冀人版五年級(jí)科學(xué)下冊《生命的延續(xù)7落地生根》教案_18

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1、不用種子也能繁殖嗎 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊教材第 28 至 29 頁內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能。 （ 1 ）知道植物除了用種子繁殖后代以外，還可以用營養(yǎng)器官（根、莖、葉）進(jìn)行繁殖。 （ 2 ）認(rèn)識(shí)一些可以利用營養(yǎng)繁殖的方式延續(xù)后代的植物。 （ 3 ）知道幾種營養(yǎng)繁殖的方法。 2、過程與方法。 （ 1 ）學(xué)會(huì)用葉、地下莖、根繁殖植物。 （ 2 ）學(xué)會(huì)用扦插、壓條等方法繁殖植物。 （ 3 ）能夠利用營養(yǎng)繁殖的方法種活一株植物。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。 （ 1 ）認(rèn)識(shí)到植物繁殖的方式是多種多樣的。 （ 2 ）能夠用自己喜歡的一種方法進(jìn)行營養(yǎng)繁殖，栽培好一

2、株植物。 （ 3 ）體驗(yàn)到培育植物的樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、知道一些植物除了用種子繁殖后代以外，還可以用根、莖、葉進(jìn)行繁殖。 2、利用一些植物的根、莖、葉進(jìn)行營養(yǎng)繁殖。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教學(xué)課件； 2、馬鈴薯、山芋、生姜、大蒜、水仙花鱗莖、蘆薈、吊蘭、胡蘿卜、寶石花、 菊花、柳條、月季等常見的植物； 3、花盆（已裝上松軟土）； 4、剪刀、小刀等工具材料。 教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入：（師生問好）同學(xué)們，現(xiàn)在正直春天，是春暖花開、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，把一粒種 子播種在地里會(huì)怎么樣？（提出問題），這是種子繁殖，是植物繁殖后代的重要方式，那不 用種子能繁殖嗎？ （ 邊板書邊寫：不用種

3、子也能繁殖嗎 ） 二、了解用根、莖、葉繁殖的植物 1、師問：同學(xué)們，在生活中有沒有見到過不用種子也能繁殖的植物呢？ （學(xué)生回答）充分交流 看來自然界中確實(shí)有許多植物不用種子也能繁殖， 在各組組長手中都有一張匯總表， 現(xiàn)在各 小組開始討論、交流，小組長做好記錄，看哪個(gè)小組了解的最多，待會(huì)我們共同交流。 學(xué)生討論、老師巡視 師：下面我們哪個(gè)小組先來和我們共同交流一下 （鼓勵(lì)學(xué)生） 2、師小結(jié)：同學(xué)們，一株完整的綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子組成的。 剛才我們了解的這些植物， 都是用它的根莖葉繁殖的， 所以我們把這樣用根莖葉繁殖后代的 方式叫做營養(yǎng)繁殖。 板書： 根

4、 營養(yǎng)繁殖 莖 葉 3、師：下面讓我們來了解一些這幾種植物是怎么繁殖的（請(qǐng)看大屏幕） 落地生根： 落地生根的老葉邊緣向下會(huì)長出一些不定根， 向上會(huì)長出小葉子， 這是摘下帶有 不定根的小葉子，可以直接插入土中就能成活。 帶“眼”的馬鈴薯：這個(gè)眼實(shí)際上就是馬鈴薯的“芽”，因此，切割馬鈴薯進(jìn)行繁殖時(shí)，每 小塊上都要有“芽”，才能保證它埋在土里后能繼續(xù)生長。 吊蘭：吊蘭細(xì)長的莖上會(huì)長出小苗，小苗的下部會(huì)帶有不定根，所以落地就能成活。 生姜： 生姜是塊莖， 在它的莖節(jié)向上能冒出小芽， 向下能長出不定根， 所以它不用種子也能 繁殖。 水仙球， 水仙球是鱗莖， 浸入水中， 下部會(huì)生根，

5、 上部能抽芽開花， 是冬季很好的觀賞植物。 師：這是老師去年在教這課的時(shí)候用營養(yǎng)繁殖的方式栽培的植物。 （師 展示花） 師：除了這些植物，老師還搜集了一些用根莖葉繁殖的植物。 （出示圖片） 三、讓學(xué)生用營養(yǎng)繁殖的方式栽培植物 1、師：通過了解我們知道了用根莖葉也能繁殖植物，那同學(xué)們有沒有興趣用這種方式來自 己培育一株植物呢？老師這里有幾種植物， （出示） 各組選擇一株植物進(jìn)行栽培，現(xiàn)在各小 組討論一下選擇哪種植物，用什么方式進(jìn)行栽培，栽培是應(yīng)該怎么做？ （開始討論） 各小組進(jìn)行匯報(bào) 2、師：為了大家更有利的栽培好植物，讓我們共同了解幾種營養(yǎng)繁殖的栽培方法 （播放視頻）

6、 師：種植小貼士還想提示大家栽培時(shí)需要注意的幾個(gè)問題，請(qǐng)看（看課件） 3、師：栽種時(shí)各小組要分工明確，使用工具時(shí)要注意安全，同時(shí)還要注意課桌上要保持整 潔衛(wèi)生。 4、師：現(xiàn)在各組長來領(lǐng)材料開始栽種吧 （學(xué)生開始種植） 師小結(jié)： 通過了解和動(dòng)手栽培有些植物不用種子也能繁殖后代， 那么， 現(xiàn)在同學(xué)們思考兩個(gè) 問題。 （ 1 、在用葉繁殖的時(shí)候，大葉子和小葉子是否都能長大？ 師補(bǔ)充：在選擇用葉子進(jìn)行繁殖的時(shí)候， 盡量選擇大、而成熟的葉片進(jìn)行繁殖，這樣更有利 于植物的成活和生長。 (2、用營養(yǎng)繁殖和用種子繁殖有什么不同？ 師補(bǔ)充：營養(yǎng)繁殖比種子繁殖速度要快一些，同時(shí)營養(yǎng)繁殖能夠保持植物母體的優(yōu)良特性， 有些植物的種子繁殖的時(shí)候很容易產(chǎn)生變異。 而營養(yǎng)繁殖可以增強(qiáng)植物的抗寒性、 抗旱性以 及抗病蟲害能力。 四、總結(jié) 師：這節(jié)課通過學(xué)習(xí)我們知道了植物不但用種子繁殖后代， 而且用植物的根莖葉也能繁殖后 代，并且我們還動(dòng)手栽種了一些這樣的植物， 課下，同學(xué)們繼續(xù)管理好我們栽培的這些植物， 并寫好觀察日記。 五、同學(xué)們，現(xiàn)在正是春天，是繁育植物的大好季節(jié)，課下用我們所學(xué)的知識(shí)、掌握的栽培 方法，人人都培育一株植物，來美化我們的校園和家庭。 分享：