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1、制取氧氣習題 第2課時實驗室制取氧氣的裝置及操作1寫出實驗室制氧氣的三種方法的文字表達式：(1)_；(2)_；(3)_。這是實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理。過氧化氫 水氧氣二氧化錳氯酸鉀 氯化鉀氧氣二氧化錳加熱高錳酸鉀 錳酸鉀二氧化錳氧氣加熱 3在實驗室制取氧氣的操作中，組裝完儀器后進行的下一步操作是( )。A裝藥品B檢查裝置的氣密性C將集氣瓶裝滿水，倒放在水槽中D點燃酒精燈2氧氣的密度比空氣_，實驗室制氧氣時，可以用_法收集；氧氣_溶于水，還可以用_法收集。要收集純度較高的氧氣宜用_法。下一大向上排空氣不易排水排水B 是( )。A酒精燈C集氣瓶B鐵架臺D水槽5下圖所示的裝置，其中收集氧氣時可選用(
2、 )。A和B和C D 解析：收 集 氧 氣 時 可 用 排 水 法 和 向 上 排 空 氣 法 (注 意 導 管 要插 到 接 近 瓶 底 )。 C和D和 實驗室制取氧氣的裝置【知識精講】1發(fā)生裝置的選擇(1)由于高錳酸鉀是固體且反應(yīng)_(“需要”或“不需要”)加熱，故采用固體加熱裝置。(2)由于氯酸鉀和二氧化錳都是固體，且反應(yīng)_(“需要”或“不需要”)加熱，故采用固體加熱裝置。不過，與(1)中裝置的唯一區(qū)別是，盛高錳酸鉀的試管要塞一團棉花，而盛氯酸鉀的不用。需要需要 (3)由于過氧化氫是液體，二氧化錳是固體，且反應(yīng)_(“需要”或“不需要”)加熱，故采用固液不加熱裝置。不需要 2收集裝置的選擇(
3、1)排水法：利用氧氣_的性質(zhì)。(2)向上排空氣法：利用氧氣_的性質(zhì)；注意排空氣法收集氧氣時，導氣管必須伸到接近集氣瓶底部，目的是_。難溶于水密度比空氣大排盡集氣瓶內(nèi)的空氣排水 (4)氧氣的驗滿方法。用向上排空氣法收集氣體時，把帶火星木條放在集氣瓶_，若木條復燃，則證明已集滿；用排水法收集氧氣時，當_時，證明氧氣已收集滿。瓶口有氣泡從集氣瓶向外冒出 典例1實驗室常用于制取氧氣的方法有：a.加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b.加熱高錳酸鉀固體；c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。(1)寫出指定的儀器名稱。_；_；_。試管酒精燈集氣瓶 (2)請仔細分析裝置 A 的特點
4、，推測其所用的制氧氣的方法是_(填“a”、“b”或“c”)。(3) 采用方法 c 制取氧氣應(yīng)該選用裝置_( 填“A”或“B”)。為檢驗裝置 B 中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的_，這是利用了氧氣_的性質(zhì)。(4)利用裝置 B 制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_。(5)用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_。b B口部密度比空氣大且支持燃燒防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出 未預先在試管口放一小團棉花，高錳酸鉀粉末進入了水槽中 點撥：裝 置 A 用 于 加 熱 固 體 制 取 氧 氣 (高 錳 酸 鉀 或 氯 酸 鉀 )，區(qū) 別 是 高 錳 酸 鉀 制
5、 取 氧 氣 時 ， 試 管 口 要 塞 一 團 棉 花 ， 而 氯 酸 鉀不 用 ； 裝 置 B 用 于 不 加 熱 制 取 氧 氣 (過 氧 化 氫 溶 液 )， 長 頸 漏 斗的 好 處 是 ， 可 以 方 便 添 加 液 體 藥 品 。 實驗室制取氧氣的操作【活動探究】1實驗步驟(以加熱高錳酸鉀制取氧氣為例)(1)查：檢查裝置的_。如上圖。將導管一端放入水槽中，雙手緊握試管外壁，觀察水槽中是否有氣泡冒出。如果_，則裝置氣密性良好。(2)裝：將高錳酸鉀藥品裝入試管內(nèi)。氣密性導管口有氣泡冒出 規(guī)律總結(jié)“查”“裝”“定”“點”“收”“離”“熄”，諧音理解記憶為：“茶莊定點收利息”。略向下傾斜
6、預熱向上排空氣(3)定：將試管固定在鐵架臺上，使試管口_。(4)點：點燃酒精燈加熱(一定要先_)。(5)收：收集氧氣(用排水法或_法)。(6)移：收集氧氣完畢，先要將導管從水槽中移出。(7)熄：最后熄滅酒精燈。 2注意事項(1)凡是制取氣體的實驗，首先要做的一定是檢查裝置的_。(2)試管口要略向下傾斜，目的是防止_。(3)試管口放一團棉花，目的是_。(4)伸入試管內(nèi)的導管不能太長，目的是_。(5)用排水法收集氧氣時，當產(chǎn)生的氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集，理由是_。(6)收集完畢，先將導管移出水槽，后熄滅酒精燈，這樣做的目的是：_。氣密性冷凝水倒流到試管底部使試管炸裂防止高錳酸鉀粉末堵塞導管便于
