形成性考核(管理學基礎《工商管理》)答案職業(yè)技能實訓

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1、羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿

2、肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿

3、螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀

4、蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈

5、螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆

6、螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿

7、袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆

8、衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈

9、袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈

10、羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆

11、羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇

12、聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇

13、肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅

14、蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆

15、蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇

16、螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅

17、螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅

18、袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃

19、袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄

20、羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄

21、羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂

22、羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃

23、肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃

24、蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁

25、蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂

26、螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃

27、螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁

28、袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁

29、袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂

30、袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀

31、羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀

32、羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿莈蠆螄肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿羃蒄蚅袁膈莀蚄羃羈芆蚃蚃膆膂螃螅罿蒁螂袇膅莇螁羀羈芃螀蠆膃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄螇肆肄莀螇螆芀芆莃袈肂膂蒂羈羋蒀蒁蝕肁莆蒁袃芆莂蒀羅腿羋葿肇羂薇蒈螇膇蒃蕆衿羀荿蒆羂膆芅薅蟻羈膁薅螃膄葿薄羆羇蒅薃肈節(jié)莁薂螈肅芇薁袀芀膃薀羂肅蒂蕿螞艿 形成性考核(管理學基礎《工商管理》)答案_職業(yè)技能實訓

33、 形成性考核（管理學基礎《工商管理》）答案 職業(yè)技能實訓 編者說明： 1. 做題時Ctrl+F調出“查找和替換”對話框，使用自動查找功能可節(jié)省時間。 2. 查找內容時，請復制連續(xù)的一小節(jié)文字，不要復制標點、字母、括號，這可能影響搜索結果。 3. 如果第一次查找完成，沒找到對應項，建議再次查找。 4. 兩次查找都無結果，則可能是關鍵詞對應不準確，可刪除部分文字再查找，二是沒有該題的答案。 該答案僅供參考，不保證100%正確（特別是紅色字體部分）。

34、 1 (單選

35、題)為了保證組織目標得以實現(xiàn)，就需要有控制職能?？v向看，各個管理層次都要重視控制職能，( )。 2 (單選題)約法爾是管理過程學派的創(chuàng)始人，他認為管理的職能有五個，即 ( )，這五種職能構成了一個完整的管理過程。 3 (單選題)企業(yè)流程再造的目的是增強企業(yè)競爭力，從( )上保證企業(yè)能以最小的成本、高質量的產(chǎn)品和優(yōu)質的服務贏得客戶。 4 (單選題)企業(yè)管理層次的差異決定了目標體系的垂直高度。這樣，企業(yè)目標就成了一個有層次的體系和網(wǎng)絡，即是目標的( )。 5 (單選

36、題)( )以后，在我國一些企業(yè)，目標管理思想得到廣泛的應用，并在實踐中與計劃管理、民主管理、經(jīng)濟責任制等管理制度相結合，形成帶有中國特點的目標管理制度。 70年代 6 (單選題)按預測時間范圍長短不同，可將其分為短期預測、中期預測和長期預測三種。一般地，預測時間范圍越短，預測質量越高；反之，預測結果的準確性越低。因此，在進行產(chǎn)品價格決策時，需要做的是( )。 7 (單選題)用特爾菲法進行預測與決策，對專家人數(shù)的確定要視所預測或決策問題的復雜性而定。人數(shù)太少會限制學科的代表性和權威性；人數(shù)太多則難以組織。一般以( )人為宜。 8

37、 (單選題)授權時應依被授權者的才能和知識水平的高低而定。這就是授權的( )原則。 9 (單選題)有一種領導理論，它將領導方式分為四類，即專權命令式、溫和命令式、協(xié)商式和參與式，這種領導理論即( )。 10 (單選題)美國哈佛大學的心理學家詹姆士在對職工的研究中發(fā)現(xiàn)，按時計 酬的職工僅能發(fā)揮其能力的20—30％；而受到激勵的職工，其能力可發(fā)揮至( )。 11 (單選題)一個管理人員的職能是“計劃、安排和實施各種不同的生產(chǎn)過程”，這是( )中的觀點。 12 (單選

38、題)決定一個組織經(jīng)濟效益大小和資源效率高低的首要條件是( )，其手段都是管理。 13 (單選題)梅奧等人通過霍桑實驗得出結論：人們的生產(chǎn)效率不僅受到物理的、生理的因素的影響，而且還受到社會環(huán)境、社會心理因素的影響。由此創(chuàng)立了( )。 14 (單選題)企業(yè)管理層次的差異決定了目標體系的垂直高度。這樣，企業(yè)目標就成了一個有層次的體系和網(wǎng)絡，即目標的( )。 15 (單選題)組織結構設計的出發(fā)點和依據(jù)是( )。 16 (單選題)( )提出協(xié)調方式經(jīng)歷了相互調整方式、直接

