五年級(jí)下冊(cè)課件圖形的旋轉(zhuǎn)人教版10

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2、轉(zhuǎn)時(shí)，要注意說(shuō)清哪幾點(diǎn)？,位置B繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 90度,圖形的旋轉(zhuǎn),圖形的旋轉(zhuǎn),1、這節(jié)課你學(xué)到什么？,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。,下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,“旋轉(zhuǎn)”在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。,圖形的旋轉(zhuǎn),下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,小組討論：在描述旋轉(zhuǎn)時(shí)，要注意說(shuō)清哪幾點(diǎn)？,活動(dòng)二：動(dòng)手操作如圖，將直角三角尺固定在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉(zhuǎn)90。,2、旋轉(zhuǎn)時(shí)，O點(diǎn)的位置（），整個(gè)三角板繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90，兩條直角邊每條邊都繞()順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了（），長(zhǎng)度（）。,“旋轉(zhuǎn)”在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用

3、。,2、旋轉(zhuǎn)時(shí)，O點(diǎn)的位置（），整個(gè)三角板繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90，兩條直角邊每條邊都繞()順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了（），長(zhǎng)度（）。,有的設(shè)計(jì)師就是利用圖形的旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)出了美麗的圖案,活動(dòng)二：動(dòng)手操作如圖，將直角三角尺固定在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉(zhuǎn)90。,1、這節(jié)課你學(xué)到什么？,2、旋轉(zhuǎn)時(shí)，O點(diǎn)的位置（），整個(gè)三角板繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90，兩條直角邊每條邊都繞()順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了（），長(zhǎng)度（）。,風(fēng)扇,時(shí),鐘,水車,風(fēng),車,蕩秋千,旋轉(zhuǎn)木馬,順時(shí)針,逆時(shí)針,第一頁(yè)，共42頁(yè)。,南靖靖城中心小學(xué),圖形的旋轉(zhuǎn),第二頁(yè)，共42頁(yè)。,1、這節(jié)課你學(xué)到什么？,下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,1、這節(jié)課你學(xué)到什

4、么？,下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,活動(dòng)二：動(dòng)手操作如圖，將直角三角尺固定在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉(zhuǎn)90。,1、三角尺旋轉(zhuǎn)后，形狀（），大?。ǎ恢茫ǎ?。,有的設(shè)計(jì)師就是利用圖形的旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)出了美麗的圖案,（如下表）看與圖中哪個(gè)三角形相同。,1、這節(jié)課你學(xué)到什么？,活動(dòng)二：動(dòng)手操作如圖，將直角三角尺固定在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉(zhuǎn)90。,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。,下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。,1、這節(jié)課你學(xué)到什么？,下面的圖案分別是由哪個(gè)圖

5、形旋轉(zhuǎn)而成的？,1、自主完成填空。,小組討論：在描述旋轉(zhuǎn)時(shí)，要注意說(shuō)清哪幾點(diǎn)？,2、旋轉(zhuǎn)時(shí)，O點(diǎn)的位置（），整個(gè)三角板繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90，兩條直角邊每條邊都繞()順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了（），長(zhǎng)度（）。,位置B繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 90度,有的設(shè)計(jì)師就是利用圖形的旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)出了美麗的圖案,1、三角尺旋轉(zhuǎn)后，形狀（），大?。ǎ?，位置（）。,小組討論：在描述旋轉(zhuǎn)時(shí)，要注意說(shuō)清哪幾點(diǎn)？,活動(dòng)二：動(dòng)手操作如圖，將直角三角尺固定在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉(zhuǎn)90。,1、這節(jié)課你學(xué)到什么？,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。,第三頁(yè)，共42頁(yè)。,第四頁(yè)，共42頁(yè)。,o,A,

6、B,第五頁(yè)，共42頁(yè)。,o,A,B,第六頁(yè)，共42頁(yè)。,o,A,B,C,位置,B,繞,O,點(diǎn),順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),90,度,得到,位置,C,。,第七頁(yè)，共42頁(yè)。,o,A,B,C,D,位置,C,繞,O,點(diǎn),順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),90,度,得到,位置,D,第八頁(yè)，共42頁(yè)。,o,A,B,C,D,第九頁(yè)，共42頁(yè)。,活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō),1,、自主完成填空。,小組討論：在描述旋轉(zhuǎn)時(shí)，要注意說(shuō)清哪幾點(diǎn)？,2,、小組匯報(bào)。,第十頁(yè)，共42頁(yè)。,活動(dòng)二：動(dòng)手操作如圖，將直角三角尺固定在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉(zhuǎn),90,。（如下表）看與圖中哪個(gè)三角形相同。,（圖,1,）,（圖,2,）,（圖,3,）,（圖,4,）,第十

