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1、1練習(xí)內(nèi)容文言文閱讀。
?????? 上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭④，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應(yīng)流⑤?！鄙吓唬骸扒溆胤ǘ贡囀藕?？”對曰：“敕者出于一時之喜怒，法者國家所以布⑥大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法，眹復(fù)何憂！”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。
【注釋】①犯顏：冒犯君主的威嚴(yán)。②上：指唐太宗。③擢：提升。④資蔭：資即資格；蔭指封建時代子孫因祖先的官爵而受到封賞。⑤流：把犯人放逐到邊遠的地方服勞役。⑥布：昭示。
2、（1）解釋下列句中加點詞。
①故欲殺之
______
②上皆從之
______
（2）翻譯句子。
卿欲守法而使眹失信乎？
（3）對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是 ______
上以兵部郎中戴胄忠清公直
A、上/以兵部郎中戴胄忠清公直
B、上以/兵部郎中戴胄忠清公直
C、上以兵部郎中/戴胄/忠清公直
D、上以兵部郎中戴胄/忠清公直
（4）結(jié)合文意簡要分析戴胄的品質(zhì)。
（5）從表達方式看，本文和《岳陽樓記》寫法上有何異同？
2參考答案
（1）①所以；②聽從。
（2）你是想只管遵守法律，而讓我失信于天下嗎？
（3）A
（4）戴胄向太宗進諫，提出不同意
3、見，可見他是一個忠誠耿直的人，正直無畏，秉公守法，不畏權(quán)貴，據(jù)理力爭。他嚴(yán)格依照法律處理犯事的官員，可見他是一個忠于職守、嚴(yán)于執(zhí)法的人。
（5）記敘（敘事）?????描寫、議論、抒情
【解答】
（1）本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。
①句意：想要殺死他。故：所以。
②句意：而李世民全部都聽從了他的建議。從：聽從。
（2）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝
4、句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。
重點詞：卿，你。欲，想。句意：你是想只管遵守法律，而讓我失信于天下嗎？
（3）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：李世民因為戴胄忠誠清廉公正。故停頓為：上/以兵部郎中戴胄忠清公直。
故選：A。
（4）本題考查分析人物形象特點的能力。先篩選出相關(guān)事件，然后根據(jù)事件進行概括。根據(jù)戴胄與唐太宗的對話可知，戴胄向太宗進諫，提出不同意見，可見他是一個忠誠耿直的人，正直無畏，秉公守法，不畏權(quán)貴，據(jù)理力爭。他嚴(yán)格依照法律處理犯事的官員，可見他是一個忠于職守、嚴(yán)于執(zhí)法的人。
（5）本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。本文以記敘為主《岳陽樓記》則綜合運用描寫、議論、抒情等多種表達方式。
初中語文文言文閱讀資料：《戴胄犯顏執(zhí)法》
