大學(xué)英語六級寫作講ppt課件

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1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,大學(xué)英語六級綜合輔導(dǎo),寫作,大學(xué)英語六級綜合輔導(dǎo)寫作,1,第一章 寫作,一、大綱解讀,時(shí)間：30分鐘，不少于150個(gè)詞的短文,出題方式：命題作文,看圖或圖表作文,根據(jù)所給文章（英文或中文）寫出文章摘要或大意，給出關(guān)鍵詞作文等,第一章 寫作一、大綱解讀,2,作文內(nèi)容：社會、文化或日常生活的一般常識，不涉及知識面廣、專業(yè)性太強(qiáng)的內(nèi)容,要求：切題,文理通順,表達(dá)正確,意思連貫,無重大語言錯(cuò)誤,作文內(nèi)容：社會、文化或日常生活的一般常識，不涉及知識面廣、專,3,作文評分原則、標(biāo)準(zhǔn)等,在評分標(biāo)準(zhǔn)中，六級8分作

2、文的要求是：基本切題，有的地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫，語言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。而11和14分的要求則很相似，都要求切題，表達(dá)思想清楚，文字連貫通順，不同的是11分允許有少量語言錯(cuò)誤，而14分則要求基本上無語言錯(cuò)誤。不過這些文字要求在閱卷中并不能形成數(shù)學(xué)公式式的量化標(biāo)準(zhǔn)，老師打分的直接依據(jù)是總體印象給出印象分，即Global Scoring。因此同學(xué)們在訓(xùn)練和考試中都應(yīng)該牢記這一點(diǎn)，盡量在自己有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升文章的外包裝及亮點(diǎn)，讓老師在極其有限的閱卷時(shí)間中能夠?qū)δ愕奈恼掠幸粋€(gè)更好的評價(jià)。,作文評分原則、標(biāo)準(zhǔn)等在評分標(biāo)準(zhǔn)中，六級8分作文的要求是：,4,要特別注意一點(diǎn)，六級

3、作文相對與出國考試中的作文考試而言對邏輯和觀點(diǎn)深刻度的考察力度是相對較小的。因此大家不必在觀點(diǎn)的深刻度或是舉例子的深刻度的問題上大下工夫，以免浪費(fèi)過多思考的時(shí)間而完不成寫作任務(wù)。,但是文章的基本結(jié)構(gòu)老師會職業(yè)性地予以高度關(guān)注，因此，在外部結(jié)構(gòu)上要注意合乎基本的格式，注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局，開始部分（opening paragraph）必須說出文中的要點(diǎn)、核心問題。正文部分（body paragraphs）應(yīng)該圍繞主題開展敘述、討論。結(jié)尾部分（concluding paragraphs）需要對全文的總結(jié)和概括。要做到全文中心突出、段落之間必須是有機(jī)地聯(lián)系，內(nèi)容完整、連貫。前后呼應(yīng)，祛除與主題無關(guān)

4、的內(nèi)容。,要特別注意一點(diǎn)，六級作文相對與出國考試中的作文考試而言對邏,5,二 應(yīng)試錦囊,（一）應(yīng)試策略,1 認(rèn)真審題，判斷作文類型,從某種意義上說，審題就是判斷作文類型，套用與之相應(yīng)的篇章模式。,1）確定寫作主題,確定寫作主題（文章的中心思想）的依據(jù)是作文題目、寫作提綱和寫作要求或說明等。,二 應(yīng)試錦囊（一）應(yīng)試策略,6,2）判斷作文類型,主要依據(jù)：作文的命題要求，即作文題目、寫作提綱。,類型：,說明文：現(xiàn)象解釋型說明文、問題解決型說明文、,圖表,分析型說明文、利弊比較型說明文(闡釋原因、方法、描述危害作文）,2003年的考題為：,Directions:For this part,you ar

5、e allowed thirty minutes to write an essay entitled On Piracy of no less than 150 words.You may base your writing on the following outline:,1、目前盜版的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,2、造成這種現(xiàn)象的原因及危害,3、我們應(yīng)該怎么做,2）判斷作文類型,7,議論文：闡述論證型議論文、批駁論證型議論文、對比論證型議論文,應(yīng)用文：書信、海報(bào)、通知等,議論文：闡述論證型議論文、批駁論證型議論文、對比論證型議論文,8,3、擬定篇章模式,大多數(shù)是三段式的,依據(jù)：作文題目和寫作提綱,3