7、一頁(yè)，共42頁(yè)。,活動(dòng)二：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),（圖,2,）,（圖,4,）,1,、三角尺旋轉(zhuǎn)后，形狀（），大?。ǎ?，位置（）。,2,、旋轉(zhuǎn)時(shí)，,O,點(diǎn)的位置（），整個(gè)三角板繞點(diǎn),O,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了,90,，兩條直角邊每條邊都繞,(,),順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了（,），長(zhǎng)度（）。,改變,不變,不變,不變,O,點(diǎn),90,不變,3,、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),90,。,第十二頁(yè)，共42頁(yè)。,順時(shí)針旋轉(zhuǎn),第十三頁(yè)，共42頁(yè)。,順時(shí)針旋轉(zhuǎn),第十四頁(yè)，共42頁(yè)。,順時(shí)針旋轉(zhuǎn),第十五頁(yè)，共42頁(yè)。,順時(shí)針旋轉(zhuǎn),第十六頁(yè)，共42頁(yè)。,小組討論：在描述旋轉(zhuǎn)時(shí)，要注意說(shuō)清哪幾點(diǎn)？,活動(dòng)二：動(dòng)手操作如圖

8、，將直角三角尺固定在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉(zhuǎn)90。,小組討論：在描述旋轉(zhuǎn)時(shí)，要注意說(shuō)清哪幾點(diǎn)？,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。,位置B繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 90度,1、三角尺旋轉(zhuǎn)后，形狀（），大小（），位置（）。,位置B繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 90度,2、旋轉(zhuǎn)時(shí)，O點(diǎn)的位置（），整個(gè)三角板繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90，兩條直角邊每條邊都繞()順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了（），長(zhǎng)度（）。,1、這節(jié)課你學(xué)到什么？,下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣

9、在方格紙上順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。,1、這節(jié)課你學(xué)到什么？,1、這節(jié)課你學(xué)到什么？,有的設(shè)計(jì)師就是利用圖形的旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)出了美麗的圖案,有的設(shè)計(jì)師就是利用圖形的旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)出了美麗的圖案,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。,位置B繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 90度,活動(dòng)二：動(dòng)手操作如圖，將直角三角尺固定在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉(zhuǎn)90。,下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,1、這節(jié)課你學(xué)到什么？,（如下表）看與圖中哪個(gè)三角形相同。,“旋轉(zhuǎn)”在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。,順時(shí)針旋轉(zhuǎn),第十七頁(yè)，共42頁(yè)。,順時(shí)針旋轉(zhuǎn),第十八頁(yè)，共42頁(yè)。,順時(shí)針旋轉(zhuǎn),第十九頁(yè)，

10、共42頁(yè)。,順時(shí)針旋轉(zhuǎn),第二十頁(yè)，共42頁(yè)。,順時(shí)針旋轉(zhuǎn),第二十一頁(yè)，共42頁(yè)。,順時(shí)針旋轉(zhuǎn),第二十二頁(yè)，共42頁(yè)。,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),第二十三頁(yè)，共42頁(yè)。,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),第二十四頁(yè)，共42頁(yè)。,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),第二十五頁(yè)，共42頁(yè)。,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),第二十六頁(yè)，共42頁(yè)。,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),第二十七頁(yè)，共42頁(yè)。,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),第二十八頁(yè)，共42頁(yè)。,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),第二十九頁(yè)，共42頁(yè)。,2、旋轉(zhuǎn)時(shí)，O點(diǎn)的位置（），整個(gè)三角板繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90，兩條直角邊每條邊都繞()順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了（），長(zhǎng)度（）。,1、這節(jié)課你學(xué)到什么？,（如下表）看與圖中哪個(gè)三角形相同。,2、旋轉(zhuǎn)時(shí)，O點(diǎn)的位置（），整個(gè)三角板繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)

