鳥有多少個頭？
五、結(jié)束語：同學(xué)們，你們真棒，自己編了口訣，并找了規(guī)律記住了口訣。學(xué)的開心嗎？課下可以再找一找，在生活中，還有哪些可以直接用到9的乘法口訣的一些有趣的現(xiàn)象。
9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計 (2)