39、監(jiān)督方式、標準化方 式三個階段。 17 (單選題)美國通用汽車公司，在1920年的危機中，發(fā)明并最早采用( )組織結構。 M型 18 (單選題)下列哪種方法不屬于模擬情景訓練法?( ) 結構式面談 19 (單選題)領導理論的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段，( )側重于研究領導人的性格、素質方面的特征。 性格理論階段 20 (單選題)現(xiàn)代企業(yè)管理學認為，企業(yè)管理的重點在經(jīng)營，而經(jīng)營的核心是計劃。 × 21 (單選題)“正式組織”與“非正式組織”的區(qū)別在于，“正式組織”中以效率的邏輯為重要標準。 X 22 (單選題)彼得·圣吉提出了

40、學習型組織的五項修煉技能，認為不同的人，對同一事物的看法不同，是因為他們的智慧不同。 23 (單選題)麥格雷戈在德魯克目標管理概念的基礎上，提出了新的業(yè)績評價方法，提出由下屬人員承擔為企業(yè)設置短期目標的責任，并同其上司一起檢查這些目標的責任。 X 24 (單選題)對企業(yè)銷售收入及其變化趨勢的預測就是銷售預測。 錯 25 (單選題)按照預測時間的不同，可將其分為短期預測、中期預測和長期預測。一般情況下，預測時間范圍的長短與預測質量的高低成正比例關系。 錯 26 (單選題)各級職務和崗位應當按等級來組織，每個下級應當接受上級的控制和監(jiān)督。這就是韋伯的理想組織模式的基

41、本特征之一——職權等級。 對 27 (單選題)管理幅度、管理層次與組織規(guī)模存在著相互制約的關系。也就是說，當組織規(guī)模一定時，管理幅度與管理層次成正比關系。 錯 28 (單選題)權變理論亦稱隨機制宜理論，強調領導無固定模式，領導效果因 領導者、被領導者和工作環(huán)境的不同而不同。 對 29 (單選題)對于規(guī)模較小或者必須時刻保持上下一致的組織來說，一般適合采用分層控制的方式。 錯 30 (單選題)企業(yè)文化是指一定歷史條件下，企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動中所創(chuàng)造的具有本企業(yè)特色的精神財富及其物質形態(tài)。 錯 31 (單選題)人員配備是組織根據(jù)目標和任務正確選擇、合

42、理使用、科學考評和培訓16人員，以合適的人員去完成組織結構中規(guī)定的各項任務，從而保證整個組織目標和各項任務完成的職能活動。 錯 32 (單選題)激勵是指人類活動的一種 (單選題)分層控制是指將管理組織分為不同的層級，各個層次在服從整體目標的基礎上，相對獨立地開展控制活動。 錯 34 (單選題)用特爾菲法進行預測與決策，對專家人數(shù)的確定要視所預測或決策問題的復雜性而定。人數(shù)太少會限制學科的代表性和權威性；人數(shù)太多則難以組織。一般以（ ）人為宜。 5～10 35 (單選題)德國社會學家馬克思?韋伯在本世紀早期提出了理想的組織模式，即：所謂的“理想行政組織” 。韋伯主要依據(jù)

43、（ ）來描述他的理想的組織模式。 權威關系 36 (單選題)從企業(yè)組織結構的含義可以得出：組織結構的核心 ）。 責權利關系的劃分 37 (單選題)責任、權力、利益三者之間不可分割，必須是協(xié)調的、平衡的和統(tǒng)一的。這就是組織工作中的（ ）原則。 責權利相結合 38 (單選題)管理幅度是指一個主管能夠直接有效地指揮下屬成員的數(shù)目。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，高層管理人員的管理幅度通常以（ ）較為合適。 4～8人 39 (單選題)授權時應依被授權者的才能和知識水平的高低而定。這就是授權的（ ）原則。 因事設人，事能授權 40 (單選題)管理者授權時，必須向被授權