11、了90，兩條直角邊每條邊都繞()順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了（），長(zhǎng)度（）。,下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,“旋轉(zhuǎn)”在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。,1、這節(jié)課你學(xué)到什么？,小組討論：在描述旋轉(zhuǎn)時(shí)，要注意說(shuō)清哪幾點(diǎn)？,有的設(shè)計(jì)師就是利用圖形的旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)出了美麗的圖案,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。,2、旋轉(zhuǎn)時(shí)，O點(diǎn)的位置（），整個(gè)三角板繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90，兩條直角邊每條邊都繞()順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了（），長(zhǎng)度（）。,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。,下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,有的設(shè)計(jì)師就是利用圖形的旋轉(zhuǎn)設(shè)

12、計(jì)出了美麗的圖案,下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,（如下表）看與圖中哪個(gè)三角形相同。,有的設(shè)計(jì)師就是利用圖形的旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)出了美麗的圖案,1、自主完成填空。,1、這節(jié)課你學(xué)到什么？,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。,“旋轉(zhuǎn)”在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。,1、這節(jié)課你學(xué)到什么？,位置B繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 90度,1、這節(jié)課你學(xué)到什么？,“旋轉(zhuǎn)”在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),第三十頁(yè)，共42頁(yè)。,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),第三十一頁(yè)，共42頁(yè)。,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),第三十二頁(yè)，共42頁(yè)。,下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,第三十三頁(yè)，共42頁(yè)

13、。,“,旋轉(zhuǎn)”在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。有的設(shè)計(jì)師就是利用圖形的旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)出了美麗的圖案,第三十四頁(yè)，共42頁(yè)。,欣賞美麗的圖案,第三十五頁(yè)，共42頁(yè)。,第三十六頁(yè)，共42頁(yè)。,（如下表）看與圖中哪個(gè)三角形相同。,小組討論：在描述旋轉(zhuǎn)時(shí)，要注意說(shuō)清哪幾點(diǎn)？,1、這節(jié)課你學(xué)到什么？,小組討論：在描述旋轉(zhuǎn)時(shí)，要注意說(shuō)清哪幾點(diǎn)？,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。,活動(dòng)二：動(dòng)手操作如圖，將直角三角尺固定在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉(zhuǎn)90。,活動(dòng)二：動(dòng)手操作如圖，將直角三角尺固定

14、在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉(zhuǎn)90。,2、旋轉(zhuǎn)時(shí)，O點(diǎn)的位置（），整個(gè)三角板繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90，兩條直角邊每條邊都繞()順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了（），長(zhǎng)度（）。,2、旋轉(zhuǎn)時(shí)，O點(diǎn)的位置（），整個(gè)三角板繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90，兩條直角邊每條邊都繞()順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了（），長(zhǎng)度（）。,1、這節(jié)課你學(xué)到什么？,有的設(shè)計(jì)師就是利用圖形的旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)出了美麗的圖案,位置B繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 90度,小組討論：在描述旋轉(zhuǎn)時(shí)，要注意說(shuō)清哪幾點(diǎn)？,1、這節(jié)課你學(xué)到什么？,小組討論：在描述旋轉(zhuǎn)時(shí)，要注意說(shuō)清哪幾點(diǎn)？,小組討論：在描述旋轉(zhuǎn)時(shí)，要注意說(shuō)清哪幾點(diǎn)？,位置C繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 90度,活動(dòng)二：動(dòng)手操作如圖，將直角三角尺固定在方 格紙上，像這樣在方格紙旋轉(zhuǎn)90。,“旋轉(zhuǎn)”在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。,3、如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。,小組討論：在描述旋轉(zhuǎn)時(shí)，要注意說(shuō)清哪幾點(diǎn)？,1、三角尺旋轉(zhuǎn)后，形狀（），大?。ǎ?，位置（）。,第三十七頁(yè)，共42頁(yè)。,第三十八頁(yè)，共42頁(yè)。,第三十九頁(yè)，共42頁(yè)。,第四十頁(yè)，共42頁(yè)。,第四十一頁(yè)，共42頁(yè)。,1,、這節(jié)課你學(xué)到什么？,2,、你對(duì)自己這節(jié)課的表現(xiàn)滿意嗎？,第四十二頁(yè)，共42頁(yè)。,