6、、擬定篇章模式大多數(shù)是三段式的,9,2、圍繞主題，有序展開段落,主題句,擴(kuò)展句1,擴(kuò)展句2,擴(kuò)展句3,結(jié)尾句,2、圍繞主題，有序展開段落主題句擴(kuò)展句1擴(kuò)展句2擴(kuò)展句3,10,主題句,主題句：一般位于段落的開頭，用來表達(dá)段落的中心思想和作者的寫作目的。主題句是對全文及各段的概括，是文章的主旨。主題句應(yīng)該高度濃縮，點(diǎn)到為止。,主題句包括：主題和主導(dǎo)思想,主題（topic):段落要提及的事物、人物、問題等；,主導(dǎo)思想：用來限制話題范圍、決定段落的發(fā)展方向,主題句主題句：一般位于段落的開頭，用來表達(dá)段落的中心思想和作,11,好的段落主題句應(yīng)具備的五個(gè)特點(diǎn)：,內(nèi)容扣題,觀點(diǎn)明確,表達(dá)清楚,具有一定的概括

7、性,句子結(jié)構(gòu)完整正確,好的段落主題句應(yīng)具備的五個(gè)特點(diǎn)：,12,內(nèi)容扣題：寫好主題句最簡便、最保險(xiǎn)的方法是把寫作提綱,要點(diǎn),改寫為段落主題句；,檢驗(yàn)主題句：是否含有,主題關(guān)鍵詞,內(nèi)容扣題：寫好主題句最簡便、最保險(xiǎn)的方法是把寫作提綱要點(diǎn)改寫,13,觀點(diǎn)明確,:必須明確表達(dá)作者態(tài)度。,句型：陳述句，而非疑問句或祈使句,要有明確的話題和清楚的主導(dǎo)思想，切忌,過于籠統(tǒng)空洞的觀點(diǎn),必須通過某些,限制性詞語,（數(shù)詞、表時(shí)間段、地點(diǎn)詞等）將主題思想限制在一定范圍內(nèi),Eg.Pollution has caused serious problems.(主導(dǎo)思想,過于籠統(tǒng),范圍太大，不利于展開思路）,Polluti

8、on has caused serious problems in our city in the last few years.(段落展開的思路是列舉過去5年污染造成的三大問題）,觀點(diǎn)明確:必須明確表達(dá)作者態(tài)度。,14,Nowdays,many college students take CET-6 exams.(主導(dǎo)思想過于寬泛，不知道往哪個(gè)方向展開）,Nowdays,many college students take CET-6 exams for the following reasons.(段落展開的方向是原因）,Nowdays,many college students,15,表

9、述要清楚：清楚表達(dá)主題內(nèi)容或觀點(diǎn),避免累贅和含糊不清,主題要清楚,Eg.There are 3 basic kinds of materials.(主導(dǎo)思想過于寬泛，不知往哪個(gè)方向展開）,The library has 3 basic kinds of materials.(段落展開的方向是圖書館的資料類別，分類介紹三類資料materials）,表述要清楚：清楚表達(dá)主題內(nèi)容或觀點(diǎn),16,具有一定的概括性：便于展開思路,若不具有概括性，僅僅涉及細(xì)節(jié)，那就無法展開思路，致使沒有內(nèi)容科協(xié)，結(jié)果文章顯得空洞無物。,比較：,People in London like to check their clo

10、cks by big Ben.,Big Ben is considered the Worlds most famous clock.(Why),具有一定的概括性：便于展開思路,17,I had a dream last night.,I often have some strange dreams in my sleep.(列舉幾個(gè)奇怪的夢）,句式（句子結(jié)構(gòu)）完整正確,I had a dream last night.,18,挖掘并組織寫作素材,挖掘并組織寫作素材應(yīng)遵循的八條法則,（1）時(shí)間法則,（2）經(jīng)濟(jì)法則,（3）便利原則,（4）健康法則,（5）發(fā)展法則,（6）道德法則,（7）環(huán)保法則,

11、（8）壓力法則,（9）情感法則,挖掘并組織寫作素材挖掘并組織寫作素材應(yīng)遵循的八條法則,19,例：2005年6月：,Say No to Pirated Products,1 目前盜版現(xiàn)象比較嚴(yán)重,2 造成這種現(xiàn)象的原因及危害,3 我們應(yīng)該怎么做,例：2005年6月：Say No to Pirated Pr,20,（1）時(shí)間法則：,（2）經(jīng)濟(jì)法則：,（3）便利原則,：,（4）健康法則：,（5）道德法則,（1）時(shí)間法則：,21,命題類型與對應(yīng)方案：說明文,說明文：闡述意見與想法，目的在于解釋，在于使人明白,與議論文區(qū)別：議論文通過闡述意見與想法，目的是要讀者接受自己的論點(diǎn)或者采納自己的主張。,說明文

