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中考歷史熱點專題備考策略
歷史教育的目的就是讓人們從歷史的發(fā)展中吸取經驗和教訓，“以史為鑒”，學會運用歷史知識去解決現實問題。學習歷史就要關注現實，這也是歷史學習的價值所在。從近幾年各地歷史試題中可以看出，各地命題者都有意識地以國內、國際的焦點問題和熱點問題及學生身邊發(fā)生的事件為切入點，將歷史與學生身邊的現實、學過的知識作聯系，回歸學生的生活世界，啟迪學生的心靈感受，讓學生在現實中談歷史，在體驗中看規(guī)律，在生活中感悟理想，在運用所學知識解決問題的實踐中獲得成功，從而體驗到成功的喜悅，并能在喜悅中找到成功的方法。
因此，探討熱點，總結針對熱點問題的備考策略，成為中考抓住關鍵和突出
2、重點的手段之一。在日常的復習過程中，我們就應該特別注意對熱點問題進行必要地整理和運用。因為熱點問題涉及的范圍廣、內容多，因此在進行整理及運用時需要掌握一定的方法和技巧。
一、分類整理
1.按時間分：
（1）本年度出現的熱點
中考考查的時政熱點一般為上年5月至當年4月期間的國內外重大新聞，所以我們整理的時政熱點應該是這段時間內的，反映國內外重大新變化、新情況、新問題的內容。
（2）具有長效價值的重大社會熱點
一些與我們的生存環(huán)境和國計民生相關的、在人類社會發(fā)展進程中引起普遍關注的、具有重大影響的長效價值的社會熱點問題，更應引起我們的關注。如人口問題、能源問題、
3、資源與生態(tài)環(huán)境問題、科技發(fā)展與社會進步、社會和諧發(fā)展與世界全球化等。
（3）周年性歷史事件
中考所關注的周年性歷史事件，往往是在歷史上具有重大影響，關系到一個國家、一個民族發(fā)展命運的問題。因此，逢五、逢十、逢百的周年性事件應引起我們的極大關注。另外，近年來中考對社會熱點問題的考查具有一定的“瞻前顧后”性，所以在備考2010年中考時，不僅要關注在2010年達到周年的事件，也不能忽視2009、2011年的具有周年性的重大歷史事件。
2.按專題分：
將某段時間內所發(fā)生的有一定聯系的重大時政整理在一起，形成一個專題。這樣可使時政熱點更加集中，系統(tǒng)性更強，便于深化理解。專題整理應
4、該包括時政發(fā)生的背景、發(fā)展過程、原因和結果、影響和作用、重要的政策和精神、分析和評論等。
二、備考策略
1.注意熱點問題的搜集
搜集的熱點信息必須出自權威機構和權威媒體，如《人民日報》、新華社、中央人民廣播電臺、中央電視臺等，密切關注當今人類生存與發(fā)展進程中的重大問題，關注社會發(fā)展和我國國情，要用歷史的眼光分析時政熱點，用現實問題來解讀歷史知識，從而學以致用。另外要注意一些周年性重大歷史事件的搜集與整理，如2009年10月新中國成立60周年慶典、2009年12月澳門回歸十周年等，2010年是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)170周年、火燒圓明園150周年、抗美援朝爆發(fā)60周年等。
2.找準
5、熱點與教材知識的結合點
中考試題的情境是新的，但問題的答案取向依據的卻是教材。因此對任何熱點的分析最終都要回歸教材、落實教材。尋找結合點時，要通過對熱點材料的透徹分析，多角度地提出問題，捕捉有效信息。比如“三農”問題是近幾年中考的重頭戲，而中央多年出臺的一號文件都與之有關，因此我們可以借之將我國古代的有關土地政策、主要資本主義國家解決土地問題的方式、蘇俄（蘇聯）農業(yè)發(fā)展的相關政策以及建國以來我國對農村生產關系的有關調整、我國農業(yè)今后發(fā)展的方向等聯系起來組建一個熱點專題。
3.抓住熱點材料的關鍵詞或有效信息進行分析
所謂“關鍵詞”，是指熱點材料中比較引人注目又易于設題考查的內容
6、，一般包括重大事件的時間、地點、人物、性質、內容、地位、影響以及社會意義等。
4.注重加強對熱點問題的思考
對重大事件進行思考和研究，有助于培養(yǎng)學生對熱點問題的感知能力，學會用歷史的視角分析社會現象，看待現實問題，明確自身責任。如對近幾年日本右翼勢力多次參拜靖國神社、修改歷史教科書、美化侵略戰(zhàn)爭等現象進行分析就能找到原因，并通過分析從中得到啟示：要避免戰(zhàn)爭的災難和歷史的重演，必須與軍國主義作堅決的斗爭等。再如通過對二戰(zhàn)爆發(fā)原因和勝利原因的分析，我們可以得出很多啟示，如：和平來之不易，對軍國主義決不能姑息養(yǎng)奸，各國要聯合一致維護世界和平等。
5.注重時事與自身生活實際的聯系
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在某一時政背景下，就怎么辦或如何做，應結合自身實際表明自己的態(tài)度和想法。在分析過程中，要充分運用發(fā)散思維，注重廣度，力求多角度、全方面、深層次，由表及里、從現象到本質進行深入分析。
6.注意不同學科之間的知識綜合
備考時應注意將熱點問題和各學科的共性特點結合起來，找準不同學科之間的“切入點”，及時準確、有針對性地培養(yǎng)學科的綜合意識。各學科之間綜合性較強的專題如環(huán)境問題、人口問題、“三農”問題、水利工程問題、能源問題等。
7.適當進行強化訓練
中考試題中所提出的問題往往是新角度、新材料，考查學生理論聯系實際和綜合分析的能力。因此，備考中就要精選一些歷史與熱點問題融合的較好的試題。通過做題，總結解題技巧，學會舉一反三。
熱點專題備考策略