44、人明確所授事項的任務目標及權責范圍，亦即授權的（ ）原則。 明確責任 41 (單選題)為了充分運用用管理者的專業(yè)知識和技能，有利于組織專業(yè)化生產(chǎn)和經(jīng)營，常常采用（ ）部門的方法。 按產(chǎn)品劃分 42 (單選題)以職位的空缺和實際工作的需要為出發(fā)點，以職位對人員的實際要求為標準，選拔、錄用各類人員。這就是人員配備的（ ）原則。 因事?lián)袢? 43 (單選題)行為科學個別差異原則告訴我們，人的差異是客觀存在的，一個人只有處在最能發(fā)揮其才能的崗位上，才能干得最好。因此，要根據(jù)每個人的能力大小而安排合適的崗位。這就是人員配備的（ ）原則。 量才使用 44 (單選題

45、)在選聘管理人員的時候，安排被選者擔任某個臨時性的“代理”職務，以防止彼得現(xiàn)象的發(fā)生。這就是（ ）的培訓方法。 臨時職務 45 (單選題)有一種領導理論，它將領導方式分為四類，即專權命令式、溫和命令式、協(xié)商式和參與式，這種領導理論即（ ）。 管理系統(tǒng)理論 46 (單選題)領導者的自身影響力取決于領導者本人的素質和修養(yǎng)，主要包括（ ）等因素。 品德 學識 能力 情感 47 (單選題)領導者只決定目標、任務的方向，對部屬在完成任務各個階段上的日?；顒硬患痈深A。這種領導方式被稱作“效果管理”。它屬于（ ）領導。 分權型 48 (單選題)領導者要科學地用人，需要

46、先識人，即發(fā)現(xiàn)人所具有的潛在能力。科學用人的藝術主要表現(xiàn)在（ ）等方面。 49 (單選題)當領導者面對一個非處理不可的事情時 ，不去直接處理，而是先擱一擱，去處理其他問題。這種調適人際關系的方法就是（ ）。 轉移法 50 (單選題)美國哈佛大學的心理學家詹姆士在對職工的研究中發(fā)現(xiàn)，按時計酬的職工僅能發(fā)揮其能力的20－30％；而受到激勵的職工，其能力可發(fā)揮至（ ）。 80－90％ 51 (單選題)馬斯洛將人類的需要由低到高劃歸為五層次。他認為，一般的人都是按照這個層次從低級到高級，一層一層地去追求并使自己的需要得到滿足。這就是著名的（ ）。

47、 需要層次理論 52 (單選題)管理人員在事故發(fā)生之前就采取有效的預防措施，防患于未然，這樣的控制活動，是控制的最高境界，即（ ）。 53 (單選題)企業(yè)中體現(xiàn)企業(yè)目標所規(guī)定的成員之間職責的組織體系就是（ ）。 正式組織 54 (單選題)老張到總公司開會，回來的路上丟失了部分文件，致使總公司的指令不能及時被傳達。由此造成的信息溝通障礙源于（ ）。 55 (單選題)當組織的外部環(huán)境變化不大時，企業(yè)組織結構可以體現(xiàn)較強的（ ）。 剛性 56 (單選題)小批量生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品具有差異化的特點，常常根據(jù)顧

48、客的要求進行設計、生產(chǎn)，對企業(yè)技術人員技術水平要求較高，適于采用（ ）組織形式。 分權式 57 (單選題)（ ）提出協(xié)調方式經(jīng)歷了相互調整方式、直接監(jiān)督方式、標準化方式三個階段。 58 (單選題)針對組織結構存在的某些缺陷，通過設立臨時性或長久性的協(xié)調人員或協(xié)調組織實現(xiàn)協(xié)調，這種協(xié)調方式屬于（ ）。 59 (單選題)組織結構設計的主體階段是（ ）。 60 (單選題)（ ）即U型結構，又叫“功能型垂直結構”。 61 (單選題)美國通用汽車公司，在192

49、0年的危機中，發(fā)明并最早采用（ ）組織結構。 M型 62 (單選題)以職位的空缺和實際工作的需要為出發(fā)點，以職位對人員的實際要求為標準，選拔、錄用各類人員。這就是人員配備的（ ）原則。 63 (單選題)行為科學個別差異原則告訴我們，人的差異是客觀存在的，一個人只有處在最能發(fā)揮其才能的崗位上，才能干得最好。因此，要根據(jù)每個人的能力大小而安排合適的崗位。這就是人員配備的（ ）原則。 64 (單選題)在選聘管理人員的時候，安排被選者擔任某個臨時性的“代理”職務，以防止彼得現(xiàn)象的發(fā)生。這就是（ ）的培訓方法。

