小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計教學(xué)大綱

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1、 天水師范學(xué)院漢語言文學(xué)教育專業(yè)課程教學(xué)大綱 小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與課例評析 一、說明 1．課程性質(zhì) 《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與課例評析》（以下簡稱《設(shè)計》）是《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn) (試行)》 課程模塊中所規(guī)定的小學(xué)職前教師教育課程 , 是教育學(xué)和小學(xué)語文教育結(jié)緣而生的一種理論性、技能性與實踐性并重的學(xué)科課程, 是為高等師范院校小學(xué)教育等專業(yè)所開設(shè)的用來培養(yǎng)高素質(zhì)小學(xué)語文教師的一門專業(yè)必修課 , 同時, 也是一門能夠體現(xiàn)小學(xué)教育等專業(yè)特色的主干課程和核心課程。 2．教學(xué)目的 本課的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生領(lǐng)會小學(xué)語文教學(xué)的基本理念，在小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效地落實這些理念；讓學(xué)生掌握在新的教學(xué)理念

2、下設(shè)計課堂教學(xué)的技巧，能夠完成小學(xué)語文教學(xué)中各類課型的教學(xué)設(shè)計：掌握新課程課堂教學(xué)中教材、教師、學(xué)生的相應(yīng)關(guān)系，提高教學(xué)設(shè)計的能力，能夠設(shè)計出符合班級學(xué)生實際情況的教學(xué)方案。 3．教學(xué)內(nèi)容 本課內(nèi)容由五部分組成。第一部分為語文課程基本理念解讀；第二部分為語文教學(xué)設(shè)計的主要內(nèi)容；第三部分為小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計原理；第四部分為新課程小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計、第五部分為新課程小學(xué)語文教學(xué)案例分析。 4．教學(xué)時數(shù)： 小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與課例評析建議課時分配表 章 次 題 目 學(xué)時分配 第1章 語文課程基本理念解讀 4 第2章 語文教學(xué)設(shè)計的主要內(nèi)容 12 第3章 小學(xué)

3、語文教學(xué)設(shè)計原理 4 第4章 新課程小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計 18 第5章 新課程小學(xué)語文教學(xué)案例分析 16 復(fù)習(xí) 合計 54 5、教學(xué)方式： 本課程共54課時，理論與實踐各占一半，主要是讓學(xué)生在實踐中理解理論。 1 / 7 二、本文 第一章 語文課程基本理念解讀 教學(xué)要點： 1、掌握語文課程的本質(zhì)屬性； 2. 掌握語文課程的基本理念； 教學(xué)時數(shù)： 4課時 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)．語文課程的本質(zhì)屬性（1學(xué)時） 1,了解"語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分." 2,了解"工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點

4、". 第二節(jié)．語文課程的基本理念（3學(xué)時） 1,目的理念:全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng). (1) 了解九年義務(wù)教育對語文課程的要求. (2) 理解語文素養(yǎng)的基本點. 2,內(nèi)容理念:正確把握語文教育的特點,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程. 3,學(xué)習(xí)理念:積極倡導(dǎo)自主,合作,探究的語文學(xué)習(xí)方式. 4,教師理念:正確把握新課程中教師角色的轉(zhuǎn)變――學(xué)生語文學(xué)習(xí)的促進者,語文課程的開發(fā)者,語文教育教學(xué)的研究者,學(xué)生人生發(fā)展的引導(dǎo)者. 5,評價理念:了解和掌握語文課程評價的目的,評價指標(biāo)體系和新的評價觀念. 6,教材理念:從"教教材"到"用教材教"和"不用教材教". 考核要求：

5、 1．理解語文課程的本質(zhì)屬性 2．理解語文課程教師理念 第二章 語文教學(xué)設(shè)計的主要內(nèi)容 教學(xué)要點： 1. 明確語文教學(xué)設(shè)計的主要內(nèi)容； 2. 掌握教學(xué)目標(biāo)的確立； 3. 掌握教學(xué)內(nèi)容的選擇與確定； 4。掌握教學(xué)過程設(shè)計的基本要領(lǐng)。 教學(xué)時數(shù)： 12學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)．教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計（2課時） 1．語文教學(xué)目標(biāo)的確定依據(jù) 2．語文教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要求 3．語文課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計具體要求 4．語文課堂教學(xué)目標(biāo)的陳述 第二節(jié)．教學(xué)內(nèi)容的安排（教學(xué)內(nèi)容設(shè)計）（2課時） 1．語文教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的原則 2．語文教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的具體要求 ３．語文