12、類型：實(shí)體事物的說明,抽象事理的說明,命題類型與對應(yīng)方案：說明文說明文：闡述意見與想法，目的在于解,22,抽象事理的說明,抽象事理的說明分為：,問題解決型說明文（例，2010.6，p.19),現(xiàn)象解釋型說明文(例，2007.12，P.22),抽象事理的說明抽象事理的說明分為：,23,問題解決型說明文,問題解決型說明文（例，2010.6，p.19),這種文章的的寫作重點(diǎn)是圍繞一個(gè)突出社會現(xiàn)象或是校園現(xiàn)象等解釋這一現(xiàn)象背后的原因，或其造成的危害及解決這一問題的方法等。,寫作思路是：,第一段：引入題目中提到的社會現(xiàn)象，略作說明（交代說明對象，其定義，背景或現(xiàn)狀等）（1-2個(gè)擴(kuò)展句即可）,第二段：就提

13、綱中的要求說明原因、方法或危害（3-5個(gè)擴(kuò)展句）,最后一段給出解決問題的方法或是作出展望等。（2-4個(gè)擴(kuò)展句）,根據(jù)不同的提綱段落的位置略有出入，但具體內(nèi)容基本上沒有太大變化。重點(diǎn)的寫作段落在中間寫原因、危害或解決方法的這一個(gè)段落。,特例：練習(xí)一,問題解決型說明文問題解決型說明文（例，2010.6，p.19,24,寫作練習(xí),練習(xí)二,練習(xí)三,寫作練習(xí)練習(xí)二,25,現(xiàn)象解釋型說明文,現(xiàn)象解釋型說明文(例，2007.12，P.22),寫作思路是：,第一段：引入題目中提到的社會現(xiàn)象，通過舉例先簡要描述某種社會現(xiàn)象及其現(xiàn)狀（1-2個(gè)擴(kuò)展句即可）,第二段：就提綱中的要求說明原因、描述形象或可能帶來的影響，

14、可從正反結(jié)合、正或反進(jìn)行論述（3-5個(gè)擴(kuò)展句）,最后一段傳輸自己觀點(diǎn)，深化主題。（2-4個(gè)擴(kuò)展句）,現(xiàn)象解釋型說明文現(xiàn)象解釋型說明文(例，2007.12，P.2,26,寫作練習(xí),練習(xí)四,寫作練習(xí)練習(xí)四,27,上述兩種文章的層次感極其重要，一定要注意導(dǎo)航詞的運(yùn)用，,段落間應(yīng)該有導(dǎo)航詞：如to begin with,apart from that,last but not least,more over,therefore等等將層次感用導(dǎo)航詞明確提示出來給老師明確的指示。,再如段落中表現(xiàn)層次的To begin(start)with/for one thing/the first reason is

15、 that.Next/for another/another factor is that.Further more/whats more/in addition/last but not least.舉例的for instance,a noticeable case in point is that.等，一定要讓老師對你文章的層次感在第一時(shí)間內(nèi)有一個(gè)明確的認(rèn)識。,上述兩種文章的層次感極其重要，一定要注意導(dǎo)航詞的運(yùn)用，,28,六級作文與四級一樣仍然以考察在有限的篇幅里同學(xué)們對詞和句的掌握。六級對詞句要求在書面要求中并無區(qū)別，但是從實(shí)際操作來看（筆者曾在閱卷場中做過實(shí)驗(yàn)），老師在改六級作文時(shí)對譴

16、詞造句的心理期望值更高。因此同學(xué)們可以多在這一方面下工夫。,（1）用詞的三個(gè)原則,A、無重復(fù)原則,在論說文中，由于出題范圍和文章摸板的限制，有一部分詞往往會反復(fù)出現(xiàn)，這些詞的處理往往是得高分的重要因素。因此這種重復(fù)率很高的功能詞匯我們有必要特別記錄。比如在正反闡釋文中有一句話重復(fù)率非常之高，可謂讓人聞風(fēng)喪膽：一些人認(rèn)為，另一些人認(rèn)為，這種表達(dá)稍加潤色就很容易出現(xiàn)亮點(diǎn)在眾多的考卷中跳出來奪人眼球。,一些人認(rèn)為,六級作文與四級一樣仍然以考察在有限的篇幅里同學(xué)們對詞和句的掌,29,一些：some,several,a slice of,quite a few,很多：many,a multitude of,an army of,an ocean of,A great/large/huge/(in)considerable/significant/noticeable number/amount/quantity/portion of,大多的：the(vast/overwhelming)majority of,人：people-folks,individuals,characters,各行各業(yè)：p