50、 65 (單選題)人員配備的首要任務是（ ）。 66 (單選題)在管理人員選聘的測試辦法中，考查人員事先不擬訂談話形式和）。 67 (單選題)將考評問題分級分類列表，發(fā)放給被調查者并要求填好后送回，由考評小組進行數(shù)據(jù)綜合的考評測試方法是（ ）。 問卷法 68 (單選題)有一種領導理論，它將領導方式分為四類，即專權命令式、溫和 命令式、協(xié)商式和參與式，這種領導理論即（ ）。 69 (單選題)激勵過程就是一個由（ ）開始，到（ ）得到滿足為止的連鎖反應。

51、 70 (單選題)能夠有效發(fā)現(xiàn)計劃與計劃實施之間差距的管理環(huán)節(jié)是（ ）。 控制 71 (單選題)依據(jù)控制的（ ）不同，可將其劃分為現(xiàn)場控制、前饋控制和反饋控制。 環(huán)節(jié) 72 (單選題)在企業(yè)經(jīng)營管理活動中，質量的含義是指（ ）。 73 (單選題)零基預算的核心是（ ）。 74 (單選題)“凡是預則立，不預則廢”，是強調（ ）的重要性。 計劃 75 (單選題)日本經(jīng)濟之所以能在“戰(zhàn)后”一片廢墟上迅速發(fā)展起來，起主導和關鍵作用的是（ ）。 76

52、 (單選題)生產(chǎn)計劃、財務成本計劃和供應計劃等，是屬于按（ ）進行分類的。 77 (單選題)系統(tǒng)管理學派認為，組織是由一個相互聯(lián)系的若干要素組成、為環(huán)境所影響的并反過來影響環(huán)境的開放的（ ）。 78 (單選題)管理科學學派中所運用的科學技術方法，來源于（ ）。 軍隊 79 (單選題)對企業(yè)現(xiàn)在和未來的整體效益活動實行全局性管理，就是（ ）的核心。 戰(zhàn)略管理 80 (單選題)企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動中創(chuàng)造的具有本企業(yè)特色的精神文化和物質文化就是（ ）。 企業(yè)文化 81 (單選題)1990

53、年，美國麻省理工學院斯隆管理學院的彼得?圣吉教授出版了一本享譽世界之作，引起世界管理界的轟動，這就是（ ）。 82 (單選題)企業(yè)流程再造的目的是增強企業(yè)競爭力，從（ ）上保證企業(yè)能以最小的成本、高質量的產(chǎn)品和優(yōu)質的服務贏得客戶。 83 (單選題)按照計劃），它指明了組織活動的方向和范圍。 84 (單選題)按計劃）。 85 (單選題)在完全競爭的市場環(huán)境下，企業(yè)在追求自身利益最大化的同時，通過市場中“看不見的手”的引導，實現(xiàn)（ ），從而實現(xiàn)全社會的公共利益最

54、大化。 86 (單選題)戴維斯等學者指出，企業(yè)目標可分為主要目標、并行目標、次要 目標。其中，（ ）由企業(yè)性質決定，是貢獻給顧客的目標。 87 (單選題)目標不是一成不變的，應根據(jù)外部環(huán)境的變化及時調整與修正，使其更好的實現(xiàn)企業(yè)的宗旨。這就是確定企業(yè)目標的（ ）原則。 88 (單選題)企業(yè)管理層次的差異決定了目標體系的垂直高度。這樣，企業(yè)目標就成了一個有層次的體系和網(wǎng)絡，即是目標的（ ）。 89 (單選題)企業(yè)目標的 ）。

55、90 (單選題)目標管理理論的理論基礎是（ ）。 91 (單選題)傳統(tǒng)的目標設定過程是由企業(yè)的最高管理者完成的，現(xiàn)代管理學 提倡（ ），企業(yè)員工參與企業(yè)目標的設立。 92 (單選題)在目標設立過程中要注意，目標數(shù)量要適中。一般地，要把目標限制在（ ）以 (單選題)目標管理思想誕生于美國，但最早將目標管理理論應用于管理實踐的國家是（ ）。 日本 94 (單選題)（ ）以后，在我國一些企業(yè)，目標管理思想得到廣泛的應用， 并在實踐中與計劃管理、民主管理、經(jīng)濟責任制等管理制度相結合，形成帶有中國特點的目標

