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2、轉時，要注意說清哪幾點？,位置B繞O點順時針方向旋轉 90度,圖形的旋轉,圖形的旋轉,1、這節(jié)課你學到什么？,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時針方向旋轉90。,下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的？,“旋轉”在我們的日常生活中有著廣泛的應用。,圖形的旋轉,下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的？,小組討論：在描述旋轉時，要注意說清哪幾點？,活動二：動手操作如圖，將直角三角尺固定在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉90。,2、旋轉時，O點的位置（），整個三角板繞點O順時針旋轉了90，兩條直角邊每條邊都繞()順時針旋轉了（），長度（）。,“旋轉”在我們的日常生活中有著廣泛的應用
3、。,2、旋轉時，O點的位置（），整個三角板繞點O順時針旋轉了90，兩條直角邊每條邊都繞()順時針旋轉了（），長度（）。,有的設計師就是利用圖形的旋轉設計出了美麗的圖案,活動二：動手操作如圖，將直角三角尺固定在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉90。,1、這節(jié)課你學到什么？,2、旋轉時，O點的位置（），整個三角板繞點O順時針旋轉了90，兩條直角邊每條邊都繞()順時針旋轉了（），長度（）。,風扇,時,鐘,水車,風,車,蕩秋千,旋轉木馬,順時針,逆時針,第一頁，共42頁。,南靖靖城中心小學,圖形的旋轉,第二頁，共42頁。,1、這節(jié)課你學到什么？,下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的？,1、這節(jié)課你學到什
4、么？,下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的？,活動二：動手操作如圖，將直角三角尺固定在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉90。,1、三角尺旋轉后，形狀（），大小（），位置（）。,有的設計師就是利用圖形的旋轉設計出了美麗的圖案,（如下表）看與圖中哪個三角形相同。,1、這節(jié)課你學到什么？,活動二：動手操作如圖，將直角三角尺固定在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉90。,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時針方向旋轉90。,下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的？,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時針方向旋轉90。,1、這節(jié)課你學到什么？,下面的圖案分別是由哪個圖
5、形旋轉而成的？,1、自主完成填空。,小組討論：在描述旋轉時，要注意說清哪幾點？,2、旋轉時，O點的位置（），整個三角板繞點O順時針旋轉了90，兩條直角邊每條邊都繞()順時針旋轉了（），長度（）。,位置B繞O點順時針方向旋轉 90度,有的設計師就是利用圖形的旋轉設計出了美麗的圖案,1、三角尺旋轉后，形狀（），大?。ǎ恢茫ǎ?。,小組討論：在描述旋轉時，要注意說清哪幾點？,活動二：動手操作如圖，將直角三角尺固定在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉90。,1、這節(jié)課你學到什么？,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時針方向旋轉90。,第三頁，共42頁。,第四頁，共42頁。,o,A,
6、B,第五頁，共42頁。,o,A,B,第六頁，共42頁。,o,A,B,C,位置,B,繞,O,點,順時針方向旋轉,90,度,得到,位置,C,。,第七頁，共42頁。,o,A,B,C,D,位置,C,繞,O,點,順時針方向旋轉,90,度,得到,位置,D,第八頁，共42頁。,o,A,B,C,D,第九頁，共42頁。,活動一：說一說,1,、自主完成填空。,小組討論：在描述旋轉時，要注意說清哪幾點？,2,、小組匯報。,第十頁，共42頁。,活動二：動手操作如圖，將直角三角尺固定在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉,90,。（如下表）看與圖中哪個三角形相同。,（圖,1,）,（圖,2,）,（圖,3,）,（圖,4,）,第十
7、一頁，共42頁。,活動二：轉一轉,（圖,2,）,（圖,4,）,1,、三角尺旋轉后，形狀（），大?。ǎ恢茫ǎ?。,2,、旋轉時，,O,點的位置（），整個三角板繞點,O,順時針旋轉了,90,，兩條直角邊每條邊都繞,(,),順時針旋轉了（,），長度（）。,改變,不變,不變,不變,O,點,90,不變,3,、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時針方向旋轉,90,。,第十二頁，共42頁。,順時針旋轉,第十三頁，共42頁。,順時針旋轉,第十四頁，共42頁。,順時針旋轉,第十五頁，共42頁。,順時針旋轉,第十六頁，共42頁。,小組討論：在描述旋轉時，要注意說清哪幾點？,活動二：動手操作如圖
8、，將直角三角尺固定在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉90。,小組討論：在描述旋轉時，要注意說清哪幾點？,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時針方向旋轉90。,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時針方向旋轉90。,位置B繞O點順時針方向旋轉 90度,1、三角尺旋轉后，形狀（），大小（），位置（）。,位置B繞O點順時針方向旋轉 90度,2、旋轉時，O點的位置（），整個三角板繞點O順時針旋轉了90，兩條直角邊每條邊都繞()順時針旋轉了（），長度（）。,1、這節(jié)課你學到什么？,下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的？,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣
9、在方格紙上順時針方向旋轉90。,1、這節(jié)課你學到什么？,1、這節(jié)課你學到什么？,有的設計師就是利用圖形的旋轉設計出了美麗的圖案,有的設計師就是利用圖形的旋轉設計出了美麗的圖案,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時針方向旋轉90。,位置B繞O點順時針方向旋轉 90度,活動二：動手操作如圖，將直角三角尺固定在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉90。,下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的？,1、這節(jié)課你學到什么？,（如下表）看與圖中哪個三角形相同。,“旋轉”在我們的日常生活中有著廣泛的應用。,順時針旋轉,第十七頁，共42頁。,順時針旋轉,第十八頁，共42頁。,順時針旋轉,第十九頁，
10、共42頁。,順時針旋轉,第二十頁，共42頁。,順時針旋轉,第二十一頁，共42頁。,順時針旋轉,第二十二頁，共42頁。,逆時針旋轉,第二十三頁，共42頁。,逆時針旋轉,第二十四頁，共42頁。,逆時針旋轉,第二十五頁，共42頁。,逆時針旋轉,第二十六頁，共42頁。,逆時針旋轉,第二十七頁，共42頁。,逆時針旋轉,第二十八頁，共42頁。,逆時針旋轉,第二十九頁，共42頁。,2、旋轉時，O點的位置（），整個三角板繞點O順時針旋轉了90，兩條直角邊每條邊都繞()順時針旋轉了（），長度（）。,1、這節(jié)課你學到什么？,（如下表）看與圖中哪個三角形相同。,2、旋轉時，O點的位置（），整個三角板繞點O順時針旋轉
11、了90，兩條直角邊每條邊都繞()順時針旋轉了（），長度（）。,下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的？,“旋轉”在我們的日常生活中有著廣泛的應用。,1、這節(jié)課你學到什么？,小組討論：在描述旋轉時，要注意說清哪幾點？,有的設計師就是利用圖形的旋轉設計出了美麗的圖案,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時針方向旋轉90。,2、旋轉時，O點的位置（），整個三角板繞點O順時針旋轉了90，兩條直角邊每條邊都繞()順時針旋轉了（），長度（）。,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時針方向旋轉90。,下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的？,有的設計師就是利用圖形的旋轉設
12、計出了美麗的圖案,下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的？,（如下表）看與圖中哪個三角形相同。,有的設計師就是利用圖形的旋轉設計出了美麗的圖案,1、自主完成填空。,1、這節(jié)課你學到什么？,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時針方向旋轉90。,“旋轉”在我們的日常生活中有著廣泛的應用。,1、這節(jié)課你學到什么？,位置B繞O點順時針方向旋轉 90度,1、這節(jié)課你學到什么？,“旋轉”在我們的日常生活中有著廣泛的應用。,逆時針旋轉,第三十頁，共42頁。,逆時針旋轉,第三十一頁，共42頁。,逆時針旋轉,第三十二頁，共42頁。,下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的？,第三十三頁，共42頁
13、。,“,旋轉”在我們的日常生活中有著廣泛的應用。有的設計師就是利用圖形的旋轉設計出了美麗的圖案,第三十四頁，共42頁。,欣賞美麗的圖案,第三十五頁，共42頁。,第三十六頁，共42頁。,（如下表）看與圖中哪個三角形相同。,小組討論：在描述旋轉時，要注意說清哪幾點？,1、這節(jié)課你學到什么？,小組討論：在描述旋轉時，要注意說清哪幾點？,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時針方向旋轉90。,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時針方向旋轉90。,活動二：動手操作如圖，將直角三角尺固定在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉90。,活動二：動手操作如圖，將直角三角尺固定
14、在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉90。,2、旋轉時，O點的位置（），整個三角板繞點O順時針旋轉了90，兩條直角邊每條邊都繞()順時針旋轉了（），長度（）。,2、旋轉時，O點的位置（），整個三角板繞點O順時針旋轉了90，兩條直角邊每條邊都繞()順時針旋轉了（），長度（）。,1、這節(jié)課你學到什么？,有的設計師就是利用圖形的旋轉設計出了美麗的圖案,位置B繞O點順時針方向旋轉 90度,小組討論：在描述旋轉時，要注意說清哪幾點？,1、這節(jié)課你學到什么？,小組討論：在描述旋轉時，要注意說清哪幾點？,小組討論：在描述旋轉時，要注意說清哪幾點？,位置C繞O點順時針方向旋轉 90度,活動二：動手操作如圖，將直角三角尺固定在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉90。,“旋轉”在我們的日常生活中有著廣泛的應用。,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時針方向旋轉90。,小組討論：在描述旋轉時，要注意說清哪幾點？,1、三角尺旋轉后，形狀（），大?。ǎ?，位置（）。,第三十七頁，共42頁。,第三十八頁，共42頁。,第三十九頁，共42頁。,第四十頁，共42頁。,第四十一頁，共42頁。,1,、這節(jié)課你學到什么？,2,、你對自己這節(jié)課的表現(xiàn)滿意嗎？,第四十二頁，共42頁。,
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