6、課程資源的優(yōu)選和重構(gòu) 第三節(jié)． 教學(xué)策略和方法的選擇（教學(xué)方法設(shè)計）（1課時） 1．教學(xué)策略的選擇 2．教學(xué)方法的選擇 第四節(jié)．教學(xué)過程設(shè)計（2課時） 1．導(dǎo)入設(shè)計 2．教學(xué)過程與環(huán)節(jié)設(shè)計 3．課時分配與課后延伸 第五節(jié)．教學(xué)板書和多媒體的設(shè)計（1課時） 1．教學(xué)板書設(shè)計的意義 2．板書設(shè)計的要求 3．板書設(shè)計的類型 4. 教學(xué)媒體的設(shè)計 第六節(jié)．教學(xué)評價的組織（教學(xué)評價設(shè)計）（2課時） 1．教學(xué)評價的作用 2．教學(xué)評價的分類 第七節(jié). 教學(xué)方案的編制（教學(xué)方案設(shè)計）（2課時） 1．基本模型

7、 2．操作要點 3．編寫教學(xué)方案基本進程 考核要求： 這一部分重在學(xué)生的實踐，要在老師指導(dǎo)下完成各個部分的設(shè)計。 第三章　小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計原理 教學(xué)要點： 1. 掌握小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計原理； 2. 在小學(xué)語文設(shè)計教學(xué)中有效地認(rèn)識這些原理。 教學(xué)時數(shù)： 8學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)．立足于促進學(xué)生的全面發(fā)展（1學(xué)時） 1．小學(xué)語文所負(fù)載的內(nèi)容是極其豐富的。 2．認(rèn)真讀書、作文，從學(xué)習(xí)語文中積累中華民族的優(yōu)秀文化。 3．從學(xué)習(xí)語文中悟出道理和科學(xué)的思維方法，逐步形成良好的思想和品德。 4．從學(xué)習(xí)語言中感受豐富的情感。 第二節(jié)． 遵循語文教學(xué)的

8、科學(xué)性和創(chuàng)造性（1學(xué)時） 1．教學(xué)是一種規(guī)范的行為，必須遵循一定的客觀規(guī)律，具有一定的科學(xué)性。 2．小學(xué)語文教學(xué)更是具有創(chuàng)造性的活動。 3．要創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動。 第三節(jié)．符合小學(xué)生的認(rèn)知過程和學(xué)習(xí)語文的規(guī)律（2學(xué)時） 1．整體感知語言。 2．理解、感悟、欣賞語言。 3 積累語言。 4. 運用語言。 第四節(jié)．注重學(xué)生自主的語文實踐活動（1學(xué)時） 1．要給學(xué)生設(shè)計出足夠的語文實踐活動的時間和空間。 2．要全面落實語文實踐活動。 3. 學(xué)生的語文實踐活動大部分要經(jīng)過教師的設(shè)計。 第五節(jié)．尊重學(xué)生的個性發(fā)展，因材施教（2學(xué)時） 1．教師要全面了解班里學(xué)習(xí)好中差三

9、類學(xué)生。 2．教師要深入了解每個學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法及興趣愛好。 第六節(jié)．充分利用課外閱讀和現(xiàn)實生活中的語文教育資源（1學(xué)時） 1. 是向課外讀物擴展。 2. 向生活擴展。 考核要求： 1、能夠有效地認(rèn)識語文教學(xué)的這些基本規(guī)律。 2、能夠在語文教學(xué)設(shè)計中自覺地應(yīng)用這些規(guī)律 第四章　新課程小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計（18學(xué)時） 教學(xué)要點： 1. 掌握小學(xué)語文教學(xué)中各類課型的教學(xué)設(shè)計方法。 2. 在教學(xué)實踐應(yīng)用中理解各類課型的教學(xué)設(shè)計的特點。 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)．漢語拼音教學(xué)（2學(xué)時） 1,漢語拼音教學(xué)的地位和要求. 2,漢語拼音教學(xué)的設(shè)計要領(lǐng)和方法.