56、管理制度。 70年代 95 (單選題)美國對70個目標管理計劃的實施情況進行了調查，得出結論：若高層管理者對目標管理高度重視，并親身參與目標管理的實施過程，生產(chǎn)率的平均改進程度可達到56%；否則，生產(chǎn)管理效率僅提高（ ）。 96 (單選題)定量預測是根據(jù)調查得到的數(shù)據(jù)資料，運用數(shù)學模型對事物未來的發(fā)展趨勢作出定量、具體的描述。它需要有充分、有效的（ ）做支持。 97 (單選題)預測方法很多，不同的預測方法往往有不同的適用范圍，有的方法適用于長期預測，有的則適用于中、短期預測，等等。例如定性方法往往適合于（ ）。

57、 98 (單選題)如果要對事物發(fā)展變化的未來趨勢作出描述，例如對五年后技術 變革方向進行預測，通常采用()的方法。 職業(yè)技能實訓平臺《管理學基礎》參考答案 ------- 感謝10秋工商管理營銷高同學傾情整理提供 同學們，如果你直接答題的話，先看一些試題選項的代號跟本答案的代號是否一樣啊，別那么傻直接抄代號，它有時會把試題選項會亂序。 ( )以后，在我國一些企業(yè)，目標管理思想得到廣泛的應用，并在實踐中與計劃管理、民主管理、經(jīng)濟責任制等管理制度相結合，形成帶有中國特點的目標管理制度。 [A]60年代 [B]70年代[C]8

58、0年代 [答案]B 按預測時間范圍長短不同，可將其分為短期預測、中期預測和長期預測三種。一般地，預測時間范圍越短，預測質量越高；反之，預測結果的準確性越低。因此，在進行產(chǎn)品價格決策時，需要做的是( )。 [A]長期預測 [B]中期預測[C]短期預測 [答案]C 用特爾菲法進行預測與決策，對專家人數(shù)的確定要視所預測或決策問題的復雜性而定。人數(shù)太少會限制學科的代表性和權威性；人數(shù)太多則難以組織。一般以( )人為宜。 [A]5—10 [B]10—15[C]15—20 [答案] 授權時應依被授權者的才能和知識水平的高低而定。這就是授權的( )原則。[A]因事設人，

59、視能授權 [B]因人設職，視能授權[C]任人唯賢 [答案]A 有一種領導理論，它將領導方式分為四類，即專權命令式、溫和命令式、協(xié)商式和參與式，這種領導理論即( )。 [A]管理方格理論 [B]權變理論[C]管理系統(tǒng)理論 [答案]C 美國哈佛大學的心理學家詹姆士在對職工的研究中發(fā)現(xiàn)，按時計酬的職工僅能發(fā)揮其能力的20—30％；而受到激勵的職工，其能力可發(fā)揮至( )。 [A]60—70％ [B]70—80％[C]80—90％ [答案]C 一個管理人員的職能是“計劃、安排和實施各種不同的生產(chǎn)過程”，這是( )中的觀點。 [A]勞克林在1896年出版的《政治經(jīng)濟學原

60、理》 [B]塞繆爾·紐曼在1935年出版的《政治經(jīng)濟學原理》 [C]弗雷德·馬歇爾在1892年出版的《工業(yè)經(jīng)濟原理》 [答案]B 決定一個組織經(jīng)濟效益大小和資源效率高低的首要條件是( )，其手段都是管理。 [A]對人的合理使用 [B]科學技術的高度應用[C]資源的最優(yōu)配置和最優(yōu)利用 [答案]C 梅奧等人通過霍桑實驗得出結論：人們的生產(chǎn)效率不僅受到物理的、生理的因素的影響，而且還受到社會環(huán)境、社會心理因素的影響。由此創(chuàng)立了( )。 [A]行為科學學說 [B]人文關系學說[C]人際關系學說 [答案]C 企業(yè)管理層次的差異決定了目標體系的垂直高度。這樣，企業(yè)目標

61、就成了一個有層次的體系和網(wǎng)絡，即目標的( )。[A]層次性 [B]多重性[C] 變動性 [答案]A 組織結構設計的出發(fā)點和依據(jù)是( )。 [A]權責利關系 [B]實現(xiàn)企業(yè)目標[C]分工合作關系 [答案]B ( )提出協(xié)調方式經(jīng)歷了相互調整方式、直接監(jiān)督方式、標準化方式三個階段。 [A]亨利·明茨伯 [B]馬克斯·韋伯[C]威廉·詹姆斯 [答案]A 美國通用汽車公司，在1920年的危機中，發(fā)明并最早采用( )組織結構。 [A]M型 [B]U型[C]H型 [答案]A 下列哪種方法不屬于模擬情景訓練法?( ) [A] 角色扮演 [B]無領導小組討論

