四年級下冊語文課件-《快樂的足球賽》|冀教版(共17張PPT)

上傳人:xinsh****encai 文檔編號:26601521 上傳時(shí)間:2021-08-11 格式:PPT 頁數(shù):17 大小:21KB
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1、快樂的足球賽 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀文中 9 個(gè)生字。掌握多音字:著、哄2、正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文理解“裁判、暫停、捧腹大笑、摔跤、前鋒”等詞語的意思。3、整體感知文章大意,理清文章脈絡(luò)。 【導(dǎo)】(一)通讀課文,自學(xué)字詞 。(二)再讀課文,思考:本文主要講了什么?(三)理清文章脈絡(luò)?!舅肌?、自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)生字讀音,讀通句子。 2、獨(dú)立思考,用簡練的語言概括課文大意。給課文劃分段落,把段意寫在課堂練習(xí)本上。 (一)通讀課文,自學(xué)字詞 。(二)再讀課文,思考:本文主要講了什么?(三)理清文章脈絡(luò)?!咀h】:5分鐘(7:537:58) 1、同桌互相讀課文,學(xué)友先讀。(1分鐘

2、) 2、小組內(nèi)互相解釋不理解的詞語。(2分鐘) 3、討論本文大意。(1分鐘) 4、給課文分出層次。(1分鐘) (小組長根據(jù)本組實(shí)際情況自主組織。要求:人人發(fā)言,抓緊時(shí)間。) 【展】1、課件出示字詞,檢查初讀效果,指名小學(xué)友朗讀。裁判、精彩、暫停、捧腹大笑、凌空、摔跤、前鋒、起哄、洗澡、叼跑2、理解詞語。 3、指名讀課文。4、舉手回答第二、第三個(gè)問題,語言要簡練。后發(fā)言的不能重復(fù)前面同學(xué)的話,但可以補(bǔ)充或發(fā)表新的見解。 【評】 主要內(nèi)容:本文記敘了一場快樂而特殊的足球比賽。段意:第一段:比賽前。第二段:比賽過程。第三段:比賽結(jié)束后。 【檢】 “快樂的足球賽”給你留下了怎樣的印象? 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)

3、目標(biāo):1、抓住文中重點(diǎn)詞語理解課文。2、能用自己的語言說出這場足球賽給你留下的印象。3、有感情地朗讀課文。 【導(dǎo)】中心問題:讀了這首詩歌,你覺得這場比賽是不是很特別?從哪些地方能看出來?【思】1、朗讀課文,獨(dú)立思考。 2、劃出有關(guān)語句,把讀后感受和體會(huì)寫在練習(xí)本上。 3、有感情地讀一讀?!咀h】1、小老師和小學(xué)友互相說一說。小學(xué)友先發(fā)言,小老師幫其完善。2、二人小組解決不了的,四人小組討論交流 【展】全班展示。1、小學(xué)友展示自己觀點(diǎn),小老師補(bǔ)充。2、其他同學(xué)予以質(zhì)疑,完善答案。 【評】地點(diǎn)特別:在河邊長滿了青草的空地上。形式特別:不貼海報(bào),不賣門票,不用約定時(shí)間,比賽時(shí)間不用看表,不計(jì)比分。裁判

4、特別:每個(gè)隊(duì)員都是裁判。球門特別:平時(shí)用書包,這次用沒上學(xué)的“小豆豆”。 【檢】 “快樂的足球賽”特別在什么地方? 第三課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 提煉寫法,進(jìn)行仿寫。2. 能正確書寫本課 9 個(gè)生字 【導(dǎo)】 (一)再讀課文體會(huì)作者的寫作特點(diǎn)? (二)找出本課生字巧記法?!舅肌?1、獨(dú)立思考。 2、找出依據(jù)(劃出有關(guān)語句)。 3、生字巧記法。 4、把答案寫在課堂練習(xí)本上。 【議】1、小老師和小學(xué)友說一說。小學(xué)友先發(fā)言,小老師完善。2、四人小組討論,統(tǒng)一答案?!菊埂咳嗾故尽?1、小學(xué)友展示自己觀點(diǎn),小老師補(bǔ)充。 2、其他同學(xué)予以質(zhì)疑,完善答案。 【評】本文的寫作特點(diǎn): 1、敘事兒童詩。 2、形式新穎,風(fēng)格幽默風(fēng)趣。充滿了童真童趣。 指導(dǎo)書寫: (一)認(rèn)讀本課生字卡片,組詞,并說句子。(二)小組討論如何記憶字形,如何把字寫好看。(三)指導(dǎo)重點(diǎn)字的書寫:“裁”注意與“載、栽”區(qū)別字形。凌、澡、摔:這三個(gè)字都是左窄右寬,筆畫比較多,在書寫時(shí)要注意筆畫間的緊湊。(四)學(xué)生獨(dú)立描紅書寫。 【檢】 比一比,組詞。 裁 鋒 供 斬 栽 峰 哄 暫

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