10、 3.設(shè)計一份漢語拼音教學(xué)方案并進行評析. 第二節(jié)．識字教學(xué)（3學(xué)時） 1,識字教學(xué)的地位和要求. 2,識字教學(xué)的設(shè)計要領(lǐng)和方法, 3.設(shè)計一份識字教學(xué)方案并進行評析. 第三節(jié)．口語交際教學(xué)（2學(xué)時） 1,口語交際教學(xué)的地位和要求. 2,口語交際教學(xué)的設(shè)計要領(lǐng)和方法, 3.設(shè)計一份口語交際教學(xué)方案并進行評析. 第四節(jié). 閱讀教學(xué)（4學(xué)時） 1,閱讀教學(xué)的地位和要求. 2,閱讀教學(xué)內(nèi)涵. 3,閱讀教學(xué)的設(shè)計要領(lǐng)和方法, 4. 設(shè)計一份閱讀教學(xué)方案并進行評析. 第五節(jié). 語文綜合性學(xué)習(xí)（3學(xué)時） 1,語文綜合性學(xué)習(xí)的地位和要求. 2,語文綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計

11、要領(lǐng)和方法, 3.設(shè)計一份語文綜合性學(xué)習(xí)方案并進行評析. 第六節(jié). 寫話習(xí)作教學(xué)（4學(xué)時） 1,寫話,習(xí)作教學(xué)的地位和要求. 2,寫話,習(xí)作教學(xué)的設(shè)計要領(lǐng)和方法, 3.設(shè)計一份寫話,習(xí)作教學(xué)方案并進行評析. 考核要求： 1、能夠準(zhǔn)確地認(rèn)識語文教學(xué)的這些基本內(nèi)容。 2、能夠在語文教學(xué)設(shè)計中熟練地應(yīng)用這幾大塊內(nèi)容 3、理解并實踐語文課標(biāo)中的理念 第五章 新課程小學(xué)語文教學(xué)案例分析 教學(xué)要點： 1、通過具體案例分析掌握和理解有關(guān)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計的概念和內(nèi)容。 2. 促進對語文課堂中學(xué)習(xí)方式的反思。 教學(xué)時數(shù)： 12學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)．教學(xué)

12、目標(biāo)的整合性（2學(xué)時） 1,教學(xué)目標(biāo)的兩種敘寫方式 2,能在日常教學(xué)設(shè)計時選擇適合自己的教學(xué)目標(biāo)敘寫方式,全面制定教學(xué)目標(biāo). 3,能在教學(xué)過程中實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo). 4,分析提供的教學(xué)案例. 第二節(jié)．教學(xué)策略的有效性（2學(xué)時） 1,掌握課堂教學(xué)中常用的教學(xué)策略及其操作要領(lǐng). 2,能在日常課堂教學(xué)中靈活運用. 3,分析提供的教學(xué)案例. 第三節(jié)．課堂評價的激勵性（2學(xué)時） 1,掌握課堂即時評價的本質(zhì)及其作用,了解常見的課堂即時評價方法. 2,能在日常課堂教學(xué)中靈活運用. 3,分析提供的教學(xué)案例. 第四節(jié)．課程資源的豐富性（2學(xué)時） 1,了解課程資源的定義及其分類 2,能從實

13、際情況出發(fā),開發(fā)和利用小學(xué)語文課程資源. 3,分析提供的教學(xué)案例. 考核要求： 1、能夠具體制定語文課堂教學(xué)的“教學(xué)目標(biāo)”。 2、能夠理解和應(yīng)運具體教學(xué)策略。 3、能夠恰當(dāng)應(yīng)運課堂教學(xué)激勵策略和有效利用身邊的語文教學(xué)資源。 三、教材及參考書目 1、蔣蓉著.《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》, 高等教育出版社, 北京. 2014年. 2、夏家發(fā)著《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例研究》科學(xué)出版社. 2014年. 3、唐懋龍著《小學(xué)語文常規(guī)課教學(xué)設(shè)計》寧波出版社. 2013年. 4、馮鐵山著《小學(xué)語文新課程教學(xué)設(shè)計與技能訓(xùn)練》清華大學(xué)出版社. 2012年. 5、許書明主編《語文有效教學(xué)設(shè)計技能訓(xùn)練》暨南大學(xué)出版社.2012年. 6、余映潮著《余映潮語文教學(xué)設(shè)計技法80講》廣東人民出版社.2013年. 7、姜忞主編《語文課教學(xué)設(shè)計經(jīng)典案例研究》武漢大學(xué)出版社.2013年. 溫馨提示：最好仔細(xì)閱讀后才下載使用，萬分感謝！