62、[C]結構式面談 [答案]C 領導理論的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段，( )側重于研究領導人的性格、素質方面的特征。 [A]性格理論階段 [B]行為理論階段[C]權變理論階段 [答案]A 現(xiàn)代企業(yè)管理學認為，企業(yè)管理的重點在經(jīng)營，而經(jīng)營的核心是計劃。 [A]正確[B]錯誤 [答案]B “正式組織”與“非正式組織”的區(qū)別在于，“正式組織”中以效率的邏輯為重要標準。[A]正確[B]錯誤 [答案]B 彼得·圣吉提出了學習型組織的五項修煉技能，認為不同的人，對同一事物的看法不同，是因為他們的智慧不同。 [A]正確[B]錯誤 [答案]B 麥格雷戈在德魯克

63、目標管理概念的基礎上，提出了新的業(yè)績評價方法，提出由下屬人員承擔為企業(yè)設置短期目標的責任，并同其上司一起檢查這些目標的責任。 [A]正確[B]錯誤 [答案]B 對企業(yè)銷售收入及其變化趨勢的預測就是銷售預測。 [A]正確[B]錯誤 [答案]B 按照預測時間的不同，可將其分為短期預測、中期預測和長期預測。一般情況下，預測時間范圍的長短與預測質量的高低成正比例關系。 [A]正確[B]錯誤 [答案]B 各級職務和崗位應當按等級來組織，每個下級應當接受上級的控制和監(jiān)督。這就是韋伯的理想組織模式的基本特征之一——職權等級。 [A]正確[B]錯誤 [答案]A

64、 管理幅度、管理層次與組織規(guī)模存在著相互制約的關系。也就是說，當組織規(guī)模一定時，管理幅度與管理層次成正比關系。 [A]正確[B]錯誤 [答案]B 權變理論亦稱隨機制宜理論，強調領導無固定模式，領導效果因領導者、被領導者和工作環(huán)境的不同而不同。 [A]正確[B]錯誤 [答案]A 對于規(guī)模較小或者必須時刻保持上下一致的組織來說，一般適合采用分層控制的方式。 [A]正確[B]錯誤 [答案]B 企業(yè)文化是指一定歷史條件下，企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動中所創(chuàng)造的具有本企業(yè)特色的精神財富及其物質形態(tài)。 [A]正確[B]錯誤 [答案]B 人員配備是組織根據(jù)目標和

65、任務正確選擇、合理使用、科學考評和培訓16人員，以合適的人員去完成組織結構中規(guī)定的各項任務，從而保證整個組織目標和各項任務完成的職能活動。 [A]正確[B]錯誤 [答案]B 激勵是指人類活動的一種內心狀態(tài)。它具有加強和激發(fā)動機，推動并引導行為使之朝向預定目標的作用。通常認為，一切內心要爭取的條件：欲望、需要、希望、動力等都構成了對人的激勵。 [A]正確[B]錯誤 [答案]B 分層控制是指將管理組織分為不同的層級，各個層次在服從整體目標的基礎上，相對獨立地開展控制活動。 [A]正確[B]錯誤 [答案]B 用特爾菲法進行預測與決策，對專家人數(shù)的確定要視所預測或決

66、策問題的復雜性而定。人數(shù)太少會限制學科的代表性和權威性；人數(shù)太多則難以組織。一般以( )人為宜。 [A]5～10 [B]10～15 [C]15～20 [答案]A 德國社會學家馬克思?韋伯在本世紀早期提出了理想的組織模式，即：所謂的“理 想行政組織” 。韋伯主要依據(jù)( )來描述他的理想的組織模式。 [A]勞動分工 [B]職權等級 [C]權威關系 [答案]C 從企業(yè)組織結構的含義可以得出：組織結構的核心內容是( )。 [A]職工的分工合作關系 [B]權責利關系的劃分 [C]企業(yè)目標 [答案]B 責任、權力、利益三者之間不可分割，必須是協(xié)調的、平衡的和統(tǒng)一的。這就是組織工作中的( )原則。 [A]責權利相結合 [B]分工協(xié)作 [C]目標任務 [答案]A 管理幅度是指一個主管能夠直接有效地指揮下屬成員的數(shù)目。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，高層管理人員的管理幅度通常以( )較為合適。 [A]4～8人 [B]6～8人 [C]8～10人 [答案]A 授權時應依被授權者的才能和知識水平的高低而定。這就是授權的( )原則。 [A]因事設人，視能授權 [B