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1、讓學(xué)學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)歷史事件
八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)一年歷史的基本知識(shí)，已經(jīng)掌握了歷史學(xué)習(xí)方法，學(xué)生已初步掌握了一定的歸納、分析、判斷的方法和初步學(xué)習(xí)歷史的能力；并且此階段的學(xué)生較愛(ài)表現(xiàn)。我結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)時(shí)，由于教材有詳細(xì)的敘述，但理論性強(qiáng)，學(xué)生很難理解。為突破這一難點(diǎn)，我設(shè)置問(wèn)題巧妙引導(dǎo)，列出以下幾段材料:
材料1洋務(wù)派在辦洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的的整個(gè)過(guò)程中機(jī)器主要靠進(jìn)口，技術(shù)人員主要聘請(qǐng)洋工洋匠，他們?cè)谑芷钙陂g挾技居奇，惟利是圖，如崇厚籌辦的天津機(jī)器制造局，他不懂洋務(wù)，委托英國(guó)人總管，籌備了三四年，耗資不少，但進(jìn)展不大。
材料21880年，洋務(wù)派劉銘傳建議修鐵路，遭頑固派的強(qiáng)烈反
2、對(duì)，他們說(shuō)：“自強(qiáng)之道，在于修道德、明政刑，非鐵路火輪?；疠喴婚_(kāi)，震動(dòng)龍脈，害我國(guó)體。”
材料3三支海軍（北洋、南洋、福建）各歸節(jié)制，互不統(tǒng)轄。在中法戰(zhàn)爭(zhēng)中，北洋水師置身事外，眼看福建水師覆滅，南洋水師遭損失，為保實(shí)力，不肯援救。
材料4“西人立國(guó)。育才于學(xué)堂，論政于議院，君民一體，上下同心，務(wù)實(shí)而戒虛，謀定而后動(dòng)，此其體也。輪船、火炮、水雷、鐵路、電線，此其用也。中國(guó)遺其體而求其用”。
（設(shè)計(jì)意圖：多媒體顯示材料，便于學(xué)生的討論、分析）
教師讓學(xué)生圍繞饒以上材料展開(kāi)辯論并確立正方和反方觀點(diǎn)：
正方觀點(diǎn)是：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)包含許多成功的因素，使中國(guó)邁出了近代化的第一步。反方的觀點(diǎn)是：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
3、沒(méi)有起到積極作用，最終也只是以失敗告終。
（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。辨證看待歷史事件或人物的能力。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把具體知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到教材上。）
最后教師小結(jié)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)，既不不全盤(pán)否定又不全面肯定。因?yàn)閷?duì)任何事物評(píng)價(jià)的時(shí)候我們都要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)來(lái)看待。從而培養(yǎng)學(xué)生正確的分析評(píng)價(jià)事物的觀點(diǎn)。
一是要看清楚洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的局限或者說(shuō)是不足。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)，說(shuō)明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不能使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，洋務(wù)派想以此達(dá)到維護(hù)清王朝統(tǒng)治的目的也是不可能實(shí)現(xiàn)的。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)能使中國(guó)強(qiáng)大，中國(guó)當(dāng)時(shí)的狀況任然很糟糕，清王朝仍然腐敗無(wú)能，中國(guó)依舊倍受侵略，充分說(shuō)明地主階級(jí)不能救中國(guó)。
二是要看到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的積極作用。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)了西方國(guó)家的近代生產(chǎn)技術(shù)，第一批近代企業(yè)在中國(guó)出現(xiàn)了（因?yàn)樗麄兌际菣C(jī)器制造機(jī)器的企業(yè)），它是中國(guó)近代化的開(kāi)端；還要看到培養(yǎng)了一批近代科技人才；在一定程度上推動(dòng)了本國(guó)封建經(jīng)濟(jì)的瓦解，而暴利則刺激了本國(guó)資本主義的興起；民用工業(yè)的興辦，對(duì)外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張也起到一定的抵制作用。
從而由淺入深，讓學(xué)生參與歷史教學(xué)，突破了本課教學(xué)難點(diǎn)，提高了學(xué)習(xí)歷史的興趣，又學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)歷史事件的方法。
讓學(xué)學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)歷史事件