7、試管內(nèi)的氣體排出待試管和導管內(nèi)的空氣排盡后收集 防止水槽中的水倒流到試管中炸裂試管 典例2在實驗室中也可以用高錳酸鉀來制取氧氣。(2)實驗裝置(發(fā)生裝置、收集裝置)如下：(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的步驟可總結(jié)為“三先三后”：即先檢查裝置_，后裝入_；先預熱，后集中在_的部位加熱；實驗結(jié)束后，先將導管從_，后熄滅酒精燈。錳酸鉀二氧化錳氣密性藥品藥品水槽中取出 點撥：對 于 氧 氣 的 三 種 不 同 的 實 驗 室 制 法 ， 要 熟 悉 反 應(yīng) 原理 、 實 驗 裝 置 和 一 些 注 意 事 項 等 等 。 對 于 高 錳 酸 鉀 制 取 氧 氣 ，其 步 驟 可 總 結(jié)
8、為 “ 三 先 三 后 ” ，也 可 縮 記 為 ： “ 查 ” “ 裝 ” “ 定 ” “ 點 ”“收 ” “ 離 ” “ 熄 ” ， 再 利 用 諧 音 來 理 解 記 憶 為 ： 茶 莊 定 點 收 利 息 。 考點1 對氧氣實驗室制法的三個原理的理解和比較1(2011四 川 眉 山 )對資料或?qū)嶒灁?shù)據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。 下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )。A同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料C加入
9、少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀點撥：從 圖 中 可 以 看 出 ， 高 錳 酸 鉀 一 加 熱 立 即 產(chǎn) 生 氣 體 ，而 氯 酸 鉀 要 經(jīng) 過 一 段 時 間 后 才 產(chǎn) 生 氣 體 ， 所 以 同 時 開 始 加 熱 ，先 收 集 到 氧 氣 的 應(yīng) 是 高 錳 酸 鉀 ； 二 氧 化 錳 是 催 化 劑 只 改 變 反 應(yīng)速 率 ， 不 會 改 變 產(chǎn) 生 的 氧 氣 的 質(zhì) 量 ； 從 圖 中 還 可 以 看 出 ， 反 應(yīng)時 間 較 長 的 是 氯 酸 鉀 。 B 2 (2011寧 夏 )實驗室制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解
10、氯酸鉀的方法。這兩種方法的共同點是( )。A反應(yīng)都不需要加熱B所需儀器相同C均可用二氧化錳作催化劑D都利用氧化物分解C 的是( )A空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用B工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)C用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣B _。考點2 氧氣的實驗室制法的裝置選擇4(2011山 東 泰 安 )下圖是實驗室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖。請按要求回答下列問題：(2)要收集氧氣，收集裝置可選擇上述裝置中的_或_(填寫序號)。(3)用發(fā)生裝置 A 或 B 制取氧氣時，A 與 B 相比，A 的優(yōu)點是_。H2OO2(1)用雙氧水制取氧氣的
11、化學符號表達式為：_H2O2 MnO2CD可以控制反應(yīng)速率 點撥：主 要 考 查 學 生 對 實 驗 室 制 取 氧 氣 的 裝 置 選 擇 。 過 氧化 氫 制 取 氧 氣 是 不 加 熱 的 ， 而 且 產(chǎn) 物 是 水 和 氧 氣 ， 不 污 染 環(huán) 境 ；高 錳 酸 鉀 和 氯 酸 鉀 制 取 氧 氣 都 要 加 熱 。 氧 氣 的 收 集 要 考 慮 氧 氣的 物 理 性 質(zhì) 。 考點3 催化劑及催化作用5(2011江 蘇 蘇 州 )下列對催化劑描述正確的是( )。A任何化學反應(yīng)都需要催化劑B催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化C只有分解反應(yīng)才需要催化劑D某些化學反應(yīng)可以有多種催化劑點撥：催 化 劑 的 作 用 是 改 變 反 應(yīng) 速 率 ， 本 身 的 質(zhì) 量 和 性 質(zhì)在 反 應(yīng) 前 后 不 發(fā) 生 變 化 ； 某 些 化 學 反 應(yīng) 可 以 有 多 種 催 化 劑 。D 78% 21%難保護氣保護氣粉塵 大液態(tài)空氣呼吸燃燒
人教版九年級化學上冊第二單元_課題3_第2課時_實驗室制取氧氣的裝置及操作(共25張PPT)
